1、初中科学第三册,第四章 电路探秘,第一节 电路图,电流,电源,电灯,开关,一、电路：把电源、用电器、开关用导线连接 起来组成的电流的路径,电源：,用电器：,导线：,开关：,电路的组成,能够持续供电,干电池 蓄电池,消耗电能,电灯、电风扇等,连接,二、组成电路各元件的作用,控制电路,通路 （闭合电路）：电路中有电流的电路,开路（断路）：某处断开没有电流的电路,三、电路的分类,短路：不经过用电器，直接用导线把 电源两极连接起来电源短路,必须防止电源短路！,电源短路电流过大 损坏电源或造成火灾,谨防短路！,请画出此电路,太繁啦！,常见电路元件的符号：,电池,电池组,开关,电灯,电铃,交叉不相连接的导
2、线,交叉相连接的导线,导线,电路图,简单电路,四、电路图：用元件符号表示电路连接的图,实物图,串联电路,并联电路,电路的分支点,支路,干路,五、电路的连接,电铃,1、画出该电路电路图,思考：,思考：,2、画出手电筒的电路图,思考：,3、请设计二个开关分别控制两盏灯的电路, 设计电路图并连接实物。,校园夜景-喷泉,第4章 电路探秘,1、两人一组，用最少的器材，让小电灯在开关的控制下亮起来。,探究活动:,2、请你们想方设法让小电灯熄灭。,开关,你知道以下的电路元件符号表示什么实物吗？,画电路图要注意：元件符号的位置与实物的位置一致，电路图应画成矩形，使图形美观。,用元件符号表示电路连接的图叫电路图
3、。,4、 四人一组，合用器材，让两个小电灯在一个开关的控制下一起亮或同时熄灭。你的小组能有几种连接方法？,继续探究:,3、 请用刻度尺和铅笔把小组连成的电路画在白纸上。初次画电路图，你能做到既正确又美观吗？,猜一猜：小电灯能亮吗?,电流没有经过用电器灯1，而直接通过接线柱AB之间的导线，形成用电器的短路。,灯1被损坏了吗?,猜一猜：小电灯能亮吗?,电流没有经过所有用电器，而直接用导线把电源两极连通，造成电源短路。,严禁电源短路！确保用电安全！,猜一猜：小电灯能亮吗?,灯1,A,B,串联电路,并联电路,E,F,G,H,干路：,支路：,EA和FGHB,AB和ACDB,总结交流：,1、这堂课我学习了
4、,2、这堂课我学会了,3、开始时我认为，现在我认为,4、我还想研究,观察手电筒的内部结构：,手电筒的金属外壳和尾部的弹簧起着 的作用，外壳上的按钮起着 的作用，干电池是 ，小灯泡是 。,导线,开关,电源,用电器,你知道吗？,作业布置：,1、复习第1节 电路图,2、课本第132页 练习1-4题 第5题选做。,开关的两种状态：,断开,闭合,连接规范:在接线时，必须让开关处于断开的状态！,怎样用一个开关控制两个灯泡同时发光、同时熄灭？,1.串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来的电路。,实验,2.并联电路：把用电器并列地连接起来的电路。,分支点：并联用电器的连接点。,干路：从电源两极到两个分支点的那部
5、分电路。,支路：两个分支点之间的电路。,A,B,1.下列电路完整无缺的是（ ）,（A）,（B） （C） （D）,D,试一试,2.如图所示，若打开开关S2 、合上开关S1 ，则电路是（ ）路；若只合上开关S2 ，则电路是（ ）路；若打开开关S 1 、S2 ,则电路是（ ）路。,S1,S2,通,短,开,如图两灯的连接方式：(a)图为( )联；(b)图 为( )联。若两图中开关S1均闭合，则(a)图中灯( )发光， (b)图 中灯( )发光。,L1 S1 L1 S1,L2,S2 L2,3.,串,并,L1、L2,L1,（a）,（b）,观察手电筒，说出手电 筒是怎样 工作的？并画出手电筒的电路图。,课后作业,
