1、第 1 次课 教学 目标 与 任务 1 . 移 动 技 术 2 . 传 接 球 技 术 3 . 原 地 运 球 课的 部分 教 学 内 容 课 的 组 织 教 法 与 要 求 练 习 次数 时间 开 始 部 分 1 、集合整队 2 、报告人数师生问好 3 、介绍本课内容及要求 4 、点名安排见习生 组织 要求 服装整齐集合快、静、齐 严 肃 认 真 按 照 教师的指令行事。 准 备 部 分 1 、慢跑800 米 2 、柔韧性练习 头部 腕踝关节 上肢 腰髋部 膝部 下肢 3 、综合练习 正向慢跑 侧身跑 侧向滑步 侧向交叉步 单手运球 双手运球 运球转身 组织 最 大 范 围 围 绕 篮 球
2、场 地 进行 组织 组织 篮球场地 要求 注意集中调整好情绪 要求 在 教 师 的 指 导 下 由 学生带领完成动作舒展 目的 发展学生的领做能力 要求 1 、围绕篮球场地外侧进行使用有效的场地 2 、积极参加练习注意力 集 中 保 持 距 离 动作 到 位 舒 展 运 用 正 确的技术。 课的 部分 教 学 内 容 课 的 组 织 教 法 与 要 求 练 习 次数 时间 基 本 部 分 1 . 移 动 技 术 2 . 传 接 球 技 术 3 . 原 地 运 球 4 、 教 学 比 赛 组织 组织 组织 组织 要求 1 、认真听教师的讲解 2 、思考和分析教师的示范 要求 1 、学生模范教师的
3、示范动作进行练习 2 、教师分析个别同学的错误动作进行纠正 要求 1 、学生模范教师的示范动作进行练习 2 、教师分析个别同学的错误动作进行纠正 要求 1 、分组轮换胜队保留继 续 比 赛 新 队 替 换 负队上场以此类推 2 、比赛要积极克服疲劳 困 难 注 意 安 全 做好自我保护 结 束 部 分 1 、 对 本 次 课 做出 总 结 2 、 放 松 练 习 3 、 收 回 器 材 4 、 布 置 作 业 组织 要求 俩 人 一 组 相 互 之 间 进行放松练习 课 后 总 结 第 2 次课 教学 目标 与 任务 1 . 移 动 技 术 2 . 传 接 球 技 术 3 . 行 进 间 直
4、线 运 球 课的 部分 教 学 内 容 课 的 组 织 教 法 与 要 求 练 习 次数 时间 开 始 部 分 1 、集合整队 2 、报告人数师生问好 3 、介绍本课内容及要求 4 、点名安排见习生 组织 要求 服装整齐集合快、静、齐 严 肃 认 真 按 照 教师的指令行事。 准 备 部 分 1 、慢跑800 米 2 、柔韧性练习 头部 腕踝关节 上肢 腰髋部 膝部 下肢 3 、综合练习 正向慢跑 侧身跑 侧向滑步 侧向交叉步 单手运球 双手运球 运球转身 组织 最大范围围绕篮球场地进行 组织 组织 篮球场地 要求 注意集中调整好情绪 要求 在 教 师 的 指 导 下 由 学生带领完成动作舒展
5、 目的 发展学生的领做能力 要求 1 、围绕篮球场地外侧进行使用有效的场地 2 、积极参加练习注意力 集 中 保 持 距 离 动作 到 位 舒 展 运 用 正 确的技术。 课的 部分 教 学 内 容 课 的 组 织 教 法 与 要 求 练 习 次数 时间 基 本 部 分 1 . 移 动 技 术 2 . 传 接 球 技 术 3 . 行 进 间 直 线运 球 4 、 教 学 比 赛 组织 组织 组织 组织 要求 1 、认真听教师的讲解 2 、思考和分析教师的示范 要求 1 、学生模范教师的示范动作进行练习 2 、教师分析个别同学的错误动作进行纠正 要求 1 、学生模范教师的示范动作进行练习 2 、
6、教师分析个别同学的错误动作进行纠正 要求 1 、分组轮换胜队保留继 续 比 赛 新 队 替 换 负队上场以此类推 2 、比赛要积极克服疲劳 困 难 注 意 安 全 做好自我保护 结 束 部 分 1 、 对 本 次 课 做出 总 结 2 、 放 松 练 习 3 、 收 回 器 材 4 、 布 置 作 业 组织 要求 俩 人 一 组 相 互 之 间 进行放松练习 课 后 总 结 第 3 次课 教学 目标 与 任务 1 . 移 动 技 术 2 . 变 向 运 球 3 . 原 地 单 手 肩 上 投 篮 课的 部分 教 学 内 容 课 的 组 织 教 法 与 要 求 练 习 次数 时间 开 始 部 分
7、 1 、集合整队 2 、报告人数师生问好 3 、介绍本课内容及要求 4 、点名安排见习生 组织 要求 服装整齐集合快、静、齐 严 肃 认 真 按 照 教师的指令行事。 准 备 部 分 1 、慢跑800 米 2 、柔韧性练习 头部 腕踝关节 上肢 腰髋部 膝部 下肢 3 、综合练习 正向慢跑 侧身跑 侧向滑步 侧向交叉步 单手运球 双手运球 运球转身 组织 最大范围围绕篮球场地进行 组织 组织 篮球场地 要求 注意集中调整好情绪 要求 在 教 师 的 指 导 下 由 学生带领完成动作舒展 目的 发展学生的领做能力 要求 1 、围绕篮球场地外侧进行使用有效的场地 2 、积极参加练习注意力 集 中
8、保 持 距 离 动作 到 位 舒 展 运 用 正 确的技术。 课的 部分 教 学 内 容 课 的 组 织 教 法 与 要 求 练 习 次数 时间 基 本 部 分 1 . 移 动 技 术 2 . 变 向 运 球 3 . 原 地 单 手 肩上 投 篮 4 、 教 学 比 赛 组织 组织 组织 组织 要求 1 、认真听教师的讲解 2 、思考和分析教师的示范 要求 1 、学生模范教师的示范动作进行练习 2 、教师分析个别同学的错误动作进行纠正 要求 1 、学生模范教师的示范动作进行练习 2 、教师分析个别同学的错误动作进行纠正 要求 1 、分组轮换胜队保留继 续 比 赛 新 队 替 换 负队上场以此类
9、推 2 、比赛要积极克服疲劳 困 难 注 意 安 全 做好自我保护 结 束 部 分 1 、 对 本 次 课 做出 总 结 2 、 放 松 练 习 3 、 收 回 器 材 4 、 布 置 作 业 组织 要求 俩 人 一 组 相 互 之 间 进行放松练习 课 后 总 结 第 4 次课 教学 目标 与 任务 1 . 变 向 运 球 2 . 原 地 单 手 肩 上 投 篮 3 . 行 进 间 单 手 投 篮 课的 部分 教 学 内 容 课 的 组 织 教 法 与 要 求 练 习 次数 时间 开 始 部 分 1 、集合整队 2 、报告人数师生问好 3 、介绍本课内容及要求 4 、点名安排见习生 组织 要
10、求 服装整齐集合快、静、齐 严 肃 认 真 按 照 教师的指令行事。 准 备 部 分 1 、慢跑800 米 2 、柔韧性练习 头部 腕踝关节 上肢 腰髋部 膝部 下肢 3 、综合练习 正向慢跑 侧身跑 侧向滑步 侧向交叉步 单手运球 双手运球 运球转身 组织 最 大 范 围 围 绕 篮 球 场 地 进行 组织 组织 篮球场地 要求 注意集中调整好情绪 要求 在 教 师 的 指 导 下 由 学生带领完成动作舒展 目的 发展学生的领做能力 要求 1 、围绕篮球场地外侧进行使用有效的场地 2 、积极参加练习注意力 集 中 保 持 距 离 动作 到 位 舒 展 运 用 正 确的技术。 课的 部分 教
11、学 内 容 课 的 组 织 教 法 与 要 求 练 习 次数 时间 基 本 部 分 1 . 变 向 运 球 2 . 原 地 单 手 肩上 投 篮 3 . 行 进 间 单 手投 篮 4 、 教 学 比 赛 组织 组织 组织 组织 要求 1 、认真听教师的讲解 2 、思考和分析教师的示范 要求 1 、学生模范教师的示范动作进行练习 2 、教师分析个别同学的错误动作进行纠正 要求 1 、学生模范教师的示范动作进行练习 2 、教师分析个别同学的错误动作进行纠正 要求 1 、分组轮换胜队保留继 续 比 赛 新 队 替 换 负队上场以此类推 2 、比赛要积极克服疲劳 困 难 注 意 安 全 做好自我保护
12、结 束 部 分 1 、 对 本 次 课 做出 总 结 2 、 放 松 练 习 3 、 收 回 器 材 4 、 布 置 作 业 组织 要求 俩 人 一 组 相 互 之 间 进行放松练习 课 后 总 结 第 5 次课 教学 目标 与 任务 1 . 传 接 球 技 术 2 . 行 进 间 单 手 投 篮 3 . 跳 起 单 手 投 篮 课的 部分 教 学 内 容 课 的 组 织 教 法 与 要 求 练 习 次数 时间 开 始 部 分 1 、集合整队 2 、报告人数师生问好 3 、介绍本课内容及要求 4 、点名安排见习生 组织 要求 服装整齐集合快、静、齐 严 肃 认 真 按 照 教师的指令行事。 准
13、 备 部 分 1 、慢跑800 米 2 、柔韧性练习 头部 腕踝关节 上肢 腰髋部 膝部 下肢 3 、综合练习 正向慢跑 侧身跑 侧向滑步 侧向交叉步 单手运球 双手运球 运球转身 组织 最 大 范 围 围 绕 篮 球 场 地 进行 组织 组织 篮球场地 要求 注意集中调整好情绪 要求 在 教 师 的 指 导 下 由 学生带领完成动作舒展 目的 发展学生的领做能力 要求 1 、围绕篮球场地外侧进行使用有效的场地 2 、积极参加练习注意力 集 中 保 持 距 离 动作 到 位 舒 展 运 用 正 确的技术。 课的 部分 教 学 内 容 课 的 组 织 教 法 与 要 求 练 习 次数 时间 基
14、本 部 分 1 . 传 接 球 技 术 2 . 行 进 间 单 手投 篮 3 . 跳 起 单 手 投篮 4 、 教 学 比 赛 组织 组织 组织 组织 要求 1 、认真听教师的讲解 2 、思考和分析教师的示范 要求 1 、学生模范教师的示范动作进行练习 2 、教师分析个别同学的错误动作进行纠正 要求 1 、学生模范教师的示范动作进行练习 2 、教师分析个别同学的错误动作进行纠正 要求 1 、分组轮换胜队保留继 续 比 赛 新 队 替 换 负队上场以此类推 2 、比赛要积极克服疲劳 困 难 注 意 安 全 做好自我保护 结 束 部 分 1 、 对 本 次 课 做出 总 结 2 、 放 松 练 习
15、 3 、 收 回 器 材 4 、 布 置 作 业 组织 要求 俩 人 一 组 相 互 之 间 进行放松练习 课 后 总 结 第 6 次课 教学 目标 与 任务 1 . 变 向 运 球 2 . 行 进 间 单 手 投 篮 3 . 跳 起 单 手 投 篮 课的 部分 教 学 内 容 课 的 组 织 教 法 与 要 求 练 习 次数 时间 开 始 部 分 1 、集合整队 2 、报告人数师生问好 3 、介绍本课内容及要求 4 、点名安排见习生 组织 要求 服装整齐集合快、静、齐 严 肃 认 真 按 照 教师的指令行事。 准 备 部 分 1 、慢跑800 米 2 、柔韧性练习 头部 腕踝关节 上肢 腰髋
16、部 膝部 下肢 3 、综合练习 正向慢跑 侧身跑 侧向滑步 侧向交叉步 单手运球 双手运球 运球转身 组织 最 大 范 围 围 绕 篮 球 场 地 进行 组织 组织 篮球场地 要求 注意集中调整好情绪 要求 在 教 师 的 指 导 下 由 学生带领完成动作舒展 目的 发展学生的领做能力 要求 1 、围绕篮球场地外侧进行使用有效的场地 2 、积极参加练习注意力 集 中 保 持 距 离 动作 到 位 舒 展 运 用 正 确的技术。 课的 部分 教 学 内 容 课 的 组 织 教 法 与 要 求 练 习 次数 时间 基 本 部 分 1 . 变 向 运 球 2 . 行 进 间 单 手投 篮 3 . 跳
17、 起 单 手 投篮 4 、 教 学 比 赛 组织 组织 组织 组织 要求 1 、认真听教师的讲解 2 、思考和分析教师的示范 要求 1 、学生模范教师的示范动作进行练习 2 、教师分析个别同学的错误动作进行纠正 要求 1 、学生模范教师的示范动作进行练习 2 、教师分析个别同学的错误动作进行纠正 要求 1 、分组轮换胜队保留继 续 比 赛 新 队 替 换 负队上场以此类推 2 、比赛要积极克服疲劳 困 难 注 意 安 全 做好自我保护 结 束 部 分 1 、 对 本 次 课 做出 总 结 2 、 放 松 练 习 3 、 收 回 器 材 4 、 布 置 作 业 组织 要求 俩 人 一 组 相 互
18、 之 间 进行放松练习 课 后 总 结 第 7 次课 教学 目标 与 任务 1 . 原 地 单 手 肩 上 投 篮 2 . 行 进 间 单 手 投 篮 3 . 跳 起 单 手 投 篮 课的 部分 教 学 内 容 课 的 组 织 教 法 与 要 求 练 习 次数 时间 开 始 部 分 1 、集合整队 2 、报告人数师生问好 3 、介绍本课内容及要求 4 、点名安排见习生 组织 要求 服装整齐集合快、静、齐 严 肃 认 真 按 照 教师的指令行事。 准 备 部 分 1 、慢跑800 米 2 、柔韧性练习 头部 腕踝关节 上肢 腰髋部 膝部 下肢 3 、综合练习 正向慢跑 侧身跑 侧向滑步 侧向交叉
19、步 单手运球 双手运球 运球转身 组织 最 大 范 围 围 绕 篮 球 场 地 进行 组织 组织 篮球场地 要求 注意集中调整好情绪 要求 在 教 师 的 指 导 下 由 学生带领完成动作舒展 目的 发展学生的领做能力 要求 1 、围绕篮球场地外侧进行使用有效的场地 2 、积极参加练习注意力 集 中 保 持 距 离 动作 到 位 舒 展 运 用 正 确的技术。 课的 部分 教 学 内 容 课 的 组 织 教 法 与 要 求 练 习 次数 时间 基 本 部 分 1 . 原 地 单 手肩 上 投 篮 2 . 行 进 间 单 手投 篮 3 . 跳 起 单 手 投篮 4 、 教 学 比 赛 组织 组织
20、 组织 组织 要求 1 、认真听教师的讲解 2 、思考和分析教师的示范 要求 1 、学生模范教师的示范动作进行练习 2 、教师分析个别同学的错误动作进行纠正 要求 1 、学生模范教师的示范动作进行练习 2 、教师分析个别同学的错误动作进行纠正 要求 1 、分组轮换胜队保留继 续 比 赛 新 队 替 换 负队上场以此类推 2 、比赛要积极克服疲劳 困 难 注 意 安 全 做好自我保护 结 束 部 分 1 、 对 本 次 课 做出 总 结 2 、 放 松 练 习 3 、 收 回 器 材 4 、 布 置 作 业 组织 要求 俩 人 一 组 相 互 之 间 进行放松练习 课 后 总 结 第 8 次课
21、教学 目标 与 任务 1 . 原 地 单 手 肩 上 投 篮 2 . 跳 起 单 手 投 篮 3 . 考 核 内 容 原 地 单 手 肩 上 投 篮 课的 部分 教 学 内 容 课 的 组 织 教 法 与 要 求 练 习 次数 时间 开 始 部 分 1 、集合整队 2 、报告人数师生问好 3 、介绍本课内容及要求 4 、点名安排见习生 组织 要求 服装整齐集合快、静、齐 严 肃 认 真 按 照 教师的指令行事。 准 备 部 分 1 、慢跑800 米 2 、柔韧性练习 头部 腕踝关节 上肢 腰髋部 膝部 下肢 3 、综合练习 正向慢跑 侧身跑 侧向滑步 侧向交叉步 单手运球 双手运球 运球转身
22、组织 最 大 范 围 围 绕 篮 球 场 地 进行 组织 组织 篮球场地 要求 注意集中调整好情绪 要求 在 教 师 的 指 导 下 由 学生带领完成动作舒展 目的 发展学生的领做能力 要求 1 、围绕篮球场地外侧进行使用有效的场地 2 、积极参加练习注意力 集 中 保 持 距 离 动作 到 位 舒 展 运 用 正 确的技术。 课的 部分 教 学 内 容 课 的 组 织 教 法 与 要 求 练 习 次数 时间 基 本 部 分 2 . 原 地 单 手肩 上 投 篮 2 . 跳 起 单 手 投篮 3 . 考 核 内 容 原 地 单 手 肩 上投 篮 组织 组织 方法同上 组织 评分标准 要求 1 、认真听教师的讲解 2 、思考和分析教师的示范 要求 1 、学生模范教师的示范动作进行练习 2 、教师分析个别同学的错误动作进行纠正 方法要求 站 在 罚 球 线 后 每 人 投球10 次以投中次数的多少评定成绩 结 束 部 分 1 、 对 本 次 课 做出 总 结 2 、 放 松 练 习 3 、 收 回 器 材 4 、 布 置 作 业 组织 要求 俩 人 一 组 相 互 之 间 进行放松练习
