1、13,小河和青草,小朋友们，你们看图上画了些什么，你最喜欢什么？,找一找,认真听课文，想想小河与青草之间发生了什么故事。,把课文中不认识的“生字宝宝”找出来。,请点击,读一读,h,zh,qng,du,co,河,青,草,对,住,(小河),(青草),(对话),(小草),(住人),读一读,fn,gn,分,干,（水分）,（干净）,认一认,感谢,紧紧,浑浊,喜爱,青草,干枯,水分,抱住,弯弯的小河边，长满了青青的小草。,小草对小河说: “你的水真清啊,一眼能看到底. ”,小河说: “ 这要感谢你呀! 是你把河岸的泥土紧紧抱住,要不,我早就变成浑浊的泥水了.”,接着,小河对小草说: “ 你长得碧绿碧绿的,
2、真让人喜爱!”,小草说: “ 这也要感谢你呀! 是你给了我充足的水分,要不,我早就干枯了.”,小河流得更欢了,小草也长得更绿了.,学,课,文,课文中讲到的小河是一条怎样的小河？,“弯弯的小河” （形状）,“清清的小河”（河水）,学,课,文,小朋友们，通过几次对话，你觉得小河和青草相处得怎么样呢？,小河没有骄傲，反而感谢小草的帮助。,小草很热情，主动和小河打招呼，并夸奖它。,想一想,小河为什么那么清，小草为什么会那么绿？,想想如果小河是骄傲的小河，小草也是骄傲的小草，那会是什么样子？,小收获,亲爱的小朋友，通过学习这篇课文，你学到了什么呢？向大家汇报一下吧！,只要我们能展开爱和理解的翅膀，善于去发现，你一样能看到周围人身后的优点。让我们一起合作把课文背一次，好吗？,再见,制作：桂兰桥,
