1、1探究物质的密度密度是物质本身的一种特性，学会使用天平和量筒（或量杯）测量物质的密度。课时作业1、商店里的台称是用来测物体 的工具；实验室中的量筒（或量杯）是用来测液体 的工具。2、对几块形状和体积各不相同的实心铜块，下列说法中正确的是( )A、质量大的铜块密度大 B体积小的铜块密度大C、几块铜块的密度都相同 D需要知道铜块的质量和体积，才能判断铜块的密度4下列说法中正确的是( )A质量大的物体，其体积一定也大B体积大的物体，其材料的密度一定小C同样材料制成的不同体积的实心物体，体积大的物体其质量一定也大D不同材料制成的体积不同的物体，其质量大的密度也一定大3、 、蜡烛在燃烧过程中，它的( )
2、A、质量 不变，体积变小，密度变大B、质量变小，体积变小，密度不变C质量 变小，体积不变，密度变小D质量、体积、密度都变小4、市场上出售的“金龙鱼”牌调和油，瓶上标有“5 L”字样，已知该瓶内调和油的密度为 0.92103kg/m3，则该瓶油的质量是 kg。5、已知冰的密度为 0.9103kgm 3，一块体积是 80 cm3的冰全部熔化成水后水的质量是 g，水的体积是 cm 36、容积 200cm3 的瓶内倒入 0.16Kg 某种液体时恰好倒满，则该液体密度是 g/ cm3，倒出 100 cm3液体后，剩余液体的密度是 Kg/ m 37、 有一种装修用的新型材 料，外观很像大理石现给你托盘天平
3、(含砝 码)、一小块材料样品、溢水杯、烧杯、水、细线 请你测出它的密度(1)实验步骤：将天平放在水平台上，调节横梁平衡；用天平测样品的质量如图 231 甲、乙所示，样品的质量为 g再用天平测出 ，并将溢水杯装满水；用细线系好样品， .(2)样品密度的表达式是 图 2318、 要测量某种液体的密度，实验步骤如下：(1)用量筒测量液体的体积如图 232甲所示，液体的体积为 cm32图 232(2)用天平测量液体的质量将盛有液体的烧杯放在已经调节好的天平左盘里，天平平衡时，右盘里的砝码及标尺上游码的位置如图 232 乙所示，已知烧杯质量为 30 g，则液体的质量为 g(3)根据测得的数据，计算出液体
4、的密度为 g/cm3中考练兵9、 用天平和量筒测定矿石的密度，把矿石放在调节好的托盘天平的左盘中，当天平平衡时，右盘中的砝码以及游码在标尺上的位置如图 233 甲所示，矿石的质量是 g；矿石放人量筒前后，量筒中的水面位置如图 5-12 乙所示，矿石的体积是 cm 3，密度是 kgm 3图 23310、 正方体金属块，其质量为 216 g，其大小如图 234 所示(边长为 2cm)该金属块是由下表中的某一金属物质组 成，请你判断，组成该金属块的物质是( )图 234A.铝 B.银3C金 D.铁11、质量相等的实心木球和实心铁球，体积较大的是 球；体积相等的实心木球和实心铁球，质量较大的是 球。1
5、24） （03黑龙江） （概念辨析题）下列关于密度的说法中，错误的是 ( )A相同温度下一滴水与一盆水的密度一定相同D相同体积的铁制成的空心球和实心球的质量一定相等C密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同D、铁的密度小于铜的密度，是因为铁的质量小于铜的质量13、甲、乙、丙三只杯子里，分别盛满质量相同的硫酸、水和酒精，它们的密度关系为 硫酸 水 酒精，三个杯子的容积关系为 V 甲V 乙V 丙，则可断定 ( )A、甲是水，乙是酒精，丙是硫酸B甲是酒精，乙是硫酸，丙是水C甲是酒精，乙是水，丙是硫酸D甲是硫酸，乙是水，丙是酒精14、 小明用天平、量筒和烧杯测某种 食用油的密度，图 235 表
6、示了他的主要操作过程，几位同学对他的实验提出了如下看法，你认 为正确的是( )图 235A 甲认为他测出的油的质量为 62gB.乙认为他的测量值比真实值大C 丙认为他的测量值比真实值小D.丁认为他的实验操作简捷，结果准确15.为研究物质的某种特性，某同学测得四组数据，填在下表中： 4 。（1）将上表（）处填写完整。（2）比较第 1、2 次实验数据，可得出实验结论：同一种物质，它的质量跟它的体积成（） 。（3）比较第 2、3 次实验数据，可得出实验结论：质量相同的不同物质，体积是（） 。（4）比较第 1、4 次实验数据，可得出实验结论是（） 。16、横穿六盘山的隧道长约 2400m，开挖土石方约
7、 3105m3。隧道建成，翻越六盘山的行车时间缩短约 1h，更重要的是行车有了安全保障，对我国中西部经济往来、西北各省经济发展、六盘山区脱贫致富都具有重要意义。若六盘山隧道岩石的密度为 2.5103kg/m3，打通隧道需搬运多少吨岩石?拓展延伸17、 鸡尾酒是用几种不同颜色的酒调配而成的，经调配后不同颜色的酒分界明显，这是由于不同颜色的酒具有不同的( )A 比热容 B.沸点C温度 D.密度18、 “铅球是用纯铅制成的吗?”体育课后小刘提出了疑问请你设计一种可行的鉴 别方法来探究这一问题 (假设铅球是实心的)；写出所需的实验器材和简要的实验步骤( 包含相应的表达式)19、 学习了密度的知识后，同
8、学们准备测量食用油的密度他们选取的实验器材有 食用油、量筒、天平(带砝码)、烧杯设计实验和进 行实验：小新和小杨同学分别设计了一种实验方案，请在方案中的空白处填空：方案一：(1)用调节好的天平测出空烧杯的质量 m1；(2)向烧杯中倒人一些食用油，测出它们的总质量 m2，则这些食用油的质量为 ；(3)再将烧杯中的食用油倒人量筒中，测出食用油的体积 V；(4)计算出食用油的密度 .方案二：(1)将天平置于水平台后，立即 调节平 衡螺母，使横梁平衡；(2)用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量 m1；(3)将烧杯中的一部分食用油倒人量筒中，记录量筒中食用油的体积 V；(4)测出烧杯及剩下食用油的总质
9、量 m2；(5)计算出食用油的密度 .评估与交流：(1)请分别找出两种方案中的不足之处：方案一： ；方案二： (2)你准备选择方案 来做实验，为顺利完成该实验，该方案中不足之处应改为： 20、甲、乙两个物体质量之比为 3：2，体积之比为 1：3，那么它们的密度之比为 ( )A.1：2 B2：1 C2：9 D9：221在三枚戒指中，只有一枚是纯金的，而其它两枚则是镀金和铜制的，鉴别的方法是( )5A、质量最大的是纯金的 B可以观察金属的颜色C可以测三枚戒指的密度 D条件不足，无法鉴别22、生活在地球上的人的密度跟水差不多，一个宇航员在宇宙飞船中随飞船在太空中飞 行时，以下关于宇航员的密度的说法中
10、正确的是( )A、宇航员的密度变为零B宇航员的密度变为比水的密度小的 多C、宇航员的密度变为比水的密度大的多D宇航员的密度仍跟水的密度差不多23、为研究物质的某种属性，同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木做实验，实验得到如下数据：(1)请你用图像形象地把两种物质的质量随体积变化的 情况表示出来(如图 236 所示)。图 236(2)通过对以上图像的分析，你可以得到什么结论(要求写两条)。在物理学上通常用什么物理量来表示物质的这种属性?24、 夏季炎热的午后，伴随着轻柔的音乐，勤劳的环卫工人驾驶着洒水车以 8kmh的速度匀速行驶在美丽的滨江路上若这段公路全长 2 krn，g 取 10 Nk
11、g，水的密度为1010 3kgm 3，求：(1)洒水车驶过这段公路需要多少时间?(2)若洒水车水箱容积为 7 m3，洒水车水箱最多能 装多少千克的水?6答案：第三节 探究物质的密度课时作业1、质量 体积 2、C 3、B 4、4.6 5、72 72 6、0.8 0.81037.答案：(1)16 空烧杯的质量 m l 将其放人溢水杯中，测得烧杯和溢出水的总质量 m2(2) = )(612或 = )(0123水8.（1）20 （2）36.4 （3）1.82中考练兵9、8 20 26410 3 10、A11、木 铁 12、D 13.C 14.B 15、0.5 正比 不同的 相同体积的不同物质，质量不相
12、同16、 （1）7.5105t (2)3.6min拓展延伸17.D 18.719.方案一：(2)m 2一 m l 方案二：(5) Vm12方案一“不足之处”：第(3)步中，烧杯中的食用 油倒人量筒时，会有一部分油倒不干净，测量出 的食用油体积偏小，会加大实验误差方案二“不足之处”：第(1)步中，调节平衡螺母 前，没有将游码调至零刻线处准备选择方案：一，第(4)步前加一步，测烧杯及没有倒完的食用油的总质量；或二，第(1)步中天平置于水平台后，将游码先调至零刻线位置，再调节平衡螺母，使横梁平衡20. D 21、C 22、D23.（1）（2）同种物质，质量和体积的比值一般相同，不同物质，质量与体积的比值一般不相同。 密度24.(1)025h (2)710 3 kg
