1、学习描写景物情景导入日月星辰，春夏秋冬，风花雪月，高山大川，草原森林自然界的美景随处可见。所谓的景物描写，是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对景物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。什么是景物描写？A. 晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。B. 晚秋的澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野染上了凋谢的颜色。写作引导多种角度，比如：可俯视、仰视，也可近观、远望；可写静态，也可写动态；可从宏观着眼，也可从微观入笔；可写视觉形象，也可写听觉、嗅觉、触觉等形象；可以写现实景，也可以写
2、想象虚景。仔细阅读贾平凹的风雨 ，看看作者采用了哪些角度观察和描写景物。风 雨贾平凹树林子像一块面 团子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，景物叙述景物描写漫地而行；呼地又腾上来了，飘忽不能固定；猛地又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散；已经完全没有方向了。然后一切都在旋， 树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭，往上扭，落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。哗地一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里边的房舍、墙头。垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地 显出清楚，霎那 间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。 杨叶千万次地变 着模样：叶背翻过来
3、，是一片灰白；又扭转过来，绿深得黑清。那片芦苇便全然倒伏了，一节断茎斜插在泥里，响着破裂的颤声。一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了 还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。一个穿红衫子的女孩冲出 门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软 成一堆。无数的 苍蝇都集中在屋檐下的电线上了，一只挨着一只，再不飞动，也不 嗡叫，黑乎乎的，电线愈来愈粗，下坠成弯弯的弧形。一个鸟巢从高高的树端掉下来，在地上滚了几滚，散
4、了。几只 鸟尖叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一 飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏乎在空中停止了，瞬 间石子般掉在地上，连声响儿也没有。窄窄的巷道里，一张废纸，一会儿 贴在东墙上，一会儿贴在西墙上，突然冲出墙头，立即不见了。有一只精湿的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房檐，它也吃惊了；几片瓦落下来，像树叶一样斜着飘，却突然就垂直落下，碎成一堆。池塘里绒被一样厚厚的浮萍，凸起来了，再凸起来，猛地撩起一角，唰地揭开了一片；水一下子聚起来，长时间的凝固成一个锥形；啪地摔下来，砸出一个坑，浮萍冲上了四边塘岸，几条鱼儿在岸上的草窝里蹦跳。最北边的那间小屋里，木架在吱吱地响着。
5、门被关住了，窗被关住了，油灯还是点不着。土炕的席上，老头在使劲捶着腰腿，孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去贾平凹的风雨主要从自然景物、动物、人等几方面进行描写。文中有远景、近景，还有俯视和仰视文中有宏观的描写，如对树林子的描写；有微观描写，如柳条“乱得像麻团” “杨叶千万次的变着摸样”等。作者观察得非常仔细，如“槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了哗哗啦啦脱落下来，软成一堆”等的细节描写，不仅让读者看清了葡萄蔓的情状，还听到了声音。从以下几个方面提示如何多角度地描写景物第 1、定点观察例如答谢中书书 ，仰观“高峰入云” ，俯视“清流见底” ，平视“两岸石壁，五色交辉” ；观潮远望“方其
6、远出海门，仅如银线” ，近看“则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪” 。这样，观景的点各有变化，景物形态、色彩、情状各有不同，写出了景物的不同特点。第 2、移步换景例如社戏写“我”得到家长的同意之后，跟小伙伴们乘船“飞一般径向赵庄前进了” ，沿途所见夜景，包括自然景观和人文景观，都一一展现。写返程时所见景物，有清晰之景各不相同，各呈异彩，细读之后会生出无穷的美感。第 3、动用多种感官例如春中的这段描写：“红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，
7、没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ”这一段调动了视觉、听觉、味觉等不同的感官，描绘了三种有代表性的春花，表现其繁花似锦，给人一种互不谦让、竞相开放、争奇斗艳的感觉。第 4、巧妙地运用多种修辞方法对景物描写常常使用修辞方法，这样描写出的景物更生动，更富有感染力。第 5、动静结合地进行观察例如安塞腰鼓：“一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。丝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过”文章开头的静态描写好，好在它为文章后面写动设下铺垫，使文章静中有动。动静结合，充满画面美。第 6、正面描写与侧面描写相结合例如在烈日和暴雨下开头部分作者着力写烈日下酷热的一段。本来用正面描写足矣，然而作者又接着用柳树“像病了似的” ，叶“打着卷” ，枝“也懒得动” ， “无精打采地低垂着” ；路“发着白光”那样干燥灼人；狗“趴在地上吐出红舌头” ；骡马的鼻孔“张得特别大” ；平日指望吆喝招揽买卖的小贩们也“不敢吆喝”了；柏油路都“晒化了”等等。从各个侧面进一步烘托出天气酷热憋闷的环境，由此，更加衬托出了祥子在烈日下拉车的生活苦难。牛刀小试“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪” ，一年四季，每个季节都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以我爱_季为题，写一篇文章，不少于 500字。
