1、景物描写，让文章亮起来,活动任务：,1、学习景物描写方法。2、学会在习作中灵活运用。,阅读栀子花笑了，分析文中景物描写的作用。,在阅读中赏景,(A)夕阳西下。一阵风吹过来，树叶摇了摇身子，落叶在树枝与地面间飞舞着，用生命最后的余光照亮了秋日的寂静。不甘寂寞的栀子花也出来助兴，将整个校园弥漫上一层浓浓的香气。(B)风似乎有些大了，树叶开始沙沙作响着，栀子花的花香像是被稀释了一样，香味顿时减少了很多。(C)好像真的要下雨了，夕阳承受不住黑暗的诱惑消失在天际了，栀子花也没有了精神，空气似乎凝固了,景物描写的作用,1.渲染气氛2. 烘托人物（心情/性格）3. 推动情节,在赏读中悟景,阅读经典名篇，学习
2、景物描写。,我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛。我的叔叔于勒,明确情感，选取景物,运用修辞，聚焦细节,他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。 芦花荡,调动感官，多角度写,两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。 社戏,写景方法：,（1）明确情感，选取景物。（2）运用修辞，聚焦细写。（3）调动感官，多角度写。,原文1我呆呆坐在窗前,
3、望着窗外天上的月亮我和妈妈又吵架了，我伤心地哭了。,原文2在考场上答完题我长舒一口气，放下紧紧握着的笔，看看窗外。,在乐写中用景,升格 我呆呆坐在窗前,望着窗外天上的月亮，它升起来了，冰冷的挂在树枝头，月色洋洋洒洒，月影斑驳疏离，月光凄凉地扫向大地我和妈妈又吵架了，我伤心地哭了。,原文我呆呆坐在窗前,望着窗外天上的月亮我和妈妈又吵架了，我伤心地哭了。,升格在考场上答完题我长舒一口气，放下紧紧握着的笔，看看窗外。天空蔚蓝而辽阔，阳光跋涉万里，带着灿烂的笑颜，梧桐叶舒心地应和太阳，阔叶浸了昨夜的雨水，活泼地沙沙歌唱。,原文在考场上答完题我长舒一口气，放下紧紧握着的笔，看看窗外。,“一点式”写景方法
4、：,（1）明确情感，选取景物。（2）运用修辞，聚焦细写。（3）调动感官，多角度写。,请同学们试着在文中不同位置插入几处景物描写。,合作讨论:（1）明确写景在什么位置。 （2）如何精心安排景物。,在乐写中用景,时间真若白驹过隙，转眼间已是九年级的最后一学期，时间已是四月八日，正是“人间四月芳菲尽”。 此刻的我枯坐在教室里，消受着一个人的苦楚。第一次模拟考试，我由第三退到了第十五，不是我不爱这风景，实在是内心凄楚。 我只得任泪水涟涟，恍惚了眼前所有光景。上课铃响起，语文老师从我喊“起立”的声音里听出了悲伤。 课下，老师像懂得我心思似的，温柔的对我说：“眼泪只是懦弱和无能的表现，与其沉浸在失败的痛苦
5、里，不如在最短的时间内查缺补漏。”简短的几句话，刺激着我的耳膜。铿锵有力的语言，敲击着我的心扉。我的心里立刻活了起来。,“多点式”写景的注意事项：,找准位置：,1. 情节的逆转。 2. 人物的突变。 3. 气氛的转换。,1.精心选取景物。 2.景物随人物和情节或变化或发展。,景随情动：,我的青春里有挫折时间若白驹过隙，转眼间已是九年级的最后一学期，时间已是四月八日，正是“人间四月芳菲尽”。横斜的枝丫惬意地舒展着腰枝，碧绿的叶子随风摇曳，享受着午后的宁静。柳树那饱满的月牙形叶子恰如少女弯弯的眉，充满着浓浓的生机与活力。此刻的我枯坐在教室里，消受着一个人的苦楚。第一次模拟考试，我由第三退到了第十五
6、，不是我不爱这风景，实在是内心凄楚。抬头望去，空中漂浮着淡淡的薄云，太阳的脸阴沉沉的；操场上那些曾经快乐的花草也都不声不响，忧郁的低垂着头。 我只得任泪水涟涟，恍惚了眼前所有光景。上课铃响起，语文老师从我喊“起立”的声音里听出了悲伤。 课下，老师像懂得我心思似的，温柔地对我说：“眼泪只是懦弱和无能的表现，与其沉浸在失败的痛苦里，不如在最短的时间内查缺补漏。”简短的几句话，刺激着我的耳膜。铿锵有力的语言，敲击着我的心扉。我的心立刻活了起来。看窗外，风正好，莺歌燕舞，鸟语花香。,景物描写方法：,1. 明确情感，选取景物。 2. 运用修辞，聚焦细写。 3. 调动感官，多角度写。,4. 找准位置，景随
7、情动。,共度好时光车窗外冬日的暖阳从空中洒下，在风温柔的吹拂下摇曳于教案的行字点句上，此时的我坐在汽车的平稳和颠簸中缓缓驶向曲阜，我的心却如同飘飞的柳絮，在心底升腾着莫名的滋味，诉说着时光的悠长。虽从教多年，却始终无法割舍成长点滴中的五味杂陈与惴惴不安。走进教室，看到你们静默流淌着温柔水波的目光，我沉重的心忽而轻松了。仿佛时光以漫长成就浪漫，催化了心中的向日葵，让它迅速绽放，人与人之间的温度就在这样无比轻微的细节里升温。在我的教学生涯中，因为你们的参与，方圆几十里竟在静静流淌的时光里拉近了秉持赤子之心的你和我，仿佛天空蔚蓝了即将干瘪的枝丫，清风吹散了无精打采的云翳。,“叮铃”的清脆叫醒了我沉睡的思绪，慢慢走近你们，我激活了课堂，随之，你们开始为我的课堂执笔，点染着留白的图画。这课堂上或许有你们求知若渴的贪婪，或许有得到肯定评价的欣喜若狂，或许有满载丝丝收获的得偿所愿，或许有篇篇佳作的文采飞扬与你们同行路上，可以说，无论成败，无论悲欢，分分秒秒都是我不可多得的好时光。风依旧在吹，在鸟雀飘窗而过中，留下一片清羽，它欢畅着，肆意着，留恋着走过许多路，遇见过许多人，讲过许多课，在时光的轴线上我想把点滴回忆融化在笔迹中折叠成单薄的句子，时时回忆，学会珍惜。同学们，我给你一节课堂，你给我一段时光，剪下最美的瞬间，珍藏在我们心上，共度才会变得意味深长！,再见!,
