1、金 蛇 狂 舞,苏教版二年级音乐下册,教学目标1.通过欣赏教学，初步了解人民音乐家聂耳的生平及作品，感受乐曲所描绘的端午节赛龙舟的情景，体会音乐的情绪。2.指导用民族打击乐、简易乐器参与表现，培养学生的想象力、创造力。3.通过民乐合奏金蛇狂舞的欣赏，培养大家对祖国音乐艺术的感情和对民族器乐的情感。,聂 耳,人民音乐家,金蛇狂舞,民乐合奏,编曲 聂耳,思考题： 一、你觉得全曲的基本情绪是怎样的？（ ）。雄壮有力 优美抒情 欢快热烈 二、聆听这首乐曲之后，你认为乐曲的速度是（ ）。 中速 快速 慢速 三、通过欣赏，你联想到了什么样的音乐场面？,（1）锣鼓喧天，人民竞相观看的热闹场面。 （2）活泼欢
2、快的歌舞场面。 （3）祖国山河的美丽景色。,快速,欢快热烈,锣鼓喧天，人民竞相观看的热闹场面。,第一乐段 思考题： 一、在这段音乐中，你听到了一种什么样的声音？,二、请思考，你认为下面这一段锣鼓齐奏 在你的头脑中展现了一个什么样的画面？它衬托在此段乐曲中起到了一个什么样 的作用？,2/4 3/42/4 0 , 0 ,1=D 2/4 1/4 引子 61 561 56 43 2 25 52 43 212 44 61 24 2161 5 66 5 , , ,1=D 1/4 2/4 主题： 55 44 552 25 44 612 42 24 556 6 65 56 54 2 25 52 43 212
3、44 61 24 2161 566 5 ,思考题：（采用抢答的形式回答问题） 一、通过欣赏第二乐段，你感到乐曲的基本情绪是（ ）。热烈欢快 活泼跳跃 优美抒情 二、根据欣赏的感受以及个人的想象，你觉得第二乐段表现的情境是（ ）。1.祖国的大好河山。 2.赛手们你追我赶的热烈场面。,欣赏（第二乐段）,热烈欢快,2 赛手们你追我赶的热烈场面。,完全免费,无需注册,天天更新！,,三、请你伴着这段音乐，即兴编出一段舞蹈，并表演出来。,欣赏（第三乐段） 思考题:在欣赏的过程中，你感到音乐 中大量运用的打击乐器有（ ）。 铃鼓 堂鼓 锣 碰铃 木鱼 舞板,堂鼓,木鱼,锣,整体欣赏： （参与表现）学生分组讨论，自行设计方案，用身体动作，打击乐器，将音乐情绪表现出来。,
