1、口才表演： 学习目标：掌握舌尖音的发音，能够读准词、认识词。结合关联思维锻炼发散思维，让孩子在趣味中学习，同时培养思维力、语言能力。通过学习情景剧表演，培养孩子自己思考的能力，能够表达表演出自己的想法，更有主见。激发孩子创作能力。1打招呼同（一）2 坐姿同（一）3 气息“数葫芦”练习：“吸提” 同前。在“推送”同时轻声念：“金葫芦，银葫芦，一口气数不了 24 个葫芦(吸足气)一个葫芦二个葫芦三个葫芦” ，这口气气尽为止，反复 46 次。数数字、 “数枣” 、 “数葫芦”控制气息，使其越练控制越，千万不要跑气。开始腹部会出现酸痛，练过一段时间，则会自觉大有进步。4 口部操绕唇：双唇闭紧向前噘起，
2、然后向左或向右作 360 度的转圈运动。5 声形声学习舌尖音：d t n l读词语：Error!Error! Error!Error! Error!Error! Error!Error! 形面部表情眼神：眼睛自然目视前方6 绕口令Error!Error!Error! Error!Error!Error!Error!Error!，Error!Error!Error!Error!Error!，Error!Error!Error!Error!Error!，Error!Error!Error!Error!Error!。7 思维大课堂发散思维：请同学们在舞台上做指五官的游戏，结合关联思维运用发散思维说出眼、嘴、鼻、耳、眉毛的作用。8 表演曲艺表演：三句半漫游动画城熊大熊二光头强，喜洋洋与灰太狼。神奇勇士奥特曼，嘿，真不赖。宝莲灯和西游记，三毛传奇连续剧。帽儿山的鬼子兵，嘿，好看。9 小游戏教师把三种小东西放在桌子上，用一分钟时间让幼儿记住桌子上的所有东西，然后把幼儿的眼睛蒙上，这时，教师把桌上的小东西偷偷拿掉一个，藏起来。然后让小孩睁开眼睛，让小孩细看，桌子上什么东西没有了。猜对的话，就可得到这种东西作为奖品。家庭作业：1.复习舌尖音的发音2.背诵 63.给家人表演几句今天学习的三句半台词
