1、顺境出人才好风凭借力，助我上青云 顺境出人才 好风凭借力，助我上青云。环境与成才有着密切的关系，这是无庸置疑的。没有起码的环境条件，根本不可能出人才。良好的环境，即所谓 “顺境 ”，有着成才所需要的各种条件，有利于一个人的进步和成长，利于造就人才。生处顺境，会让人的成长有更多有利资源，会让你有更好的选择，更好的路途，更好的去处，更能让成长缩短周期，少走弯路。顺境不仅能为人才成长插上一双腾飞的翅膀，还能起到锦上添花的效果 .这样的事例不胜枚举 古有 “孟母三迁 ”，为孟子寻求更好的学习环境，从而造就孟子的学富五车。 有 “一门父子三词客 ”，苏轼、苏辙成才得益于良好的物质和文化环境。 今有哈佛女
2、孩刘亦婷、凤凰卫视主持人曾子墨，成才都得益于良好的家庭环境。 如果说这些都只是个案，那我们也可以看看当年的文化大革命，十年浩劫，动荡不安 ,民不聊生；而改革开放三十年来，国泰民安，欣欣向荣，人才辈出。我们也可看看当今的教育，各所学校不遗余力的谋求更好的办学条件，创造更好的学习氛围，目的就是为了给学生 一个学习上的顺境，从而培育更多更优秀的人才。 古罗马哲学家塞涅卡说： “一帆风顺固然令人羡慕，但逆水行舟则更令人钦佩。 ”羡慕，说明在他看来，顺境优于逆境；钦佩，则说明逆境出人才之不易，也即顺境比逆境更能出人才 。逆境出人才的机率远远低于顺境出人才，据有关报纸统计，世界上顺境出的人才占百分之六十，
3、而逆境出的人才只 占百分之四十，今天，邓小平同志为我们创造了这样好的顺境，使得人才辈出，不正说明了顺境更容易出人才吗？ 客观现实表明还是顺境出人才， 不然为什么党和政府要努力为我国青少年创造好的学习环境？为什么父母老师还要竭尽全力为我们创造好的学习氛围？为什么不本着逆境出人才的原则让我们自己去奋斗呢？阿姆斯特朗是第一位登陆月球的第一人。小时候，他是一个善于幻想的孩子，但他的母 亲从来不打击他的积极性，一次，他的妈妈在厨房洗碗，他在后院蹦蹦跳跳的玩耍，母亲问 他： “你在干吗？ ”他说： “我要跳到月球上去。 ”他的妈妈听后没有向其他孩子的家长那样泼 孩子冷水，也没有骂他，或者说： “不要淘气，快停下来。 ”之类的话。而是说： “好！不要忘 记回来哦！ ”在这样的轻松的环境下，他终于登陆了月球。可见好的引导方式更有利于他们发展。
