1、主题 牙齿咔咔咔活动内容： 为什么会掉牙？（科学）活动目标： 1、理解乳牙掉落恒牙萌出的自然生长规律，正确面对换牙。 2、知道保护乳牙的重要性。 3、积极思考并能根据提问大胆表达。活动重点：理解乳牙掉落恒牙萌出的自然生长规律，正确面对换牙。活动难点：积极思考并能根据提问大胆表达。活动准备：1、PPT 为什么会掉牙 ；2、学习单护牙行动 ，笔。活动过程：一、图片导入，猜一猜图上的小女孩怎么会掉了一颗牙？师：咦，这小女孩怎么少了一颗牙？你知道为什么会掉牙吗？幼：因为吃了太硬东西；不刷牙师：那牙齿会不会一直掉，掉到最后一颗牙齿也没有了？牙齿最后会长齐吗？小朋友们有没有想过这些问题啊？那我们一起去口腔
2、里看看牙齿是怎么换的吧！二、让幼儿仔细观察图片，积极提问，借助 ppt 引导幼儿理解乳牙掉落恒牙萌出的自然生长规律。1 一起观察牙齿透视图，认识牙齿的牙根和生长的情形。师：这是小女孩的牙齿透视图，我们一起来找一找小女孩掉落的那颗牙齿在哪里？幼：少一颗的那里。师：大嘴里怎么有这么多牙齿啊？那些牙齿是露出来的，那些牙齿是藏在里面的？露出来的是什么牙？藏在里面的是什么牙？幼：露出来的是乳牙，乳牙是小孩子的牙，藏在里面的是恒牙，等乳牙掉落恒牙就会长出来。师：那我们来数一数露出来的牙齿有多少颗？藏在里面的牙齿有多少颗？幼：露出来的有 19 个，藏在里面的有 24 个。师：藏在里面的牙齿为什么比露在外面的
3、多？幼：因为大人有更多的牙齿。师（小结）：因为人长大以后下颚会变大（比划一下下颚的位置） ，可以长更多的牙齿。师：哎，乳牙为什么会自己脱落呢？新牙齿是一下子就长出来的吗？幼：不是的。师（小结）：恒牙是慢慢长出来的，时间一点点过去，藏在里面的恒牙把乳牙的牙根吸收了，乳牙没有牙根就像大树没有根一样就会脱落，就让出位置给恒牙，然后恒牙就会慢慢长出来，换牙啊是说明我们在长大！2 观察图片，了解乳牙与恒牙的自然生长过程。师：第 1 幅图里有几颗牙？是多大小朋友的牙？幼：2 颗，是小宝宝。师：是七个月大的小宝宝，他才长了两颗牙齿。师：第 2 幅图，第 3 幅图呢？幼：20,3 岁；16,6 岁。师：第 4
4、 幅图是谁的牙？有多少颗？幼：大人的牙，有 32 颗。师（小结）：人从 6 个月大就开始长牙齿，到 3 岁的时候长完 20 颗乳牙，长呀长呀，长到5、6 岁的时候开始换牙，到了 12 岁就会换完全部的牙齿了。三、借助 ppt 等多种方式帮助幼儿理解保护乳牙的重要性。1 通过提问引发幼儿的思考和讨论。师：乳牙既然会脱落，我们还会长出新的恒牙，那我们是不是就不用保护乳牙了呢？幼：不是。师：虽然我们要换牙齿，但是蛀牙也是有害的，如果乳牙因为受到伤害提前掉了，那是会影响到马上要新长出来的恒牙的。你们看图上这两颗乳牙就是因为蛀牙提前掉落了，长出来的恒牙都歪掉了，真是不好看！2 幼儿自己阅读牙齿构造图，初
5、步了解牙齿的构造。师：那我们一起来看看牙齿里面是怎么回事！平时我们只能看到白白的牙齿和粉红色的牙龈，这是把牙齿切开里面的样子，你们看每颗牙齿都是由哪些东西组成的呀？幼：黄黄的东西，蓝色的和红色的线师：最外面的白色的我们叫他牙釉质，我们平时一直能看到，他很坚硬，在最外面保护牙齿；里面黄黄的是牙本质，在里面红色的和绿色的线叫做神经。3 针对牙齿受损的比喻图，帮助幼儿理解乳牙受损的危害性。师：为什么书上画了 4 颗牙齿又画了 4 栋房子？幼：牙齿像房子一样坏了。师（小结）：如果蛀牙了，牙齿就像房子一样受损。一开始蛀掉什么？幼：牙釉质。师：然后啊蛀到黄黄的牙本质，一旦蛀到我们的神经就会牙痛，如果蛀到牙根可就不得了了，就一定要拔牙了！4 集体讨论如何面对换牙这一生长规律，帮助幼儿意识到乳牙的重要性。师：你们会害怕换牙吗？如果牙齿松动了你们要怎么办？我们应该怎么保护自己的牙齿呢？幼：刷牙；少吃甜的东西.四、活动延伸：请幼儿回家与爸爸妈妈一起完成学习单护牙行动 。师：学习单上说了哪些事情？这些事情有利于保护牙齿吗？请你回去和爸爸妈妈一起完成它！活动反思：
