1、课外文言文阅读指导,课外文言文(附加题)阅读指导,学习目标： 1、了解中考常见的题型和内容。 2、掌握解题的基本步骤和方法。,课外文言文选文类型：成语故事、寓言故事、人物传记、著名典籍中的精彩片段等。,考查内容:1断句 2实词解释 3理解文意 4评价人物及内容等,考查题型：1给节选文段断句 2选择题或解释题 3问答题,考纲解读,基本策略：致力于课内，实践于课外 以内养外。,解题指津,四个步骤：,第一步：快速浏览文后题目,第二步：仔细分析文章标题,第三步：结合注释速读全文,第四步：“对症下药”解答问题,1、解释实词，注意迁移,连课内，顺含义。分析试题，迅速联想学过的课文中这个词的用法及意义。再联
2、系上下文检验，意思通顺，则为正确。 如果是陌生词义，联系语境选取最接近词语。,第四步：“对症下药”解答问题,赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，故事虏人过五千，移文旁郡。吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚两炬三头热火，营中星列。虏遥望火多，谓汉兵救至，大惊。待旦将退，范乃令军中褥食，晨往赴之。俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人。虏由此不敢复向云中。左传注释： 廉范：廉颇的后代。 故事：按旧例。 虏人：敌人。移文：发文书。 传檄：发出紧急公文。 交缚：交叉缚扎。 热火：点火。 待旦：等到天亮。 褥(r)食：在睡垫上把早饭吃了。1、解释
3、下列句中加点的词。 （1）会匈奴大入塞（ ）（2）范乃令军中褥食（ （3）营中星列( ),会：会宾客大宴,乃：乃记之而去,正赶上适逢,于是,像星一样布满,斗折蛇行,曾子杀彘（zh） 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。（韩非子外储说左上）1，解释下列句中的加线字： 曾子之妻之市 （ ） 妻止之曰 （ ）,成语故事、寓言故事,去，到,劝止、阻止,辍耕之垄上,河曲智叟笑而止之,顺手牵羊
4、捡2分,2、要断句，找规律 （5条规律）,第一，通文意，分层次。,老 父 在 太 丘 强 者 绥 之 以 德 弱 者 抚 之 以 仁恣 其 所 安 久 而 益 敬。,|,|,|,|,家父在太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去体恤，让人们做心安理得的事，久而久之，大家就对他老人家越来越敬重。,第二，标名（代）词，定主宾。,名词（代词），之前定句读。,名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，常用作句子的主语和宾语。在它们的前后往往要进行断句。代词：吾、余、予、尔、汝（女）、公、卿、君、若之前断句。,我以不贪为宝尔以玉为宝若以与我皆丧宝也,/,/,/,第三，看虚词，找位置。（虚词往往有固定作
5、用和位置）,语首发语词：夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今，在它们的前面一般要断开。,复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、且、若夫、至若、已而，在它们的前面一般要断开。,句尾词：陈述句:也、矣、焉、耳；疑问句:耶、与（欤）、邪（耶）；感叹句:哉、夫。它们的后面一般要断开。,对话标志的词语，如：曰、云、言，在它们的后面一般都要断开。,疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、只要贯通上下文意，就可断句。,第四，用语法，辨句式。,判断句式:者也反问句式:不亦乎、安哉（也）、 孰与乎、岂哉被动句式:为所、受于固定结构：如何，得无乎 与其孰若,
6、1、顾 州 纲 纪 曰 以 此 羊 皮 可 拷 知 主 乎 群 下 咸 无 答 者2、弈之优劣有定也一着之失人皆见之虽护前者不能讳也3、世无孔子谁能定是非之真然则人之失者未必非得也吾之无失者未必非大失也,/,/,/,/,/,/,/,/,/,我来划一划,第五，明修辞，巧判断。,对偶、排比、顶真、反复是文言文常见的修辞方法，句式整齐、四六句多，短句时可以利用。,顶真句“子又生孙 孙又生子子又有子子又有孙”。对偶句“若夫日出而林霏开云归而岩穴暝”。,/,/,/,/,名不正则言不顺言不顺则事不成事不成则礼乐不兴礼乐不兴则刑罚不中刑罚不中则民无所措手足,/,/,/,/,轻松划划 捡2分,方法：第一，引用
7、原文句子回答； 第二，摘录原文关键的词语回答； 第三，用自己的话组织文字回答。,（3）内容理解、评价人物,一般情况下，采用第一、二种方法回答的准确率会比较高。,评析思想内容、谈启示,答题要点：把握文章主旨结合文章内容联系生活实际,赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，故事虏人过五千，移文旁郡。吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚两炬三头热火，营中星列。虏遥望火多，谓汉兵救至，大惊。待旦将退，范乃令军中褥食，晨往赴之。俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人。虏由此不敢复向云中。 左传注释：廉范：廉颇的后代。 故事：按旧例。 虏人：敌人。移文：
8、发文书。传檄：发出紧急公文。 交缚：交叉缚扎。 热火：点火。 待旦：等到天亮。 褥食：在睡垫上把早饭吃了。,廉范在众寡不敌的情况下，表现出高超的指挥才能，他在作战中采用的妙招是什么？（用原文回答）,令军士各交缚两炬三头热火，营中星列。 范乃令军中褥食，晨往赴之。,人物传记,赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，故事虏人过五千，移文旁郡。吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚两炬三头热火，营中星列。虏遥望火多，谓汉兵救至，大惊。待旦将退，范乃令军中褥食，晨往赴之。俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人。虏由此不敢复向云中。 左传注释： 廉范：廉
9、颇的后代。 故事：按旧例。 虏人：敌人。移文：发文书。 传檄：发出紧急公文。 交缚：交叉缚扎。 热火：点火。 待旦：等到天亮。 褥食：在睡垫上把早饭吃了。,你认为廉范能取得战争的胜利的原因有哪些？,知己知彼、抓住有利时机、善于用兵、有领导才能,认真思考 抢6分,课堂检测,中考宝典P87-88 一、三、五阅读,答案：一、1、既：已经 旨：主旨、意思2、往往糜粥不充，日昃始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下。3、出身贫寒，但不自卑，不怕困难，刻苦学习，有远大理想的人4、不能埋怨所处环境的恶劣，不怕困难，而应发奋图强，努力学习，树立远大理想，报效祖国。,课外文言文阅读小结：,利用注释，把握大意。 实
10、词解释，注意迁移。 思想人物，扣紧内容。 若有不会，随它而去。,作业,中考宝典P89-91 七、九、十一阅读,乐广尝有亲客，久阔不复来，广问其故，答曰：“前在坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。”于时河南听事壁上有角，漆画作蛇，广意杯中蛇即角影也。复置酒于前处，谓客日：“酒中复有所见不?”答曰：“所见如初。”广乃告其所以，客豁然意解，沈疴顿愈。 （选自晋书）【注】 久阔：久别 河南：郡名，乐广担任河南尹。听事：官府办公的地方。 角：角弓，用牛角装饰的弓。 沉疴（chn k）：久治不愈的病。“客”久病不愈的原因告诉了人们什么道理？（3分）,告诉人们不要在没有了解事情的真相之前就疑
11、神疑鬼、胡乱猜测，庸人自扰。（或：凡事应多作调查研究，千万不能见到一点行迹就疑神疑鬼。）意思对即可,不计人过 吕蒙正相公，不喜计人过。初参知政事入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶?”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。不问之何损?”时人皆服其量。 (选自司马光涑水见闻) 注吕蒙正(944-1011)：宋代政治家。参知政事：官名，副宰相。朝士：朝中官员。从吕蒙正的言行中，你得到什么启示?,（1）对待别人的不敬和缺点错误，应该像吕蒙正那样宽容大度。（2）不应当过分计较和胸襟狭窄，容不下他
12、人。,译文：赵国将军廉颇的后代廉范，担任云中太守。一天，适逢匈奴军队大举入关，按照旧例，敌人入侵超过五千人，就要向边上的郡县发文书求救。官吏想要发出紧急公文求救，廉范不听，亲自率领了士卒上阵抵抗。敌人兵力强盛，廉范的军队无法抵抗。正好傍晚，廉范命令士兵各自绑着两把火炬，在敌人三面都点起火把，军营里好像布满了星星。敌人远远看见火光很多，以为是汉军的救兵到了，打算天明撤兵。廉范于是下令士兵吃饱喝足，早晨发动攻击，斩获敌人的首级好几百，敌人互相践踏，死了一千多人。敌人从此再也不敢入侵云中了。 解析： 廉范在寡不敌众的情况下连下两招妙棋 : 先是用“星列”般的火把吓退敌人，继而用袭击的办法把敌人打得晕头转向. 作为军事家，廉范既能做到知己知彼，又能做到胆大而心细，因此敌人望而生畏。,
