1、 道德两难十件事例举事例一2006 年，江苏南京的彭宇搀扶跌倒在公交站台旁的老人，老人却一口咬定是彭宇将他撞倒。事后法院按“推理分析” ，最后判决彭宇赔偿受害人损失 4 万多元。彭宇本来助人为乐，却因此付出了惨重的代价。2008 年发生的郑州版“南京彭宇案” ，郑州一大学生扶起一位老太，老太当时称被撞伤腰，2009 年 12 月 28 日，法院判学生赔偿老太 7.9 万元。淮安卖豆饼的周老太捡 1700 元归还后反成被告(参见 2009 年 11 月 26 日扬子晚报) ；南京两小伙发现百元钞票不敢捡，冒雨等警察(参见 2009 年 12 月 9 日扬子晚报) ；两小伙发现一沓现金后冒雨等警察
2、，11 人自称失主(参见 2009 年 12 月 24 日扬子晚报） ；南京一男子捡到空钱包怕被诬告找来 4 人作证(参见 2010 年 l 月 4 日扬子晚报)。事例二在一次全区性的广播操比赛中，我实习所在的班级成绩不错但是一位评委随口问了参赛的一名学生:“你们都是来自同一个班级吗？ ”“不是，有几个同学是从邻班借来的。 ”这个同学无意中的回答却导致了班级的落选。原来不符合比赛由同一个班学生组成的要求。事后全班同学都责怪这位同学，这位同学也十分自责，认为自己给集体抹了黑。 事例三2011 年 10 月，小悦悦事件中的 18 位路人无一伸出援助之手。我们被围观的“看客”们“见死不救” 、 “见
3、危不助” 、 “见难不帮”的麻木和冷漠所激怒，鉴于“彭宇案”我们谴责这 18 位路人吗？他们该不该伸出援助之手？事例四1764 年的一天深夜，一场大火烧毁了某大学的图书馆，很多珍贵的典籍毁于一旦。学校上下痛心疾首，一名学生的脸色尤其凝重。突发的火灾把这名普通学生推到了一个特殊位置，逼迫他作出选择。原来，在这之前，他违反图书馆规则，悄悄将一本书带出馆外，准备阅读完后归还。一场大火使这本书一夜之间成为 250 本书中的唯一“幸存者” 。怎么办?是据为己有，还是主动归还?事例五早上，小明匆匆忙忙准备去上学，妈妈问他周末是否可以去看望奶奶，小明随口答应了。可是，老师又请小明在周末帮忙做事，这令他左右为
4、难。请思考小明该怎么做?事例六课本中的事例：“你必须把这条鱼放掉！” 就有一个两难情境：在距离捕捞开放时间仅仅两个小时的时候，主人翁钓上来一条从未见过的大大的漂亮的鲈鱼，该不该放掉这条鱼呢？事例七小洁是一个 12 岁女孩，妈妈曾许诺过，如果小洁能通过干家务和节省午餐费，攒到足够的钱用于买门票，她就能在周末去看一场向往已久的演唱会。当她设法攒到了 450 元时（演唱会门票只需 400 元） ，妈妈却改变了主意，告诉小洁与其用这笔钱去看演唱会，不如将它作为新学校的校服费。小洁很失望，但不管怎样她还是决定去看演唱会。她买了一张票，告诉妈妈她只攒下 50 元。周末她去看演出并告诉妈妈她要花一天时间和朋
5、友一起玩。一周过去了，妈妈还没有发现事实真相。后来小洁将这件事告诉了她的姐姐小静。是不是应该把小洁的行为告诉妈妈？小静犹豫着事例八孙天帅的家在河南农村,正当他即将高中毕业时,家庭面临极大困难:父亲病重,母亲年事已高,弟弟正在求学,为了给父亲治病,圆弟弟求学之梦,他背上简单的行囊,南下珠海打工。但是,在他打工的工厂,出现了韩国女老板无视中国法律,强迫中国工人下跪的事件。在这种情况下,他该怎么办? 如果他拒绝下跪,必失去工作,难尽为人子、为人兄的责任;如果他下跪,又有损个人尊严特别是民族尊严。孙天帅必须在责任 0 和/尊严 0 中作出抉择。事例九在品社教学保护我们的环境时，有的学生认为，环境是我们生存的家园，保护环境就是保护我们的家；而有的学生认为我们必须发展经济，只要人民有钱了，就会有幸福的生活。 “保护环境，人人有责”和“经济要发展，环境可后退”成为“两难决择” 。事例十小丹是我的好朋友。有一天，我们班里一位同学的 MP3 丢了，非常着急。我也帮着到处寻找，但没有找到。放学后我去小丹家里玩，却发现了一个 MP3，几经追问，小丹承认拿了同学的 MP3，并央求我为她保密，说她自己会处理的。但是三天过去了，小丹还没有把 MP3 还回去。我该怎么办？
