1、“精彩阅读”文学社团活动方案莱阳市城厢中心小学一、指导思想： 大教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”因为“书籍是人类进步的阶梯”，“书中蕴含着丰富的智慧和力量”。语文课程标准中明确指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径”。“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”这充分说明读书的重要性和必要性。开展课外阅读兴趣社团是全面推进小学生素质教育，提升学校办学层次，提升小学生整体素质，培养学生个性特长的一项重要举措。本学期我们丰富学生课余生活，拓展
2、实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有阅读的喜悦，真正为学生的发展服务。为此，特制定“精彩阅读”文学社团活动实施方案。二、活动主题：“我读书，我收获，我成长，我快乐。 ”三、活动目标：1、 激发学生读书的兴趣，让小学生感受读书的快乐，养成爱读书，多读书，读好书，读书看报的好习惯。2、以“大语文”教育思想为指导，以语文课程标准为依据，以大量阅读为主要途径，激发小学生课外阅读兴趣，培养良好阅读习惯，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。四、活动内容： 本社团将进行丰富多彩的阅读活动，利用每天规定时间，到规定的阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为
3、主要内容；要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展交流活动，评选优秀笔记，组织各种赛事，鼓励学生积极参加。 我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，读书小组根据每个学生的特点选择阅读书籍，同时鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择所需书籍。在老师的帮助下，学会阅读，学会分析，掌握方法。 五、活动时间地点： 每周三下午二、三节课四年级二班教室 六 、 阅 读 形 式 ：1、 教 师 推 荐 在 美 文 欣 赏 课 上 向 孩 子 们 推 荐 好 书 ， 教 师 选 择 书 中 的 几 个 精 彩 片 段 读 给 孩 子 们 听 ，激 发 孩 子 们 的 阅 读 兴 趣 ， 引
4、导他们去寻找并阅读。2、 亲 子 阅 读开 展 家 庭 读 书 乐 活 动 。 提 倡 在 家 庭 中 开 展 亲 子 阅 读 活 动 ， 让 家 长 引 导 孩 子 选 择 合适 的 读 物 或 家 长 和 孩 子 共 读 一 本 书 ， 共 议 一 本 书 ， 进 而 扩 大 阅 读 范 围 。 再 由 家 长 每 周将 课 外 阅 读 情 况 做 出 评 价 。 鼓 励 学 生 积 极 读 书 。3、 熟 读 成 诵阅 读 书 目 中 有 很 多 是 朗 朗 上 口 的 儿 歌 和 童 谣 ， 我 们 引 导 孩 子 用 各 种 形 式 的 读 来 加强 记 忆 ， 同 时 培 养 他
5、们 的 语 言 感 受 能 力 ， 可 以 水 到 渠 成 ， 熟 读 成 诵 。4、 美 文 赏 析利 用 每 周 的 美 文 赏 析 课 ， 开 展 师 生 共 读 活 动 。 读 中 师 生 可 随 时 交 流 感 悟 。 这 样 既能 增 加 学 生 读 书 乐 趣 ， 又 能 增 进 师 生 感 情 。5、 我 型 我 秀 伊 索 寓 言 童 话 故 事 中 有 许 多 故 事 是 非 常 经 典 的 ， 可 谓 家 喻 户 晓 ， 如 狼 来 了 狐 狸 和 乌 鸦 狐 狸 和 仙 鹤 猴 子 捞 月 。 我 们 结 合 语 文 学 科 活 动 ，和 孩 子 们 一 起 排 练 童
6、 话 剧 ， 读 一 读 、 演 一 演 ， 以 提 高 社 员 浓 厚 的 阅 读 兴 致 。七 、 活动要求：1、每位社员每学期必须完成老师推荐的书目。2、每位社员每月递交读书笔记和读书记录卡。3、社团将不定期开展读书沙龙活动，组织同学交流读书心得，并且组织社员进行读书朗诵比赛，演讲比赛，成语接龙等活动。八、活动具体安排三月招募社团成员，组建文学社，建立社团花名册。第二周 阅读赏析 经典推荐第三周 心得交流 诗歌朗诵第四周 尝试创作 笔会四月（山水散文专题）第一周 寻找春天 亲近自然第二周 学生作品交流，评析第三周 山水小散文欣赏 经典推荐第四周 再次创作，交流心得4 月（与名人面对面）第
7、一周 名人故事第二周 与作家面对面观看视频资料：夏真老师讲座第三周 小记者行动第四周 心得交流5 月（儿童小说专题）第一周 名著导读，赏析，推荐书目第二周 读书交流会我最喜欢的一部儿童小说第三周 创作实践第四周 展示交流6 月（社会实践身边的故事）第一周 社会新闻（如纪实 ）第二周 讲述身边的故事第三周 小记者行动新闻，任务采访第四周 展示活动期间不定期的工作有：要求学生每天坚持写日记，每两个星期看一本课外读物，写读书笔记，组织各类竞赛，激发学生兴趣，对于优秀作品积极向报刊杂志社投稿，并且及时在校园网站上发表。 推荐阅读书目（30 部）年级 类别 书名 作者没头脑和不高兴 任溶溶 著不一样的卡
8、梅拉（我想去看海） （法）约里波瓦 著蝴蝶豌豆花 金波 等著，蔡皋 等画人文笠翁对韵 李渔 著一粒种子的旅行 （德）安妮.莫勒一年级 科学 动物王国大探秘 （英）茱莉亚布鲁斯 著，兰杰克逊 图，杨阳、 王艳娟 译小猪唏哩呼噜 孙幼军 著香草不是笨小孩 秦文君 著我和小姐姐克拉拉 （德）迪米特尔茵可夫 著人文幼儿启蒙丛书 赵镇琬 著神奇校车 （美）乔安娜柯尔 著二年级 科学 万物简史（少儿版） （英）布莱森 著随风而来的玛丽阿姨 英国：帕林特拉芙斯著豆寇镇的居民和强盗 （挪威）托尔边埃格纳著时代广场的蟋蟀 （美）塞尔登 著人文成语故事 李新武 著奇妙的数王国 李毓佩 著三年级 科学 最美的科普四季时钟系列 （德）雅各布 著狼王梦 沈石溪 著宝葫芦的秘密 张天翼 著草房子 曹文轩 著人文吴姐姐讲历史故事 吴涵碧 著小牛顿科学馆 台湾牛顿出版公司 编四年级 科学 圣诞科学讲座 （英）麦法拉第， 查波易斯 著小王子 （法）圣艾克絮佩尔 著西游记 吴承恩 著绿山墙的安妮 （加）露西莫德蒙哥马利 著人文诺贝尔奖获得者与儿童的对话 （德）贝蒂娜施蒂克尔 著科学家故事 100 个 叶永烈 著五年级 科学 可怕的科学系列丛书 （英）尼克阿诺德 著
