1、（五） （90分钟 100分）,一、积累与运用(20分) 1下列词语中加点字注音全都正确的一 项是(2分)( ) A.戾天(l) 媵人(yn)祇辱(zh) 横柯(k) B.皲裂(jn) 僵劲(jn)叱咄(ch) 辄(zh) C.敝衣(b) 箪瓢(dn)绮绣(q) 朱缨(yn) D.逾期(y) 骈死(pin)琼楼(qn) 俟(s),【解析】选B。A项中“柯”应读k；C项中“绮”应读q； D项中“琼”应读qin。,2.下列加点字的解释有误的一项是(2分)( ) A衔觞赋诗(酒杯) 干戈寥落四周星(四年) B造饮辄尽(制造) 鸢飞戾天者(至) C从流飘荡(顺、随) 媵人持汤 (热水) D自将磨洗认前
2、朝(拿起) 以衾拥覆(被子) 【解析】选B。B项中“造”的意思是往、到。,3.下列句子中含有两个通假字的一项是(2分)( ) A.蝉则千转不穷 B.食之不能尽其材 C.四支僵劲不能动 D.窥谷忘反 【解析】选B。B项中“食”通“饲”，饲养；“材”通“才”，才能。,4. 下列句子停顿节奏有误的一项是(3分)( ) A我欲/乘风/归去，又/恐琼楼/玉宇 B从/乡之先达/执经叩问 C以是/人/多以书假余 D沉舟/侧畔/千帆/过，病树/前头/万木/春 【解析】选A。A项正确的划分方法是：我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇。,5.按要求默写。(5分) (1)李白的早发白帝城中的诗句“两岸猿声啼不住”与吴
3、均与朱元思书“_”描绘的意境相似。 (2)马说的主旨句是：_。 (3)五柳先生传中借他人之口揭示主人公性格特点的一句话是：_。 (4)过零丁洋中作者把国家和个人命运结合在一起的诗句是：_。 (5)苏轼的水调歌头中既抒发了博大的胸襟，又表达了对亲人思念的句子是：_。,答案：(1)猿则百叫无绝 (2)其真不知马也 (3)不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 (4)山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 (5)但愿人长久，千里共婵娟,6.(2010南京中考)班级开展“古诗苑漫步”的综合性学习活动，请你参与。(6分) 【辑古诗】 (1)在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点
4、，给诗集命名。(2分) 次北固山下王湾 春望杜甫 渔家傲秋思范仲淹 天净沙秋思马致远诗集名称：_ 答案(示例)：思乡集(包含思念亲人、怀念家乡等意即可),【品诗句】 (2)下面是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项 (2分)( ) A海日生残夜，江春入旧年：“生”、“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。 B白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。 C千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。此句营造了一种边塞战地时刻防备敌人的紧张氛围。,D小桥流水人家：
5、小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句表现出流落他乡孤独无助的游子看到这样祥和的景色内心非常温馨愉悦。 【解析】选D。D此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。,【写寄语】 (3)仿写句子，完成诗集的寄语。(2分) 读古诗，如同拥抱美妙的世界。 你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律：有的婉转低回，_。 你能欣赏花的姿容：_，有的灿烂盛开。 答案(示例)：有的澎湃激昂 有的含苞待放,7.解释下列句中加点词的意思。(4分) (1)走送之，不敢稍逾约。 ( ) (2)故余虽愚，卒获有所闻。 ( ) (3)俟其欣悦，则又请焉。 ( ) (4)余立侍左右，援疑质理。
6、( ) 答案：(1)跑 (2)最终、终于 (3)等待 (4)提出,8.下面对选文的分析，不准确的一项是(3分)( ) A.选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境，由此引出求学的艰难。 B.选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比，表现了作者求学意志的坚定。 C.作者写这篇文章的目的，是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。 D.作者通过现身说法表明：知识的积累，精神的充实，是学子读书的必备条件。 【解析】选C。C项作者写这篇文章的目的，是为了勉励马生珍惜现有的学习条件，勤奋学习，学有所成。,9.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分) (1)先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
7、 译文：_ (2)同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。 译文：_ 答案：(1)前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。 (2)同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着红缨装饰成的缀着珠宝的帽子，腰间挂着白玉环。,10.下列各项内容全都体现作者学习生活艰苦的一组是 (3分)( ) 家贫，无从致书以观 足肤皲裂而不知 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至 手指不可屈伸，弗之怠 故余虽愚，卒获有所闻 主人日再食，无鲜肥滋味之享 A B C D 【解析】选C。第句是写求师之难的。第句是写“我”的收获，故不能体现作者学习生活的艰苦。,11.解释下面加点的词语。(4分) (1)策之不以其
8、道 ( ) (2)鸣之而不能通其意 ( ) (3)比行百里始奋迅 ( ) (4)褫鞍甲而不息不汗 ( ) 答案：(1)鞭打 (2)通晓，理解 (3)等到 (4)流汗,12.用现代汉语翻译下面各句。(4分) (1)执策而临之，曰：“天下无马！” 译文：_ (2)然非精洁则不受。 译文：_ 答案：(1)拿着鞭子站在它跟前说：“天下没有千里马！” (2)然而如果草料不是精制品、泉水不清洁，那么它们就不接受(不吃不喝)。,13.两文都谈马，韩愈笔下的千里马本应“_”才能展现“千里之能”；被岳飞称为“致远之材”的良马具有“_”“_”的特点。(用文中的语句填空)(3分) 【解析】本题考查对文段内容的理解能
9、力。认真阅读两文，在疏通文意的基础上，紧扣题干提示寻找相应语句填写。 答案：一食或尽粟一石 受大而不苟取 力裕而不求逞,14.韩愈和岳飞都是借论马来表达对人才的看法，韩愈先从正 面提出问题，然后从_展开议论，岳飞则通过_ _阐述，他们都希望_。(4分) 【解析】本题考查对两文的论证方法及内容的把握能力。【甲】文先从正面提出问题，然后从千里马不能受到公平待遇方面展开议论。填写第二空要认真分析岳飞对好马和劣马的分析。回答第三问要注意联系两文的主旨回答。 答案：反面 正反对比 优秀人才能够被识别和重用(意思对即可),15.根据古汉语常用字字典提供的主要义项，为下面句中加点的词选择恰当的解释。(2分)
10、 友人来过 ( ) A.走过，经过 B.胜过，超越 C.错误，过失 D.访，探望 逾年而事暴 ( ) A.暴露，显露 B.凶恶残酷的 C.突然 D.欺凌，损害 答案：选D。选A。,16.下面句子中与例句句式相同的一项是(2分)( ) 例句：逐与之绝。 A甚矣，汝之不惠 B.不戚戚于贫贱 C.微斯人，吾谁与归？ D.行者休于树 【解析】选B。例句和B项是一般的陈述句。而A、C、D三项都是倒装句。,17.用现代汉语翻译文中画线的句子。(3分) 吾固疑之，果然窃吾履。 译文：_ 答案：我本来(就)怀疑你，果然(是你)偷了我的鞋。,18.联系全文，你认为友人是一个怎样的人？请结合你的生活体验加以评价。
11、(4分) 答：_ 【解析】本题考查对人物形象的分析与评价能力。从友人“吾不能知子，而缪以疑子，吾之罪也。请为以如初。”这句话中，我们可以看出他的特点。作评价时要结合自己的生活体验。 答案：友人是一个知错就改的人，在我们的生活中，往往也会有误解别人的事情发生，但我们如果能在了解事情的真相后勇于承认并改正错误，这也是难能可贵的。,三、写作(40分) 19.不该丢弃的_(信心、责任、同情心、勇气、文明等)写作要求：(1)把题目补充完整；(2)可叙述亲身经历，也可以写自己的感受和理解；(3)文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息，不得套写、抄袭；(4)字数在600字左右。,【写作提示】这道半命题作文，题后已经做了提示，你可以选取括号内的词语补充题目，也可以用自己所想的词语进行补充。根据心中的材料选择自己最喜欢的文体来写。若写成议论文，就要有一个明确的中心论点，围绕论点选取事实论据和道理论据证明自己的观点。若写成记叙文，写作的关键是“不该丢弃”，一定要写清楚不该丢弃的原因，可叙述亲身经历，也可以写自己的感受和理解，但要把事情或感受写清楚。,本部分内容讲解结束,
