1、家乡的景物,人教版三年级下册,口语交际 习作一 家乡的景物,小学语文,习作要求1.写家乡的一处景物2.题目可以根据内容自拟。3.按一定的顺序，写出景物的特点。4.展开丰富的想象，表达自己的情感。,小学语文,我们祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，有波涛滚滚的江河,小学语文,小学语文,小学语文,小学语文,小学语文,我的家乡金鸡镇，被四周的小山包围着， 山上是浓绿的树木。,小学语文,美丽的县城：县城高楼林立,小学语文,街上人来人往，车水马龙，两旁 的人行道上绿树成荫。,小学语文,夜晚的县城最美，到处灯火通明， 两旁的街灯放射着耀眼的光芒。,小学语文,最美丽的是十字口广场，你
2、看， 灯光照得犹如白天一样。,小学语文,每当夜幕降临的时候，来十字口玩的人特别多。不一会，开始喷水了，只见白色的水柱冲向高空，顿时，水花四溅，真美！,小学语文,观察顺序三大种：,1.按时间顺序 2.按空间顺序 3.按从整体到局部或从局部到整体的顺序,小学语文,雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐留下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成一条线。地上的水愈来愈多，汇成一条条小溪。,这段话是按什么顺序观察的？,小学语文,二、观察仔细，抓特点,用眼看 用鼻闻 用耳听 用手摸 用口尝,1、观 察,2、感 受,感觉 想象,小学语文,例：,荷花碧绿的荷叶 千姿百态的白荷
3、花我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳,1、观察,2、想像,珍珠泉绿、清澈的泉水 像一串串彩色珍珠的水泡难道有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩吗？,小学语文,二、抓住景物的特点写,小学语文,中间抓住特点，按顺序具体写,按照顺序介绍自己家乡的风景。在介绍的过程中，要注意别人没有游览过，所以你要具体地写一写抓好特点。 比如说：海滩美，怎么美呢？石头奇形怪状，怎么怪呢？水很清，怎么清呢？,小学语文,这段话写出了景物什么特点？,村头的荷塘很美。荷叶有的像倒扣的草帽；有的探出水面，站在水中，像一个上岗的哨兵，守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一个碧绿的瓷盘，为荷花收集着雨露。高高矮矮，大
4、大小小的荷花，点缀在荷叶中间，随着清风摇荡。秋天的池塘真像是一幅无以伦比的风景画。站在远处，看到荷花如同一个个亭亭玉立的少女站在水中，偶尔被风一吹，荷花左右摇动，又像少女在翩翩起舞，深深的吸一口气，就会闻到淡淡一种的清香。来到荷花跟前，看到的却又是另一种情景，闻到的香味则更加浓郁。,小学语文,这段话写出了景物什么特点？,我们的校园像花园，一年四季都有花儿开放。春天，沉睡了一冬的小草苏醒了，首先给操场染上了片片翠绿和星星点点的嫩黄。弯腰驼背的柳树挥动着嫩枝条甩出了一串串柳絮儿，迎春，玫瑰，月季竞相开放。夏天，凤仙花，牵牛花，荷花争先恐后，五彩缤纷，把我们的校园装扮成一个花的世界。荷花池里的荷花，
5、更是千姿百态，惹人喜爱有的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的张开笑脸秋天来了，菊花成了校园里的娇娇者。它们形态各异，龙菊张牙舞爪，葵菊眉飞色舞，最惹人喜爱的要数银菊了，扎着小辫儿，迎风起舞。,小学语文,三、带着自己的感情写,小学语文,写景往往是为了借景抒情，表达对家乡或是对祖国、对学校的热爱，或是赞颂大自然的宏伟、壮观，或是寄托对美好未来的向往，情和景交融起来，写出来的习作才能打动人心。好的习作要有健康乐观向上的思想感情，即使你写的是落叶也会给人美感。,小学语文,四、按先总后分的顺序写,小学语文,开头的方法很多,可开门见山，直接交代你观察了什么景物；也可以引用与景物有关的诗句来开头。方法是把题目写进
6、你的开头。 举例： 1.题目：美丽的丹城公园我的家乡有一座公园丹城公园，那里的景色美丽迷人。 2.题目：家乡的人民广场每当闲暇时，我和爸爸、妈妈总喜欢来到家乡的人民广场散步、游玩。,小学语文,结尾的方式很多 （1）总结全文，抒发情感;(2)可以谈谈自己的感受； （3）可以与开头呼应。方法是重复使用一下题目即可。 举例： 1.题目：美丽的丹城公园美丽的丹城公园，我爱你！ 2.题目：家乡的东谷湖我细细地品味着东谷湖的一草一木，在这母亲般亲切、温柔的水光中，我醉了！,小学语文,我爱我的家乡 我家住在塘头村。一到春天，那儿绿树成阴，鸟语花香。塘头村交通便利，景色优美，有密如蛛网、纵横交错的小路；有多如
7、繁星，叫不出名的野花；还有望去像铺散着一块块碎金似的油菜花村前，道路两边都种植着一棵棵高大挺拔的树木，一座座房子你挨着我，我挨着你。道路旁还有一座小土坡，上面长满了小草。春天到来时，小草从土中冒出来，张望着世界，朵朵野花争花斗艳，发出阵阵芳香，引来无数只蝴蝶，翩翩起舞。村后，有一条长长的、十分宽阔的小溪。它正欢笑着唱着歌奔向远方。夏天，溪水清澈透明，水底鱼虾、沙石清晰可见。溪边的树林中，小鸟啾啾，知了唧唧，听得我忘记了一切烦恼。远处的大山蜿蜒起伏，为家乡的景色增添了几分姿色。荷花塘里的荷花开放了，姿态万千，形态各异。有的全都开放了，露出了嫩黄色的小莲蓬，有的才展开两三片，有的还是花骨朵，看起来
8、好似快要爆炸似的。硕大的荷叶远远望去，犹如一把张开的大绿伞，给山村添上了一道美丽的风景线。早晨，山村清新幽静，十字路口的车辆、行人来来去去、川流不息。孩子们欢笑着一同去上学，青年人匆匆地走在上班的路上，农贸市场传来一阵阵叫卖声多美的家乡啊！我爱我的家乡！,小学语文,我爱家乡的小河 我家的门前有一条小河。记得小时候，妈妈领我到河边去玩儿，我指着哗哗的流水好奇地问：“妈妈，这么多水往哪里流哇？”妈妈笑着说：“这是土河，水向东流入大海。”从此，“土河”这个名字就深深地印在我的脑海里。我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢地长大。春天到了，我看河里的冰雪融化，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉
9、红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学，我们就参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌。夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成阴，河滩上瓜果满园。放了学，我们有时还到小河里游泳，游累了，就跑到瓜园里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有时我们还在岸边的树阴下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。,小学语文,秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。秋假里，我总爱和爷爷去看果园。高兴了，又跑到河里捉鱼摸虾。河水映照着笑脸，秋风伴奏起丰收的音乐。冬天的小河也不寂寞。迎着满天飞舞的雪花，我们又结伴到河里滑冰，可热闹了。我爱家乡的小河，一年四季都爱她。我
10、爱源源不断的流水，我爱两岸的美丽景色，更爱她用涓涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。,小学语文,提纲1,一、作文题目： 美丽的xx山 二、表达的中心：热爱家乡的思想感情。 三、各段内容要点： 1、开头 2、春天的山（花草树木等） 3、夏天的山 （花草树木等） 4、秋天的山 （花草树木等） 5、冬天的山 （花草树木等） 6、结尾,小学语文,提纲2,一、作文题目：迷人的公园二、表达的中心：热爱家乡的思想感情。三、各段内容要点：1、开头2、一走进公园的大门，首先映入眼帘的是。3、我走过（ ），来到（ ） 4、跨过（ ），我来到（ ） 5、结尾,小学语文,提纲3,一、作文题目： 家乡的广场
11、二、表达的中心：热爱家乡的思想感情。 三、各段内容要点： 1、开头：位置 特点 2、景美 ：花草树木、雕像、喷泉 3、人多：孩子快乐天堂：追逐欢闹大人休闲天地：跳广场舞、打太极等 4、结尾：,小学语文,写完作文要检查，检查的最好办法就是朗读。 这次习作的评价标准如下： 1字顺，景物特点清楚。 2将所学语句进行合理运用，为表现景物的特点起到了作用。 3能在描述景物的过程中展开了丰富的想象。 4能灵活采用相关方法（如比喻、拟人）描写出家乡景物的特点，表达自己对家乡的热爱。 5能写出景物特点，按一定顺序写清楚，有丰富的想象，表达对家乡的热爱之情。 ,小学语文,让我们拿起手中的笔，书写家乡的美景，抒发爱乡的情怀，把我们可爱的家乡介绍给更多的伙伴们吧！ 参考题目：美丽的家乡我爱我的家乡家乡的小河,小学语文,写山：形态各异 高耸入云 奇峰罗列 连绵起伏 写树：郁郁葱葱 密密层层 绿树成荫 古木参天 写水：波光粼粼 微波荡漾 清澈见底 波光潋滟 写海：汹涌澎湃 大浪滔天 波澜壮阔 一望无际 写建筑：栩栩如生 活灵活现 巧夺天工 小巧玲珑 写感觉：心旷神怡 迫不及待 自由自在 兴高采烈,横看成岭侧成峰，远近高低各不同。,飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。,小学语文,
