1、抽样方法习题课教学目的：会用简单随机抽样和分层抽样从总体中抽取样本教学重点：简单随机抽样和分层抽样的应用教学难点：对抽样中的“随机” 、 “估计”的思想的理解教学过程：一、复习回顾1、采用简单随机抽样时，常用的方法有_、_.2、当总体由差异明显的几部分组成时，通常采用_方法抽取样本.3、某农场在三块地种有玉米，其中平地种有 150 亩，河沟地种有 30 亩，坡地种有 90 亩，估产时，可按照_的比例从各块地中抽取样本.4、某学校有教师 160 人，后勤服务人员 40 人，行政管理人员 20 人，要从中抽选 22 人参加学区召开的职工代表大会，为了使所抽的人员更具有代表性，分别应从上述人员中抽选
2、教师_人，后勤服务人员_人，行政管理人员_人.二、例题解析例 1：说明在以下问题中，总体、个体、样本、样本容量各指什么：（1）为了了解某学校在一个学期里每天的缺席人数，统计了其中 15 天里每天的缺席人数（2）为了了解某地区考生（20000 名）的高考数学平均成绩，从中抽取了1000 名考生的成绩.例 2：欲从全班 45 名学生中随机抽取 10 名学生参加一项社区服务活动，试用随机数表法确定这 10 名学生.评注：利用随机数表法抽取样本时，从第几行的第几个数开始，按照什么方向取数都完全是任意的。例 3：某电视台在因特网上就观众对其某一节目的喜爱程度进行调查，参加调查的总人数为 12000 人，
3、其中持各种态度的人数如下表所示：很喜爱 喜爱 一般 不喜爱2435 4567 3926 1072电视台为了了解观众的具体想法和意见，打算从中抽选出 60 人进行更为详细的调查，为此要进行分层抽样，那么在分层抽样时，每类人中各应抽选出多少人？评注：分层抽样的两个步骤：先求出样本容量与总体的个数的比值；按比例分配各层所要抽取的个体数。但应注意有时计算出的个体数可能是一个近似数，这并不影响样本的容量.三、课堂练习1、为了了解全校 240 名高一学生的身高情况，从中抽取 40 名学生进行测量，下列说法正确的是（ ）A 总体是 240 B 个体是每一个学生 C 样本是 40 名学生 D 样本容量是 40
4、2、为了考察一段时间内某路口的车流量，测得每小时的平均车流量是 576 辆，所测时间内的总车流量是 11520 辆，那么，此问题中，样本容量是_3、为了解初一学生的身体发育情况，打算在初一年级 10 个班的某两个班按男女生比例抽取样本，正确的抽样方法是（ ）A 随机抽样 B 分层抽样C 先用抽签法，再用分层抽样 D 先用分层抽样，再用随机数表法 4、从 5 名男生、1 名女生中，随机抽取 3 人，检查他们的英语口语水平，在整个抽样过程中，若这名女生第一次、第二次均未被抽到，那么她第三次被抽到的概率是A B C D63121325、某大学共有全日制学生 15000 人，其中专科生 3788 人、
5、本科生 9874 人、研究生 1338 人，现为了调查学生上网查找资料的情况，欲从中抽取 225 人，为了使样本具有代表性，各层次学生分别应抽出多少人才合适？四、课堂小结1、抽样的两种方法：简单随机抽样与分层抽样2、分层抽样的步骤：算样本容量与总体的个数的比值；求各层所要抽取的个体的数目五、课堂作业1、为了了解所加工的一批零件的长度，抽测了其中 200 个零件的长度，在这个问题中，200 个零件的长度是 （ ）A 总体 B 个体 C 总体的一个样本 D 样本容量2、为了分析高三年级的 8 个班 400 名学生第一次高考模拟考试的数学成绩，决定在 8 个班中每班随机抽取 12 份试卷进行分析，这
6、个问题中样本容量是（ ）A 8 B 400 C 96 D 96 名学生的成绩3、一总体由差异明显的三部分数据组成，分别有 m 个、n 个、p 个，现要从中抽取 a 个数据作为样本考虑总体的情况，各部分数据应分别抽取_、 _、_.4、某地有 2000 人参加自学考试，为了解他们的成绩，从中抽取一个样本，若每个考生被抽到的概率都是 0.04，则这个样本的容量是_5、在不大于 1 的正有理数中任取 100 个数，在这个问题中，总体、个体、样本、样本容量各指什么？6、某医院在一段时间内接诊患有心脏病、高血压、癌症病人共 6000 人，且三类病人之比是 1：2：3，为了跟踪调查病人的恢复情况，现要用分层抽样方法从所有病人中抽取一个容量为 120 的样本，每类病人分别应抽取多少人？7、某网站欲调查网民对当前网页的满意程度，在登录的所有网民中，收回有效帖子共 50000 份，其中持各种态度的份数如下表所示：很满意 满意 一般 不满意10800 12400 15600 11200为了了解网民的具体想法和意见，以便决定如何更改才能使网页更完美，打算从中抽选 500 份，为使样本更具有代表性，每类中各应抽选出多少份？
