http:/ Module 9 unit 1 教学反思-联系生活实际，创设教学情境苏霍姆林斯基说“学习兴趣是学习活动的重要动力” 。小学生学习英语，大都存在一种猎奇心理，他们对新事物、新知识开始表现出很浓厚的兴趣。然而，他们年龄特点，又决定这种兴趣存在的短暂性。因此，如果单纯地反复认读、书写单词、句型、会话等，容易使学生产生厌倦心理，丧失学习兴趣，从而影响教学质量。 如果教师在教学中，适当联系生活实际，创设出一些生活情境，就能消除学生的厌倦心理，调动学生的积极性 ，产生出不同的教学效果。 从学生的生活中引入，能引起学生的注意。例如，在教授本课时我便给他们创设一个情境，全班做“Howdo you feel?”, 让学生在有趣的交际性游戏中掌握新知。老师给学生一些生活中的情景，让他们说说自己的感觉。如：“Yesterday, I helpedmy grandfather all day.I was”“Yesterday, I won a chess game. I was”使学生在一定的情境中学习英语，结果学生学得比较轻松，而且记得也牢，取得了事半功倍的效果。http:/
