1、知识与技能1 透过作品初步了解人物自传的特点。2 感受作品自然平淡而又形象 鲜 明的 语 言 风 格。过程与方法1 借助工具 书进 行 课 文注 释 ， 感知文章。2 反复 诵读 ， 了解人物形象 ， 把握其性格志趣及精神 风 貌。情感、态度与价值观学 习 作者 “不慕荣利 ”“守志安 贫 ”的 优 秀品 质 ， 培养 树 立正确的人生 观 、价值观 。重点结合背景、材料 ， 体悟作者情感。难点鉴赏 文章 语 言 ， 学 习 用 简 明 语 言展示人物精神品 质 的写法。同学 们 ， 每个人的生活方式和处世态度都是不同的 ， 有 时 我 们 可以从一个人 对 某种事件的看法、追求 ， 评 定他
2、的品性 ， 如周敦 颐 独 爱莲 是由于他与 莲 花一 样 具有 洁 身自好的品格 ， 世人甚 爱 牡丹 则 透露其追求荣 华 的心 态 ， 那么大家知道陶渊明喜 爱 什么 吗 ？(菊 ， 追求高洁 ， 隐世避俗的品性。 )他的作品中 ， 哪些反映了此个性？( 桃花源记 归园田居 。 )今天我 们 将再次走近陶渊明 ， 走近 “五柳先生 ”。陶渊明 (约 365 427)， 名潜 ， 字元亮 ， 自号五柳先生 ， 世称靖 节 先生。 浔阳柴桑 (现 在江西九江 )人。 东 晋著名 诗 人 ， 中国田园 诗 派的鼻祖。他 29岁出仕 ， 做 过 祭酒、参 军 一 类 的小官。后因仕途坎坷 ， 又
3、不愿 “为 五斗米折腰 ”， 回柴桑 归隐 。 现 存作品 130余篇 ， 其中 归 园田居 饮 酒 归去来兮辞 桃花源 诗 并 记 五柳先生 传 等都是著名篇章。本文是陶渊明托名五柳先生写的自 传 ， 五柳先生的形象就是陶渊明的自画像。因他的屋 边 有五棵柳 树 ， 所以自号 为 五柳先生。本文是陶渊明晚年的作品。 虽 然用了 传记 体裁 ， 却又 颇 似一幅人物画像。作者以 “五柳先生 ”为这位 隐 士的名号 ， 实际 上是以他自况 ， 艺术 地再 现 自我形象 ， 用客 观 描述的方式来表达自己安 贫乐 道的思想。1 听 课 文朗 读录 音磁 带 ， 初步感知 课 文。要求：学生 边读边 体会本文朴素、自然的 语 言 风 格。2 学生 齐读 ， 要求 读 准字音 ， 读 出停 顿 、延 长 ， 掌握 节 奏。
