1、海明威的对话艺术,召 晨,海明威简介,欧内斯特米勒尔海明威（1899-1961），美国小说家。代表作有长篇小说永别了，武器、丧钟为谁而鸣，中篇小说老人与海。50年代，塑造了以桑地亚哥为代表的“可以把他消灭，但就是打不败他”的“硬汉形象”（代表作老人与海1950）。海明威是美利坚民族的精神丰碑。,创作特色及成就,他尊奉美国建筑师罗德维希的名言“越少，就越多”，使作品趋于精炼，缩短了作品与读者之间的距离，提出了“冰山原则”，只表现事物的八分之一，使作品充实、含蓄、耐人寻味。由于小说中体现了人在“充满暴力与死亡的现实世界中”表现出来的勇气而获得1954年的诺贝尔文学奖。,永别了，武器小说的主人公享利
2、是个美国青年，他自愿来到意大利战场参战。在负伤期间，他爱上了英籍女护士凯瑟琳。享利努力工作，但在一次撤退时竟被误认为是德国间谍而险些被枪毙。他只好跳河逃跑，并决定脱离战争。为摆脱宪兵的追捕，享利和凯瑟琳逃到了中立国瑞士。在那里，他们度过了一段幸福而宁静的生活。但不久，凯瑟琳死于难产，婴儿也窒息而亡。享利一个人被孤独地留在世界上，他悲痛欲绝，欲哭无泪。小说在战争的背景下描写了享利和凯瑟琳的爱情，深刻地指出了他们的幸福和爱情是被战争推向毁灭的深渊的。,老人与海：老渔夫桑地亚哥在海上连续84天没有捕到鱼。第85天，老头儿一清早就把船划出很远，他出乎意料地钓到了一条比船还大的马林鱼。老头儿和这条鱼周旋
3、了两天，终于叉中了它。但受伤的鱼在海上留下了一道腥踪，引来无数鲨鱼的争抢，老人奋力与鲨鱼搏斗，但回到海港时，马林鱼只剩下一付巨大的骨架，老人也精疲力尽地一头栽倒在陆地上。那天下午，桑提亚哥在茅棚中睡着了，梦中他见到了狮子。“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”这是桑提亚哥的生活信念，也是老人与海中作者要表明的思想。通过桑提亚哥的形象，作者热情地赞颂了人类面对艰难困苦时所显示的坚不可摧的精神力量。孩子准备和老人再度出海，他要学会老人的一切“本领”，这象征着人类这种“打不败”的精神将代代相传。,笛福：鲁滨逊漂流记英国青年鲁滨逊从小喜欢航海，曾三次离家到南美各地旅行。第
4、一次出海在巴西买了一座庄园。第二次出海整条船在太平洋上不幸罹难，船上其他的人都葬身海底，性格坚强的鲁滨逊在一座孤岛上独立生活了28年。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴。圣经成为他的精神支柱，凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动，他盖起了房子，收获谷物，驯养山羊，用兽皮制作衣物。他与野兽斗智，与吃人肉的野人斗勇。后来他搭救了一个土人，称他为“星期五”，把他收作仆人。他以非同寻常的毅力和勇气，克服了难以想象的艰难困苦，为自己创造了一个生存的家园。 一直到第28个年头一艘英国船来到该岛附近，鲁滨逊帮助船长制服了叛乱的水手，才返回英国。他回到英国结了婚，妻子死后，鲁
5、滨逊第三次出海经商，路经他住过的荒岛，这时留在岛上的水手和西班牙人都已安家繁衍生息。鲁滨逊又送去新的移民，将岛上的土地分给他们，并留给他们各种日用必需品，满意地离开了小岛。,文体介绍本文是一篇文艺随笔。随笔是一种议论文，但写法比较自由，不拘于议论文的系统性和严密性，有想法的地方就多说，没有感想的地方就少说，甚至留下空白。随意自由的行文也自有一种趣味。,请从文中找出答案：,1.作者以什么作品为例来谈？海明威的永别了武器和笛福的摩尔 弗兰德斯。 2.海明威的文学作品其对话艺术的成功之处是哪几方面？（1）海明威苦心经营的就是如何在平静的语气中掩盖内心强烈的大幅度动作。（2）在海明威看来，心中所思和口
6、头表达有错位，比之心口如一更有利于表现主人公复杂的心理活动。,（3）海明威竭力不让人物说出自己的心情，他只提供索引，让读者自己去想象。 （4）一切背景的交代都被省略在空白中，同时又为对话所暗示。大空白和强暗示，正是海明威对话艺术的特点，正是因为这一点，他不动声色的无背景无外在动作的对话（冰山原则）产生了世界性的影响。（5）举例说明没有任何心口误差的对话，即没有潜台词、潜对话的对话为现代小说所不提倡。,合作讨论,本文采用了怎样的论证方法？有什么作用？采用了举例论证和对比论证。列举永别了，武器中的对话描写，具体有力地证明了海明威对话艺术的特点；列举笛福的摩尔弗兰德斯的对话描写，用典型的事实，有力地证明了没有潜台词、潜对话的对话为现代小说所不提倡。将永别了，武器的结尾部分和笛福的摩尔弗兰德斯的对话描写进行对比，突出了空白艺术的优点，给读者以更清晰的认识。,学以致用,尝试用本课的观点分析山地回忆中的对话描写。姥姥说“不会说话“，战士说“很会说话“，其内涵分别是什么?“不会说话“指她会取笑、调侃客人，不礼貌，也包含对孙女的关爱，对其淘气、率真、灵慧的喜爱。“很会说话“包含了对其伶牙俐齿的领教和被其调侃的感受；但主要是肯定、赞扬她灵慧、心好，善于创造融洽交流的氛围。,作业：,阅读探究第一、二题。,
