1、游击队歌,一、听赏歌曲到敌人后方去 回答下列问题,1、能说说这是哪个时期的背景吗？ 2、在这个时期，中国涌现了许多的抗日队伍，有八路军、新四军、还有一支武装力量活跃在敌人的后方，给敌人出其不意的打击，你知道他们是那支队伍吗？,抗日战争时期,游击队,3、歌曲情绪怎么样？ 4、它给你怎样的感受？,轻快、有力、流畅、生动、活泼,游击战士乐观豪迈、机智勇敢、勇往直前的的性格。,师：到敌人后方去是一首进行曲风格的歌曲，歌曲旋律挺拔矫健，节奏富于弹性而灵活多变，描绘游击健儿神速出击的形象。 今天我们来学习一首反映游击队员战斗生活的歌曲游击队歌。,二、听赏游击队歌,1、初次听赏，整体感受。,这首歌曲描绘了游
2、击战士怎样的形象？,机智、勇敢、乐观、灵活、顽强的英雄形象。,2、再次欣赏，分析歌曲。,师：分析它的曲式结构、歌曲情绪、歌曲风格、力度变化、节奏、拍号。,曲式结构： 歌曲情绪： 歌曲风格： 力度变化： 节奏： 拍号：,密集、活跃、富于变化,A+A（a+b）,轻快、有力、流畅、生动、活泼,进行曲风格,由弱到中强,4/4拍,师总结：游击队歌的节奏活泼、富于变化，曲调轻快、流畅，充满旺盛的活力，具有鲜明的进行曲风格。,3、反映了游击战士怎样的思想情感？,歌曲表现了游击战士不畏艰难，深入到敌人后方与敌人斗智斗勇的情形，生动刻画了游击战士在敌后艰苦环境中的革命乐观主义精神，深刻反映了抗日战争时期中国人民
3、反击侵略者的顽强决心。,三、学唱歌曲游击队歌,第四拍,弱起节奏,2、师：你知道什么是弱起或弱起小节吗？,歌曲或乐曲的某一段（句）由弱拍或者强拍的弱位置开始的，叫做弱起。弱起的小节就叫弱起小节，也称不完全小节。,3、弱起节奏练习,1、师：本文开头是第几拍开始的，采用了什么节奏形式？,4、教唱曲谱。,第一句、第三句、第七句,（2）教唱歌谱。（由慢到快练习） 注意：换气处（快吸慢呼）,（1）师：请同学们在歌谱中找出与下面这句相似的旋律。,5、用“beng”模唱曲谱。 师：现在我们用“beng”视唱曲谱，要求用轻快、有力、活泼、流畅的声音演唱。树立机智、勇敢、灵活、顽强的“游击战士”形象。,6、带词演
4、唱。,（1）朗读歌词，注意歌词正确读音。,（2）师：请同学们用刚刚的歌唱状态小声带词演唱。（教师跟唱引导）,（3）教师纠正不准确的地方，指导学生改正，注意咬字清晰，积极歌唱状态。,（4）分组进行练习，播放音乐。,（5）师：同学们唱的不错，接下来我们完整的演唱一遍。,7、歌曲处理。 演唱歌曲时用行进速度。,A段表现游击战士勇敢机智，灵活善战，力度稍弱，用轻巧、有弹性的声音演唱。,A段表现游击战士英勇顽强、不怕牺牲的革命乐观主义精神，力度稍强，用坚定有力、充满必胜的信心来演唱。,四、作品简介,1、师：同学们已经学会了这首歌曲，那么你知道这是谁的作品吗？,贺绿汀：（19031999），中国伟大作曲家
5、，音乐教育家。主要作品：钢琴曲牧童短笛、摇篮曲；歌曲游击队歌、嘉陵江上；管弦乐曲森吉德玛；合唱曲游击队歌、垦春泥等。,2、创作背景。,游击队歌是贺绿汀在1938年抗日时期创作的一首抗战歌曲。“八一三”事变爆发后，作者在一个冰冷的煤舱里，一夜之间连词带曲写下这首著名的抗战歌曲，随即在华北各敌后根据地传唱开来，并迅速流传到全国各地。,五、演唱歌曲游击队歌,（1）边唱边拍手，进行节奏练习。 节奏跟上，学生分组对接进行拍打。,（2）边唱边踏步，感受歌曲行进速度。 注意重音在左脚，踩稳节拍。,找学生上台表演。,六、课堂小结,在抗战时期，那么艰难的时刻，游击战士都能保持乐观、积极、勇敢的状态，在今天这个美好的社会，更加需要同学们把这种乐观主义的精神保持，运用到我们的生活、学习中去。,七、下课,作业：背唱游击队歌。,谢谢！,
