1、 四年级上册语文课内阅读题 第一二单元一、按课文内容填空1.午后一点左右，从远处传来（ ）的响声，好像（ ） 。现时人声鼎沸，有人告诉我们， （ ）！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ） ，看不出有什么变化。过了一会儿，响声（ ） ，只见东边（ ）的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。2.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗， （ ） 。再近些，犹如（ ）白色战马（ ） ， （ ）地飞奔而来；那声音如同（ ） ，好像大地都被震得（ ）起来。3.我们（ ）拍掌，树上就变得（ ）了，到处都是（ ） ，到处都是（ ） 。大的，小的， （ ） ， （ ） ，有的站在（ ） ，有的（ ） ，有的在（
2、 ） 。4.那些叶子绿得那么（ ） ，看着非常（ ） 。叶尖（ ）朝下，在墙上铺得那么（ ） ，没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ） 。一阵风（ ） ，一墙的叶子就（ ） ，好看得很。5.爬山虎的脚（ ）墙的时候， （ ）细丝的头上就变成小圆片， （ ） 。细丝原先是（ ）的，现在（ ）了，把爬山虎的嫩茎（ ） ，使它（ ）在墙上。6.大体上，住所是很（ ）的， （ ） 、 （ ） ，很（ ） 。 （ ）我们想到蟋蟀用来（ ）的工具是那样（ ） ，这座住宅真可以算是（ ）了。二、课内阅读(一) 古诗阅读1.默写古诗题西林壁（1） 、这首诗是（ ）朝诗人（ ）所写。 （2）诗中“缘” 是（ ）的
3、意思。（3） 、表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用（ ） ， （ ）来表示。（4） “不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ”这两句诗告诉我们（ ）这样一个道理。2.默写游山西村（1）这首诗是宋朝爱国诗人（ ）所写。 “疑” 在诗中的意思是（ ） 。（2）这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情，你觉得从哪两句诗可以感受到这份热情：（ ） ， （ ） 。在（ ）情况下，人们会经常使用“ 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ”这两句诗。(二) 爬山虎的脚爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像（ ） 。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎
4、的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连（ ）也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。1、在短文中的（ ）里填上合适的词。2、从划“ ”的句子中，我体会到了作者的观察很（ ） ，描写得很（ ） 。3、作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的。一、形状，我是从（ ）等词语感受到的。二、动作，我是从（ ）等词语感受到的，三、颜色，我是从（ ）等词语感受到的。4、文中有句比
5、喻句与众不同，请你仔细找一找，并且用“ ”划出来。（三） 蟋蟀的住宅、在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。、屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。1.请在文中找出两对反义词，写下来。（ ）-（ ） （ ）- （ ）我还会写出这些词语的反义词：安静（ ） 简朴（ ） 简单（ ）2.这段话是按从（ ）到（ ）的顺序写的。3.我们只所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为（ ）4.读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。蟋蟀的住宅很（ ） ，很（ ） ，还很（ ） 。我觉得蟋蟀真（ ）！
