1、1专题 01 西周分封制聚焦考点温习理解一、西周的建立：公元前 1046，周与商双方在牧野大战，周武王率周军击败商朝军队，后纣王自焚，商朝灭亡，周武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫做西周。二、分封制的确立：1、目的：西周初年，周王为了巩固对周边的统治，政治上实行以周王室为中心的分封制。下图是西周初年的示意图：【图解】此图反映了西周初年实行分封制后，形成了一些大的诸侯国，如齐、鲁、晋、燕、宋、吴等，在西周初年，分封制有利于开发边疆、巩固边防，加强了周的统治。2、分封的状况：周初共分封 71 国，其中同姓诸侯占 40 国，多为文王和武王的子弟，如鲁、晋、燕、卫等，异姓诸侯多为周王的亲戚或功臣
2、，如齐国，还有前代帝王的后裔。3、内容：（1）分封的内容与对象：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣以及古代帝王的后代，分封他们为诸侯。（2）权利与义务：诸侯们全权管理封地内的事务，称之为“授民授疆土” ，同时还规定受封者要定期向周王室朝觐述职，交纳贡品，服从周天子的命令，平时镇守疆土，战时带兵随周天子出征，共同抵御或讨伐其他民族。23、特点：依据血缘关系的亲疏来确定权位和财产继承权的宗法制，权利和义务相结合；层层分封，等级森严。如下 图，就反映了西周社会的等级情况：【图解】西周的等级制度是周初建立政权、巩固统治的一个重大措施，不仅巩固了统治阶级内部的关系，更重要的是巩固了他们共同对平民和
3、奴隶的阶级统治。如图最上面一层是周天子，其次是诸侯，第三层是卿大夫，第四层是士，第五层肩扛劳动工具的为平民，压在最底层弯着腰的是奴隶，上面四层为统治阶级，平民与奴隶是被统治阶级。 。4、作用：（1） “拱卫王室” ，西周通过分封诸侯，不仅可以通过诸侯国抵御外敌来保障王室安全，而且开发了边远地区，加强了统治，扩展了疆土，成为一个强盛的国家。（2）西周 的影响不断扩大，密切了同周边个少数民族的关系，推动了边远地区的开发和文化发展。（3）分封制对稳定西周王朝在全国的统治起了重要作用。5、引言注解：（1） 左传记载：“封建亲戚，以蕃屏周。 ”【注解】 “封建亲戚”即同姓子弟亲属封为诸侯国，这是手段 ；
4、“以蕃屏周”即作为保护周王室的屏障，这是目的。名师点睛典例分类类型一、分封制的目的3【例 1】周初实行分封制，其根本目的是（ ）A.保护贵族的世袭地位 B.巩固刚刚建立的西周政权 C.削弱功臣、贵族权 利 D.建立军事屏障，防止外族入侵【答案】B【解析】【点睛】本题主要考查分封制目的的内容，学生在学习分封制时需要全方位地掌握，以不变应万变，同时还需要对根本目的做深入的理解。【举一反三】下面对西周分封制的叙述正确的有（ ）目的是为了 巩固政权。周天子把土地和人民封给诸侯让他们镇守疆土，保卫王室。诸侯国受分封同时必须向周天子进义务。分封制使周朝成为一个强盛的国家。A B C D【答案】C【解析】试
5、题分析：本题考查的是西周分封制。西周分封制目的是为了巩固政权，周天子把土地和人民封给诸侯 让他们镇守疆土，保卫王室。诸侯国受分封同时必须向周天子进义务。分封制使周朝成为一 个强盛的国家，均正确，故选 C。【点睛】本题难度适中，需要学生在记忆能力的基础上，理解分封制的内容和影响。分封制在西周统治初期曾经起到积极作用。类型二、分封制的义务【例 2】西周末年，昏庸的周幽王上演了一场“烽火戏诸侯”的闹剧。诸侯率兵前往护卫周王遵守了( )A. 封建制的法规 B. 禅让制的规则C. 世袭制的传统 D. 分封制的义务4【答案】D【解析】试题分析：烽火戏诸侯,指西周时周幽王，为褒姒一笑，点燃了烽火台，戏弄了诸
6、侯。褒姒看了果然哈哈大笑，幽王很高兴，因而又多次点燃烽火。后来诸侯们都不相信了，也就渐渐不来了。与之相关的政治制度是西周的分封制，西周统治者为了巩固统治，周天子把土地和平民、奴隶、分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。诸侯率兵前往护卫周王遵守了分封制的义务。D 符合题意，故选 D 项。【点睛】本题难度适中，考查学生的识记能力。本题需要学生在记忆能力的基础上，理解分封制的内容和影响。同时还要注意禅让制和分封制的区别，前者是民主推举部落首领产生的，首领与部落成员是平等关系，后者是周天子封赏的，天子与诸侯属于上下级的隶属关系。【
7、举一反三】学习了西周分封制的内容后，张伟同学整理了一下学习笔 记，其中正确的是（ ）A. 封国的统治者全都是周王的子弟、亲戚B.封国的统治者称天子 C.封国和西周都是平等的国家 D.受封者要承担相应的义务【答案】C【点睛】本题难度适中，考查学生的识记能力。本题需要学生在记忆能力的基础上，理解分封制的内容和影响。同时还要注意封国和西周是隶属关系。课时作业能力提升1有人说：“封邦建国加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系”这主要是评价（ ）A.世袭制 B. 禅让制 C. 郡县制 D. 分封制【答案】D【解析】试题分析：“封邦建国加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系”这主要是评价西周分封制，故选D
8、。世袭制是从启开始的，禅让制是尧舜禹时期推举产生部落联盟首领的方式，郡县制是秦朝实行的地方5行政制度。考点：人教版七年级上册夏、商、西周的兴亡西周的分封制2分封制的主要作用有（ ）确立了周王的权威 巩固了周朝的统治 繁荣了民间音乐 开发了边远地区A、 B、C、 D、【答案】B【解析】试题分析：本小题考查的 是分封制的作用。为了维护统治，分封制规定，诸侯必须服从周天子的命令，诸侯有为周天子镇 守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务 ，治理诸侯国，保卫国家。同时，诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分封。卿大夫再将土地和人民分赐给士。卿大夫和士也要向上一级承担作战等义务。这样层层分封下去，形成
9、了贵族统治阶层内部的森严等级“天子诸侯卿大夫士”。考点：人教新课标七年级上册夏、商、西周的兴亡分封制3下列关于西周“分封制”和秦朝“郡县制”的相同点，说法正确的是( )A. 都发展了封建制度 B. 都有利于中央集权C. 都巩固了统治者的政权 D. 都只实行了很短的时间【答案】C考点：人教新课标七年级上册夏、商、西周的兴亡分封制4河北省有燕赵都市报 ，山东省有齐鲁晚报 ，山西省有三晋都市报 ，湖北省有楚天都市报 ，与这些报纸的得名相关的古代制度是( )A禅让制 B分封制 C行省制 D郡县制【答案】B【解析】试题分析：依据所学知识西周在政治上实行分封制，主要的诸侯国有齐、鲁、宋、魏、晋、燕等，由此可6知河北省有燕赵都市报 ，山东省有齐鲁晚报 ，山西省有三晋都市报 ，湖北省有楚天都市报与分封制 有关，所以选 B考点：人教版七年级上册国家的产生和社会的变革夏商周的兴亡5国家建立后面临的严峻现实，就是如何管理广大地区，巩固统治。西周时期，国王实行了一种新的制度，这种制度是( )A禅让制 B奴隶制 C世袭制 D分封制【答案】D考点：人教版七年级上册国家的产生和社会的变革夏商周的兴亡
