1、语文A版 五年级 语文 下册 第三单元,松鼠,体裁：,科普说明文,教学目标,一、掌握根据事物特点组织材料的方法。,三、提高口语表达能力。,二、体会准确生动的说明语言。,驯良,矫健,蛰伏,xn,jio,zh,ti,xin,检查预习,苔 藓,驯良：和顺善良。 驯：顺服的。,检查预习,矫健：强壮有力。 矫：强壮。,蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不吃不动。,你认为本文的结构层次是怎样的？作者为什么说松鼠是“讨人喜欢”的一种小动物？,阅读思考,（第节）,（节）,（第节）,结构：,由总到分,总 括 特 点,补 充 说 明,具 体 介绍,松鼠的特征：,漂亮, 驯良, 乖巧,讨人喜欢,（第节）,（第节）,（第、节）
2、,假如你就是一只可爱的小松鼠，请你为在坐的朋友展现一下你的这三个特点好吗？,先听我说,先说说我的“漂亮”：,面容,眼睛,身体,四肢,尾巴,体态吃相,活动范围：,树林,活动时间：,晚上,常吃食物：,杏仁、榛子、榉实和橡栗等,再说说我的“驯良”：,（不侵犯人类）,（不骚扰人类）,（不伤害人畜）,最后说说我的“乖巧”：,从动作、行为上：,过水方法、,从搭窝特点上：,选择窝址、,警觉性强、,叫声特点,搭窝过程、,窝口设计,跑跳敏捷、,学以致用,请你分别以“漂亮”、“驯良”、“乖巧”为中心 描述一种小动物。,生动的语言：,.人格化的描写：赋予松鼠人的习性,.拟人化的手法,肖像：清秀的面容,动作：练跑、编扎等,感情：会恨会恼,习性：乖巧、驯良,作业布置,课后收集松鼠的其他资料，结合课文的介绍，以小组为单位出一期手抄报。,
