1、同学们有没有看过大海呢？说一说你看到的大海是什么样子的？,今天我给大家介绍一位新朋友，他也想去看看大海，看看他是谁吧！,青蛙看海,苏教版二年级语文上册,我来认,cng,shung,x,dng,（苍白）,（登山）,（吸引）,（双脚）,shn,（善良）,我来认,zhn,j,ji,sh,（展开）,（失去）,（台阶）,（年级）,h,（喝水）,读课题提问题,请同学们齐读课题,从课题中你想知道些什么呢?,青蛙到底有没有看到海?,青蛙看到海的心情怎样呢?,青蛙是怎么看到海的?,赶快到文中找答案吧!,请同学们自由读课文，把课文标上段落。,分提纲,(13)写青蛙想看海,但是对于它来说,想看到海不是一件容易的事情
2、。,(411)写青蛙在松鼠的鼓励下，一步一个脚印，不断努力，终于看到了海。,学习第13自然段。,.自由读，一边读一边想，青蛙怎样才能看到海？,2.这对青蛙来说容易吗？你怎么知道的？,只要登上前面那座山，就能看见大海。,我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？,天哪，这么高的山！,我来说,要想看到海对青蛙来说是件很不容易的事，从下面两句话就可以知道：,分角色朗读,同桌分角色读一读青蛙和苍鹰的对话。,学习第自然段。,大声朗读这几个自然段，完成下面的练习。,画一画：,读一读：,说一说：,画出青蛙和松鼠的对话。,同桌之间分角色读一读它们的对话。,说说青蛙的心理有哪些变化？,失
3、望兴奋有信心,演一演,学生做青蛙往前跳的动作，体会青蛙上山的艰难。,同学们想一想，青蛙上山时会遇到哪些困难，他又是如何处理的？,青蛙到底有没有看到海呢，在文中找一找，画下来并读一读。,就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水。不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。,指导朗读,学习第10自然段。,看图说话,看到这幅图你想说什么？,学习第11自然段。,读一读这一段，体会青蛙当时欢畅的心情。,啊！大海就展现在它们眼前。,此时青蛙和松鼠会说什么呢？,你想对文中的苍鹰、青蛙和松鼠说些什么呢？,小结,通过学习“青蛙看海”这个故事，你明白了一个什么道理呢？说一说。,只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。,再见,
