1、连接电视学 习语文（知名媒体纷纷报道）官方网站：http:/ 小升初必考古诗词详解及练习题（二）一、咏柳唐 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。1、关于作者： 贺知章 字季真，号四明狂客，主要擅长写绝句。另外一首回乡偶书也广为流传。2、这首 咏柳是一首咏物的诗，通过对于柳树的描写，赞美了春天给大地带来的勃勃生机。3、相关考 题（1）本诗中妆的意思是_（打扮），丝绦_（用丝编成的绳带）（2）本诗中运用了（拟人，比喻，设问）的修辞方法。（3）诗人把（春风）比作一把剪刀，形象，富有美感。又运用了（比喻）的修辞方法。二、古朗月行 唐 李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶
2、台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？1、古朗月行 ：朗月行是一个乐府古题。李白用了这个题目所以叫“古朗月行”，但李白并没有袭旧，而是自成以风格。尤其是前四句，通过简单的文字写出了儿童对于月亮懵懂的认识。2、李白是我国 历史上伟大的浪漫主义诗人，这首诗同样通过丰富的想象和神话传说的巧妙结合，表现了一个神奇而又合乎情理的艺术意境。3、相关考 题。（1） “又疑瑶台镜”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”都是（怀疑）的意思，这两句诗分别出自李白写的（古朗月行）和（静夜思）（2）李白的这首小诗写得是他小时候对月亮的看法，诗人把月亮比作（白玉盘）和（瑶台镜），十分幼稚而可爱，
3、语言质朴，比喻有趣。（3）诗中（又疑瑶台镜）这一句借助神话传说，表现了李白诗歌的浪漫主义特点。三、 锄 禾 唐 李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。1、这首 诗又叫悯农，作者唐代诗人李绅。悯农共两首，这是其一。诗的重点是写农民的辛苦，并告诫人们要爱惜粮食。2、相关考题（1）这首诗当中的名句（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）告诫人们要（珍惜粮食，不要浪费）。（2）诗的开头描写了烈日当头（农民）的辛苦，提醒人们（珍惜农民的劳动成果），诗歌表达了对农民（敬重与同情），著名诗人范仲淹江上渔者中也有两句诗写出了劳动人民的饥苦，这两句诗是（君看一叶舟，出没风波里。）（3）请说说你读完这首诗的感受。
4、四、 悯农 其二 唐 李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田， 农夫犹饿死。1、译文：春天中下一粒种子，秋季能收万颗粮食，全国都没有闲置的土地，但仍然有农民饿死。很多学生，直 译这首诗是没有问题的。但农民为什么会有这样的遭遇呢？既然收了那么多粮食，为什么还会有农民饿死呢？这实际上是封建社会的剥削制度造成的悲剧。2、相关考题（1）悯农二比悯农一更加深刻，对农民的辛劳及悲惨命运做了真实的描写，你有什么感想请说一说。（2）诗中第（1）句写春种，第（2）句写秋收。春华秋实概括了（农民）生产粮食的（辛苦）。“一粒粟” 和“万颗子”形成鲜明对比，表现了农民劳动（创造的巨大财富）。五、 登 鹳雀楼 唐 王之
5、涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。1、作者：王之 涣 字季凌。是盛唐时期著名的诗人。2、重点词语解释：（1）鹳雀楼：是在现在山西省永济市西南，因为经常有一种叫鹳雀的鸟在上面栖息而得名。（2）依：傍着 尽：消失 穷：达到极点 更：再。3、相关考题。（1）前两句诗是诗人所_（见），短短的十个字，现在看来，也如身临其境，如见其景，后两句是诗人所（想），要想看到最远方，就得登上更高一层楼。（2）（欲穷千里目，更上一层楼）这两句诗现在被人用来鼓励别人积极向上、不断努力。请你写出其他的激励人们的诗句（比如少壮不努力，老大徒伤悲等）2007 年下期 154班语文教育教学计划曹南泉一、学生基本
6、情况：本期本人任教六年级 154 班语文，共有学生 40人，其中男生 23 人，女生 17 人。基本技能情况：有一定的理解和运用祖国语言文字的能力，自觉性较强，但视野不够开阔，阅读量太少， 创新精神缺乏。其它学科的学习情况：总的来说较好，但发展不平衡，对英语许多学生不感兴趣。二、教育教学目标：1、德育目标：激发学生学习语文的兴趣，开拓学生视野，全面发展学生的智力和能力，注意培养学生高尚的道德情操、健康的审美观和爱国主义精神。2、智育目标：期评及格率达到 95%，优秀率达到50%以上。3、基本技能：联系生活，扎实、活 泼、有序的全面提高学生的语文素养。着重培养阅读习惯和表达能力。三、知识体系及其
7、重点、难点本册的阅读课文分八个单元，每个单元有三课或四课书并配有积累运用，按照课文反映生活内容进行编排。单元内容的顺序是：景物描写人文精神、趣味科技、英雄故事、名人童年、游记、外国人物、古文。本册要求学生认识学习语文与生活的关系，着重培养阅读记叙文的能力，此外，培养良好的阅读方法，掌握科学的阅读技能，熟练使用常用的语文工具书，学习快速阅读、比较阅读等。写作，主要学习记叙生活经历和表达对生活的感受认识。四、教研活动及主要措施1、参与集体备课 10 次，相互听课 15 节 ，上公开课 12 节。2、接受语文组老师的指导或帮助黄老师提高教学水平，与语文组老师互帮互学。3、主要措施： 笃信“文以载道”
8、的古训，重视学生的政治思想教育，培养学生严肃的政治责任感和紧迫的历史使命感，联系课文加强学习的伦理道德、人生哲理、科学思维、 审美情操、治学精神、行为品格以及人际关系的教育和培养。 继续教育学生认识语文学习的重要性，引导他们勤学苦练，打好基础，养成良好的读书习惯、科学的学习方法。 发挥教学双方的主动性。联系本班学生的基本情况，认真钻研教材，设计目标集中、思路清晰、 环节简明、方法 对头的教学程序，多方面地调动学生的学习积极性和主动性，努力创设一个生动的，能够让师生全身心投入的教育环境，以提高教学效益。 开展形式多样的语文课外活动，努力发挥学生个性，让学生的语文特长得到充分展示。五、教学进度安排
9、起止日期 起止周次教材章节及课题 课时完成情况9.39.7 1 第一、二课 7 好9.109.14 2 第三、四、五课 7 好9.179.23 3 第六、七课 7 好9.249.28 4 第八、九课、 单元测试 7 好10.110.5 5 第十、十一、十二课 6 好10.810.12 6 第十三、十四、十五课 7 好10.1510.19 7 第十六、十七课 7 好10.2210.26 8 第十八、十九、二十课 7 好10.2911.2 9 二十一课、单元测试 7 好11.511.9 10 期中考试 7 好11.1211.15 11 第二十二、二十三课 7 好11.1911.23 12 第二十四
10、、二十五、二十六课7 好11.2611.30 13 第二十七课、课外阅读 7 好12.312.7 14 课外阅读 7 好12.10元月 15-20 总复习及期末考试 24 好六、教学活动安排时间 活动内容 课时 地点、方式9 月 语文知识抢答赛2 教室、分组10 月 社会采访与写作不定 课外2007 年9 月 5 日五年级语文第五单元检测一、读拼音，写词语。10%11 月 说成语故事比赛2 教室12 月 古典诗歌背诵比赛不定 教室元月 讲名人故事比赛2 教室png lun n mn k su y t h tu（ ） （ ） （ ） （ ）g yo l ba hn x ch yn b sn（ ）
11、 （ ） （ ） （ ）二、给“假”字换个偏旁，组成另外的字，并用这些字组成词语填在下面几个句子中。3%1桂林七星岩里的石钟乳可真多啊，让我（ ）。 2夜晚的星空可真美，让人产生无限的（ ）。 3天空中那美丽的（ ），常常引得我驻足观赏。 三、将下面的词语补充完整。4%( )是道 （ ）而谈 （ ）其谈 （ ）而谈理直（ ） 胡（ ）乱（ ） 拾人（ ） 海阔（ ）四、在下面一段话的括号中，填上表示人多的成语。5%节日的街上人真多啊！人行道上（ ），车行道上更是（ ）。来到服装市场，哇！人更多，每个店 铺前都（ ）。影剧院前的广场上成了人的海洋，可以说是（ ），影剧院里面更是（ ）。五、按要求
12、写句子（10 分）1、根据“浩浩荡荡”的不同意思各写一句话。 （2 分）A：形容大水滚滚。_B：形容气势壮大。_2、知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心。 （用不同的说法将这句话的意思表达出来）_ 3、把“花开了”扩写成一句含拟人手法的句子。 （1 分）4、“草 长 莺 飞 二 月 天 ， 。”万 物 萌 发 ，百 花 争 艳 ，春天 是 多 么 美 好 ！ 这 学 期 我 们 课 本 上 就 学 过 两 首 ，请 写 出 游 园 不 值 和 宿 新 市 徐 公 店 中 描 写 春 天 景 色 的 句 子 ：（1） ， 。（2） ， 。（3 分 ）5、照样子，接下去写：如果你是鱼儿
13、，那快 乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是 ，那快乐就是 ；如果你是 ，那快乐就是 。（2 分）6、校园内有一方青水塘，常见各种漂浮物。为了保持塘水清净，学校准备制作一块告示牌，请你代写一句容易使人接受的话语。（不得超过 20 个字）六、排列下面错乱的话，在括号中写上序号。3% （ ）是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？ （ ）每当你出去旅游时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天古木？ （ ）所以，泥土是一切之源，它默默地为人类奉献着自己。 （ ）但是如果没有泥土，哪来的花草树木，哪来人类生物呢？ （ ）你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那
14、么没有吸引力。 （ ）你注意过那藏着植物根基的泥土吗？ 七、阅读积累。 13%、君子不失色于人， 。这句话你的 理解是 2、月光启蒙中讲到“母亲不识字，却是我的启蒙老师。”原因之一：；原因之二： 。3、学会 ，恰当地使用 ，就能使人与人之间的关系更加 ，社会生活更 加 。（谈礼貌）4、“麻屋子，红帐子，里边睡着个白胖子”指的是_。学习了月光启蒙这一课，你学会了其它的歌谣： 八、口语交际。 2%同学们，请你说说在我们身边有哪些不良习惯对我们周围的环境造成了严重的污染，并对环保工作提出自己的建议！九、阅读感悟。20%（一）在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，
15、名叫沈括。他小时候读白居易的诗大林寺桃花：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。 1这段话告诉我们的是除了勤学好问，还要 。1%2文中“兴许”什么意思？请你换个两个词 、 。2%3“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 ” 这句诗句的意思是 。2%4沈括弄明白了其中的道理，你懂了吗？请用自己的话简单说说其中的道理。3%（二）“水都”威尼斯威尼斯素有“水都”之称。水、
16、桥、船构成了威尼斯的三大特色。威尼斯全市约有 150多条大小不同的弯弯曲曲的河道，两岸是各式各样的建筑。河道宽窄不一，大运河最宽，约 100 米；而最窄的河道，两岸居民可以开窗握手。 威尼斯全城有桥梁 400 余座。它们各具风姿，格调极其不同。其中，有建于 1592 年的大理石独拱桥里阿托大桥。该桥建在运河上，桥上还开设了许多店铺。文艺复兴时期修建的叹息桥更是别具一格全桥由桥屋覆盖。而在涨潮时，水涌入圣马克广场，这时，这里又会出现许多临时的木板桥。 威尼斯的船， 实际上是当地唯一的交通工具。这里的船也是各式各样的:集体乘坐的，个人使用的，出租的，应有尽有。 1、把短文分成两段，用“”标出。两段
17、之间的关系是 。2%2、读第二小节。威尼斯的“水”的特点是： 。 其中第二句话主要是写这一特点。1%3、读第三小节。威尼斯的“桥”的特点有二： ； 。其中详写了 这一特点。为了说明这 一特点，举了 桥、 桥和圣马克 广场上的临时木板桥三个例子。5%4、“有建于 1592 年的大理石独拱桥里阿托大桥。”和“文艺复兴时期修建的叹息桥更是别具一格全桥由桥屋覆盖。”中的“”叫 号，他 们 的作用 是一样的吗？ 。3%5、 读第四小节。 这一小节写了威尼斯的船在当地的 。1%十、作文。30%以“我有一个小小的心愿”为题，写一篇作文。可以是记叙文，可以是诗歌，可以是演讲稿突出重点，表达自己的真情实感。要求
18、 450以上。九年级语文上册词语解释汇编第一课沁园春雪妖娆：娇艳美好。风骚：文中用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。这里指白雪覆盖着大地。一代天骄：指称雄一世的人物。天公：指天。折腰：鞠躬，倾倒。惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。大河上下：指黄河的上上下下。顿时滔滔：指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。秦皇汉武：指秦始皇嬴政和汉武帝刘彻。唐宗宋祖：指唐太宗李世民和宋太祖赵匡胤。第二课雨说田圃：指天地和园圃。喧嚷：（好些人）大声叫或说。喧：声音大。洗礼：基督教接受入教者举行的一种宗教仪式。比喻重大斗争的锻炼和考验。襁褓：包裹婴儿的布
19、或被。温声细语：说话声音温柔、亲切。润如油膏：滋润得像脂肪。形容土地温润、肥沃。第三课星星变奏曲凝望：目不转睛地看。静谧：安静。憧憬：向往。劫难：灾难，灾祸。朦胧：月光不明。指不清楚，模糊。弥足珍贵：更加觉得珍贵。第四课外国诗两首沉醉：大醉，多用于比喻。消逝：消失。沉寂：十分寂静。栖息：居住（多指暂时的）。幽暗：昏暗。喧响：声音大而杂。欢嚷：欢叫。沉浸：浸入水中。多比喻处于某种境界或思想活动中。第五课敬业与乐业征引：引用。旁骛：在正业以外有所追求；不专心。亵渎：轻慢，不敬。敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。断章取义：不顾上下文，孤立截取其中一段或一句。不二法门：常用来比喻最好的或
20、独一无二的方法。言行相顾：言行一致。强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。第六课纪念伏尔泰逝世一百周年的演说陨落：从高空掉下。灵柩：死者已经入殓的棺材。凌驾：高出别人；压倒。睿智：英明有远见。弥留之际：病重快要死亡的时候。媚上欺下：讨好上司，欺压百姓兼而有之：同时涉及或具有几种事物。孤军奋战：孤单作战，没有援助。恼羞成怒：由于羞愧和恼恨而发怒。恪尽职守：谨慎认真地做好自己的工作。肃然起敬：形容十分恭敬的样子。不屈不挠：形容不畏强暴和困难，十分顽强，决不屈服。无恶不作：没有哪样坏事不干，形容极坏。黎民百姓：普通民众。第七课傅雷家书两则凭吊：对着遗迹、坟墓等怀念（古人或旧事）。谀词：阿谀奉承的话。扶掖：扶持
21、，提携。大惊小怪：形容对于不足为奇的事情过分惊讶。廓然无累：超然物外，不被世事所累。重蹈覆辙：比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。涕泗横流：鼻涕眼泪交错流淌。自知之明：了解自己（多指缺点）了解得透彻的能力。气冲斗牛：形容气势或怒气很盛。刻骨铭心：比喻牢记在心上，永远不忘。日以继夜：日夜不停。第八课致女儿的信忐忑：心神不定。繁衍：逐渐增多或增广。一抔黄土：一捧黄土。抔：量词。化为乌有：指希望、愿望落空。怒不可遏：愤怒得抑制不住。形容非常愤怒。无与伦比：没有能与之相比的。勃然大怒：因极度生气而变了脸色。惊慌不已：不停地害怕慌张。第九课故乡萧索：荒凉、冷落。家景：家境。如许：这么些。鄙夷：看不起。
22、恣睢：放纵，放任。惘然：心里好像失去什么的样子。阴晦：阴沉昏暗。易主：改换主人。聚族而居：同族各家聚在一起居住。愕然：吃惊的样子。第十课孤独之旅厚实：丰富，富裕。嬉闹：嬉戏打闹。驱除：赶走；除掉。歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。撩逗：挑逗；招惹。第十一课我的叔叔于勒拮据：手头紧，经济状况不好。栈桥：码头上延伸到海里的长桥，供旅客上下船和装卸货物用。煞白：面色极白，没有血色。十拿九稳：比喻很有把握。与日俱增：随着时间的推移而不断增长。狼狈不堪：形容困苦或受窘的样子。莫名其妙：没有人能说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。第十二课心声发窘：感到为难，表现出窘态。抽噎：抽搭。沙哑：（嗓子）
23、发音困难，声音低沉而不圆润。出风头：愿意表现自己。从容不迫：非常镇静，不慌不忙的样子。窸窸窣窣：拟声词，形容细小的摩擦声。斩钉截铁：比喻处理事情或说话坚决果断，毫不犹豫。第十三课事物的正确答案不止一个根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。轻而易举：形容事情容易做。持之以恒：长久地坚持下去。不言而喻：不用说就可以明白。孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。锲：雕刻。第十四课应有格物致知精神正心：端正心思。格物致知：推究事物的原理，获得知识。袖手旁观：比喻置身事外，不过问其事。不知所措：不知道怎么办才好。形容受窘或发急。修身：努力提高自己的品德修养。齐家：治理好家政。诚意：真
24、心实意。第十五课短文两篇文采藻饰：修饰文词，使之富有文采。狡黠：狡猾。诘难：诘问，为难。伦理：指人与人之间相处的各种道德准则。滞碍：不通畅。寻章摘句：搜寻、摘取文章的片段词句。指读书局限于文字的推求。文同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。吹毛求疵：故意挑剔毛病，寻找差错。课文指细致到繁琐、挑剔的地步。不求甚解：指学习不认真，不求得到深刻理解。狂妄自大：极端的自高自大。咬文嚼字：过分地斟酌字句。因小失大：为了小利，造成巨大损失。豁然贯通：一下子搞通了。开卷有益：读书就有好处。第十六课中国人失掉自信力了吗玄虚：用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。诓骗：说谎话骗人。怀古伤今：追念古代的事情，因现在的事而悲伤。为民请愿：为老百姓向上请求减轻负担或解除困苦，保全性命。慨叹：有所感触而叹息。第十七课智取生辰纲端的：真的，确实。干系：牵涉到责任或能引起纠纷的关系。逞辩：卖弄口舌。
