1、苏教版五年级数学下册学习目标1.通过观察、思考总结出分数能否化成有限小数的规律。2.能正确熟练地判别一个分数能否化成有限小数。学而时习之温故而知新小数表示的是十分之几、百分之几、千分之几 的数，实际上就是分母是 10、 100、 1000 的分数的另一种表示形式。1、用小数和分数表示下面每个图中的涂色部分（ ） = （ ）（ ）（ ） = （ ）（ ）（ ） = （ ）（ ）2、 0.9里面有 9个（ ）分之一，它表示（ ）分之（ ）。0.07里面有 7个（ ）分之一，它表示（ ）分之（ ）。0.001里面有 13个（ ）分之一，它表示（ ）分之（ ）。张明 同学身高 1.53米 ,李亮身高
2、米。4911001、张明、李亮谁的身高较高些？2、他们两人身高相差多少米？小数化分数：小数化分数，原来 有几位小数，就在 1后面 写几个零 作分母，把原来的小数去掉小数点作分子；化成分数后， 能约分的要约分。可以直接去掉分母，看分母中 1后面有几个零，就在分子中从最后一位向左数出几位，点上小数点。分母是 10、 100、 1000的分数化小数：要用分母去除分子，除不尽的，要按“ 四舍五入 ” 法保留几位小数。分母不是 10、 100、 1000的分数化小数：小 数分母是 10、 100、1000 的分数分母不是 10、 100、1000 的分数定准小数点向左移动的位数分子除以分母能 约分的要约分看清小数的位数3、把分数化成小数， 看谁能迅速记看谁能迅速记住这些结果？住这些结果？123414152535451、把小数化成分数：0.5、 0.05、 0.001、 0.259107310091004010002、把分数化成小数：练一练
