1、语文S版二年级下册第六单元第24课,快乐的节日,1.认识本课7个生字，会写8个字及以下词语：祝贺、健康、飞翔、羽毛 、理想、鲜艳、红领巾。 2.朗读课文，背诵课文。感受祖国关怀的温暧和少年儿童的快乐，激发学生对美好生活的热爱，对伟大祖国的热爱。 3.会用指定的一组词语，写几句话。,学习目标,你知道一年有哪些节日？你感觉最快乐的节日是什么节日？,图中的小朋友为什么那样高兴？他们在过什么节日？,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件
2、： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 风儿吹着我们。 我们像春天一样， 来到花园里，来到草地上。 鲜艳的红领巾，美丽的衣裳， 像朵朵花儿开放。,花儿向我们点头， 白杨树哗啦啦地响。 它们同美丽的小鸟， 向我们祝贺，向我们歌唱。 它们都说有了我们， 可爱的祖国就更有希望。,感谢亲爱的祖国， 让我们健康地成长。 我们像小鸟一样， 等身上的羽毛长得丰满， 就勇敢地向着天空飞翔， 飞向我们的理想。,唱啊，跳哇， 敬爱的老师，亲爱的伙伴， 让我们一起度过这快乐的时光。,艳 巾 裳 祝 贺 健 康,认一认,yn jn shn,艳 巾 裳,zh h jin kn,祝 贺
3、 健 康,我会认,yn jn shn,鲜 艳 红领巾 衣裳,zh h jin kn,祝贺 祝贺 健康 健康,我会写,巾,jn,毛巾,头巾,红领巾,羽,y,羽毛,党羽,羽绒,理,l,理由,理想,合理,敢,n,勇敢,敢于,敢作敢当,艳,yn,鲜艳,艳丽,红艳艳,祝,zh,祝福,祝愿,庆祝,谢,xi,谢谢,感谢,道谢,勇,yng,勇敢,勇气,英勇,词语花篮,祝贺 健康 飞翔 羽毛 理想 鲜艳 红领巾,读读想想,读第一节，说说“红领巾”为什么快乐？,小鸟在前面带路， 风儿吹着我们。 我们像春天一样， 来到花园里，来到草地上。 鲜艳的红领巾，美丽的衣裳， 像朵朵花儿开放。,第一句“小鸟”、“带路”、“风
4、”、“吹着”、 “花园”、“草地”把我们带入什么样的情境中？,欢乐、幸福,我们看到了什么？,花儿开放、草儿绿油油、小鸟、 鲜艳的红领巾、美丽的衣裳,这一节抒发了少年儿童欢度自己节日 时愉快心情，说明他们生活非常幸福。,小鸟,花园,草地,读第二节，想想我们在这儿听到了什么？我们的心情怎么样？“有了我们，可爱的祖国就更有希望”是什么意思？,花儿向我们点头， 白杨树哗啦啦地响。 它们同美丽的小鸟， 向我们祝贺，向我们歌唱。 它们都说有了我们， 可爱的祖国就更有希望。,花朵,读第三节，说说你的理想是什么？,感谢亲爱的祖国， 让我们自由地成长。 我们像小鸟一样， 等身上的羽毛长得丰满， 就勇敢地向着天空
5、飞翔， 飞向我们的理想。,读读想想,我们为什么要感谢亲爱的祖国？,因为我们生活在社会主义祖国的怀抱里。 没有社会主义祖国就没有少年儿童的幸福生活,你将来准备怎样报答祖国妈妈呢？,现在努力学习，学好本领，长大后到祖国需要我们的地方去建设祖国,唱啊，跳啊， 敬爱的老师， 亲爱的伙伴， 我们一起度过这快乐的时光。,自由读第四节，说说怎样读好这一节。,珍惜幸福的生活， 好好学习报祖国！,你会连吗？,五月一日 十月一日 九月十日 六月一日 一月一日,劳动节 元旦 国庆节 儿童节 教师节,你最喜欢哪个节日？,你知道吗？,新加坡儿童节：10月1日 中国儿童节：月日 香港儿童节：4月4日 韩国儿童节：5月5日
6、 英国儿童节：7月14日,日本儿童节：男孩：月日； 女孩：月日。 俄罗斯儿童节：6月1日 印尼儿童节：7月23日 泰国儿童节：每年1月的第二个星期六,课堂小结,这篇课文也是一首诗歌。读了诗歌，我们看到一群活泼、可爱的孩子在祖国的怀抱里幸福成长，感受到他们对祖国的无限热爱。学了这课书，我们认识了7个生字，会写8个字，还要练习背诵。,一、给下面的字加上部首，组成新字再组词。,兄_( ) 咸_( ) 甬_( ) 拉_( ) 射_( ) 色_( ),（ ）的羽毛（ ）的时光 （ ）的花园（ ）的衣裳 （ ）的红领巾（ ）的老师 （ ）的祖国 （ ）的小鸟,二、在下面的括号里填上合适的词语,快乐,丰满,敬爱,可爱亲爱,美丽,美丽,可爱美丽,鲜艳,（ ）地流淌（ ）地歌唱 （ ）地点头（ ）地祝贺 （ ）地成长（ ）地飞翔 （ ）地议论（ ）地检查,快乐,欢快,勇敢,小声,满意,热情,细心,自由,三、按课文内容填空。,我们像( )一样， 来到( )，来到( )。唱啊，跳哇， ( )，( )， 让我们一起度过这( )。,课堂练习,四、读句子，选择带点的词语写一句话。 我们穿着美丽的衣裳，戴着鲜艳的红领巾，来到草地上。 感谢亲爱的祖国，让我们自由地成长。, , , , ,
