1、如何培养孩子细心做数学的习惯（家长会发言稿） (2009-03-26 18:17:56)转载标签： 杂谈在数学教学中，我们经常发现孩子做作业时会做的题目但不一定做对。有时当我把要订正的作业放在学生面前的时候，他就马上意识到自己哪里错了，他会“啊”的一声，然后说：“我怎么写错了” 。不是这里少写了个 0 就是那里漏了写答案。还有的同学在做题的时候总是看错数字，经常会把 45 写成 54，把 18 看成 81，还出现漏题的情况等等。就说现在我们教到的三位数加法中，我发现同学们知道笔算的时候要注意什么，你问他时他会大声告诉你怎么样，但在真正的计算过程中不是少了进位就是抄错答案，很少有人能把作业认真、
2、仔细地完成。有些同学订正作业的时候不是一次、两次就可以完成的，你告诉他哪道题目没有进位，他就把这道题订正好了来交，根本不去考虑另外的几道也是忘了进位的，如此来来回回跑了好几趟才算订正完。我想家长们在看着孩子的作业或试卷的时候，也会发现孩子本来会做的题却做错了，细究起来是孩子粗心的缘故。有些家长可能认为自己的孩子就是有粗心的毛病，改不了。其实，我想，细心也是一种能力，它是一种心理素质，是完全可以有意识地培养的。针对学生粗心的毛病，我是这样做的，我要求每一个学生做题的时候先要仔细看题，审题是关键的一步，只有弄懂了题目的意思才能把题目做对了。其次学生要认真思考，一定要弄清楚题目讲了什么以后，才去想该
3、怎样解决这道题，而不是看到了数字随便地加或减。有的同学拿到题目就做，根本就没有去观察已有的条件和问题，因此，在做题的时候，我要求学生多读一读题目，通过多读题目，学生了解了题目的意思再做，这样就能减低错误率了。另外，我要求学生把自己做好的题目检查三遍，第一遍看看是否漏题，第二遍看是否在抄写数字的时候看错了，第三遍在草稿本上把解题过程重新算一遍。那么家长们该如何培养孩子细心的习惯呢？我简要的说这样几点。一、从身边的小事抓起，来培养孩子的细心能力。考虑到孩子的心理还不成熟，从思想上给他贯输大道理是不会听的，即便听了，也不会往心里去，我们要从他身边的小事来要求他。为了能让他习惯成自然，你可以从身边的小
4、事做起，比如要求他每天整理自己的房间。用过的物品做到“物归原处” ；学习资料摆放有序；做完作业就整理书包，且一样一样检查。在他做这些的同时，你要不断地提醒、指导，并配以适时和恰当的鼓励。一个习惯的形成要经过多次重复。有时需要你反复的与孩子一起做同一件事，比如刷牙，洗脸，你让它在孩子心目当中形成一个这样的习惯：早晨起床后的第一件事和晚上睡觉前一件事，你每天早晚同孩子一起做这两件事。一段时间后，一天不刷牙的话，他自己都感觉不舒服。接着你就可以把这个办法转移到他的学习上了。二、排除干扰，是培养孩子细心不可少的因素。如果孩子在专心做事时，受到过多的干扰，就会心绪烦乱，情绪不稳，极易涣散注意力，很难做到
5、全神贯注。为了让孩子能够专注地做事，家长在孩子做作业时不看电视，不聊天，做事也尽量不弄出声音，更多的是坐下来看书陪孩子一起学习，以此来排除干扰，给孩子创造一个良好的学习环境，使孩子能够集中注意力。三、让孩子自己检查作业。粗心的孩子在做作业时不专心，做完作业后不检查，因为他们习惯于父母帮助检查。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去看其他同学。这些孩子在家里做作业我想也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。家长应该让孩子自己检查并改正错误，这样才能有助于孩子克服粗心的毛病，养成细心的好习惯。如果孩子因为粗心，作业或考试不太理想，那么，你可以适当对
6、他进行一点小小的惩罚。这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。对孩子提出了要求，要坚持，不能时松时紧，不能无原则地心软原谅，更不能代替孩子收拾残局。第四:千万不要给孩子贴负标签。即使孩子有粗心的毛病也不能总放在嘴上说：“你为什么一直这样粗心啊” “ 以后不要再这样粗心大意了！”我们一遍一遍地说他粗心，其实是在强化他的粗心，孩子听得多了，他就会认为自己就是这个样子了，这样
7、一来，孩子的粗心真的就会越来越严重。如果我们反过来做，在他偶尔不粗心的时候马上表扬他，强化他的细心，这样慢慢地他就会向着细心方向发展了。一段时间后，让孩子感觉到自己其实是可以很细心的。慢慢地细心的好习惯也就养成了。平时作业比较细心的孩子有：王昱恒、成怡宁、毛天仪、沈惠婧、高天琪、施欢容数学课上能积极发言的有：宋政德、李天尧、盛元元、耿文卿、王博扬、施恩博、袁周洲、陆泊宇、包坤航、袁兢佚、江彩云、袁晨洋、梁傲、邢雨桐数学成绩有进步的有：吴界生、顾轶文、包袁昊、张艺腾数学课上能认真守纪的有：吴悦阳、管天一、宋淑晴、高雨轩、任洋瑾、沈文豪、庄舒格、张依倩、蔡琳珑、林张杰最后，我希望家长们能与我们老师
8、加强联系。孩子要健康成长光靠学校教育是不够的， ，因为我一个人的力量是微小的，而且我要教的是接近五十个孩子，只有有了你们在座每一个家长的加入，才能形成一股强大的力量。我另外想说明一下的是：我布置的每天的家庭作业一般是两个，一是：一课一练，二是：口算一页。应该不算多。对于口算题，上学期我是让学生听写的，发现毕竟孩子小，写字速度慢，比较费时。所以，这学期我要求每人备一本口算题卡，但因为我时间有限，我不作统一批改，每天只是抽查一部分学生。我想说的是口算练习虽然不是学校的硬性规定，但确实对学好数学非常必要，特别表现在考试中，孩子计算错误率明显减少，除非有些题目他确实不会做。所以，对于口算题的检查，我希望家长们继续和我配合好做好督促检查工作。家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话询问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们针对你孩子的特点展开教育。当然，我们教师在工作中也难免会出现疏忽或不足之处，希望大家及时地、当面地向我们指出，我们肯定会“有则改之，无则加勉。 ”
