1、老人与海鸥,北京版 五年级 语文 上册 第五单元,读思结合，感悟老人的深情,课文是怎样具体写出老人对海鸥感情深厚的?学习提示：请你先用比较快的速度读一读课文前半部分，找到相关的语句勾画出来，再认真读一读这些句子，把体会简单批注在旁边。四人小组交流。,他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只是为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。,老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步, 撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就把饼干丁扫得干干净净，老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一
2、片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。,老人把饼干丁很小 心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净，老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。,在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”、”灰头”、”红嘴”、“老沙”、“公主”,探究海鸥对老人的情意,默读14-19自然段思考：安放老人遗像的地方发生了什么意想不到的事情？结合课文内容，跟同学讨论：为什么会发生这样的事情？,意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势
3、与平时大不一样，像是发生了什么大事。,此刻，你有什么感受呢？你又想到了什么呢？,可以就课文本身谈；也可以联系以前学过的文章、或者生活中的故事想开去谈。,海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像上方，像是前来瞻仰遗容的亲属。,理解：“瞻仰”中所包含的对老人的敬爱，“家属” 中所包含中对老人的亲密。老人与海鸥虽 不是亲人，却有着血浓于水的亲情。,过了一会儿，海鸥们纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。,当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得离我们那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。,它们大声鸣叫着，翅膀扑得离我们那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。1.理解：“白色漩涡”。2.它们为什么如此狂叫、如此疾飞？,只有人爱自然，自然也才会爱人，地球也才能永远充满爱，充满和谐。,爱 爱,老人,海鸥,老人的举动感动了昆明的每一个人，人们在翠湖边为老人塑了一尊铜像。如果要在铜像的底座上刻上一段话，你会写上什么呢？,多多指教,谢谢大家,
