1、29.古文两篇,（元） 宋史,司马光救友,司马光救友 元宋史 光生七岁，与群儿戏于庭，一儿登瓮（wng)，足跌没水中，众皆（ji)弃去，光持石击瓮破之，水迸(bng)，儿得活。,司马光/救友 元宋史 光生/七岁，与群儿/戏于庭，一儿/登瓮（wng)，足/跌没水中，众/皆（ji)弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸(bng)，儿/得活。,自读自悟：读一句，看这句有关词语的注释，把注释的意思放到句子里，揣摩句子的意思。不懂的作上记号。,戏： 瓮：没： 皆： 弃： 击： 迸：,游戏。 一种盛东西的陶器，腹部较大。这里指陶制大水缸。 淹没，沉下去。 都。 放弃，扔掉。 打，敲打。 向外溅出或喷射。,小组合
2、作学习：各自汇报对每句话的理解，一句一句相互研讨，说句子的意思。不懂的语句作上记号。,光生七岁，与群儿戏于庭, 司马光七岁的时侯，（有一天）他和一群小孩在院子里玩.,一儿登瓮，足跌没水中一个小孩爬到水缸上去玩，（一不小心）失足掉进水缸里淹着了.,足：失足,众皆弃去 其他小孩都吓得跑开了.,光持石击瓮破之,司马光拿起石头把水缸砸破了,水迸,水流出来了,儿得活. 那个小孩得救了.,我会说：,1.本文讲述了一个什么故事？,故事的起因：经过：结果：,2. 用 原 文 回 答,光生七岁，与群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。,众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸。,我会说：,1.本文讲述了一个什么故事？,故事的
3、起因：经过：结果：,2. 用 原 文 回 答,光生七岁，与群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。,众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸。,儿得活。,从司马光砸缸救人这件事上，你觉得司马光是一个怎样的小朋友？你想对他说点什么？,司马光是一个遇事沉着冷静，肯动脑筋的人。,1.假如当时你在场，你会怎么想，怎么做？,2.你从故事中明白了什么？,我明白了遇事要沉着冷静，积极动脑，不要慌张。,司马光/救友 元宋史 光生/七岁，与群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足/跌没水中，众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。,学习文言文的方法 1.认认真真读课文，多读几遍，把课文读准确，读通顺。 2.结合注释、查阅工具书、结合现代白话文故事理解、看课文插图进行联想等方式试着读懂每一句，然后再用自己的话说说全文的意思。 3. 最后说说自己读了以后的感受。,比比皆是 迸发,人人皆知皆大欢喜,ji,bng,迸裂 迸射,一、先解释带点词的意思，再写出句子的意思。 1.与群儿戏于庭。 戏：_ 于：_ _ 2.众皆弃去，光持石击瓮破之。皆：_ 弃：_ 持：_ 击：_ _,二、根据课文内容填空。 司马光救友通过司 马光_的故事，赞颂了司马光_ _的品质。,在一次游戏中急中生智砸缸,遇事沉着冷静、,积极动脑,三、背诵课文,
