1、构建理想课堂,流水镇田心小学,2016,一、加强自身学习,要达到朱永新教授提出的理想课堂的第二重境界发掘知识这一伟大事物内在的魅力，就必须要求我们教师自身有丰富的知识，自身要能感悟到知识的魅力所在。这就要求我们教师不断加强自身的学习。怎样加强自身的学呢？,多读书，转观念,我们要多读与教育有关的理论专著，新课程标准是每一位教师必须要读的，教师要认真学习新课程理念，把这种理念消化和吸收，并转变为教学行为。要把课堂还给学生，明确学生是主体，是主角，教师是主导，是配角。“观念超前步步领先”，转变观念是教师的首要任务！要想成为一名合格的教师，就必须学习新课改理念，就必须毫不犹豫的屏弃旧观念，转变旧思想，
2、改变旧做法。只有这样，才能更好地适应新的教育形势，使自己成长的更快,培训参观，虚心学习,培训、参观是教师最好的老师。 听专家先进的教学理念。 观优秀教师成熟的教学方法。 理梳理自己的学习收获。 用运用在自己的平时教学中。,二、大胆尝试，深化改革,新教育实验是一个理想的教育实验。新教育人是一群为了理想而活着的人纯粹的人，是为了帮助人类不断走向崇高从而也让自己不断走向崇高的人。他们知道这个世界需要一群擦星星的人，他们愿意把自己的青春，把自己的智慧奉献给这个世界。所以，他们执着，他们坚韧，无论碰到什么样的困难，什么样的挫折，碰到什么样的打击，他们仍会坚定地往前走，从不在乎个体的力量有多渺小。他们相信
3、，再渺小的一份付出，都会悄悄影响世界，增益理想的善。,集体备课,本学期我校与流水小学、学坊垭小学三校联合，集体备课。为了拓宽联片教研渠道，搭建教师交流经验、资源共享的平台，使学校的现代化办公设备得到充分利用，全面提升育人质量，促进义务教育均衡发展。经研究，决定从2016年春季学期实施流水小学、学坊垭小学、田心小学联校集体备课。活动制定了实施方案，以及严谨的管理办法，这必将会带动我校的教育教学质量进一步提高。,听评课,以“两阶段五个环节”为基础，积极开展教师听评课活动。即： 试教初验阶段：学习-备课、试教-观课、研讨-改进； 再教深研阶段：再上课再观课、研讨反思,教学反思,子曰：“学而不思则殆，
4、思而不学则罔”。反思能力是衡量教师素质的一把尺子，只有敢于否定自我，才能更好地超越自我。教师要注意做好课前、课中、课后的反思。通过坚持反思，使自己的教学行为得到了进一步地完善，业务素质逐步提高，逐步达到理想课堂的最高境界！,多媒体教学,多媒体教学作为当今重要的信息化教学手段之一，以多媒体技术为核心的现代教育技术能否在教育教学实践中发挥应有的作用将直接决定教育的发展，并将最终影响教育现代化的实现,三、好习惯构筑好人生,习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一身，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根 我校从2014年开始坚持养成教育工作，现在已经取得了初步成效。 成立领导小
5、组 制定实施方案 制定检查制度 汇总通报奖励,四、开展特色教学,本学期我们在正常开设语、数、外、体、音、美之外，还增设了书法、朗诵等特色课程。 请专业人士进行特色教育 为了提升我校教育发展，我们在每天下午又增设一堂课，专门用学生作业指导和兴趣培养。 兴趣是最好的老师，本学期我们在学校共发展七个兴趣小组。其中包括：,舞蹈兴趣小组指导老师：张甜甜 国学兴趣小组指导老师：刘汉翠 跳绳兴趣小组指导老师：王福 篮球兴趣小组指导老师：周瑞仕 书法兴趣小组指导老师：徐勋江 象棋兴趣小组指导老师：李进 跳棋兴趣小组指导老师：李斌,五、关注后进生、关注留守儿童,新课程标准提出：教学应立足于促进每一位学生的发展，
6、使他们成为学习的主人。虽然十个手指头不一样长，但是每一个学生我们都不能放弃。医生是从来不抱怨病人的，相反，医生总是根据病人的病情一次一次地修改自己的治疗方案，对症下药。所以，教师对后进生要多些耐心、多些方法和策略，多关注后进生。转化后进生是提高教学质量的重要保障。而后进生的转化应更多的放在课堂上。只有抓住了他们，使他们对只是理解和消化了，其他学生也就都会了。对后进生实施“五优“政策：发言优先、质疑优先、辅导优先、训练优先、测试优先。,六、严把监控关，稳步提升教学质量,每两周进行一次业务检查，内容包括教案改写，作业批阅等。 每个月末进月考，代课教师批阅试卷，并对成绩进行汇总上报，同时书写试卷分析。 学期末进行期末检测。,结束语与大家共勉,教育是一项崇高的事业，其崇高建立于对每一颗稚嫩生命的呵护和关爱，对每一份生命尊严和质量的扶植，对每一颗纯真心灵的理解和尊重。当教育被世俗的功利污染时，许多学校的课桌有了，精神却没了；楼房高了，思想却矮了。纯粹、人文、博爱这些教育的本真被滚滚红尘淹没了。而这些属于梦想人生的价值，新教育坚持了，呼唤了，并且行动了。新教育的理想让人崇高，让人有一种宗教般的情怀新教育其实就是教育的本真，是应该被还原的教育梦想。（苍南教育局长梁峰）,
