1、1六年级品德与社会上册教学计划科任：杨文渊2015 年 9 月、 本学期指导思想贯彻国家基础教育课程改革指导纲要的思想及具体目标，全面完整地体现品德与社会课程标准（实验稿）的要求，贯彻以学生为中心、促进学生品德与社会性发展的课程目标。二、教材的基本特色1、教材的内容贴近学生的生活 2、教材体现了较强的综合性3、围绕一个中心主题构建学习单元4、新颖独特的呈现方式 三、具体措施由于品德与社会课源于学生的生活实际，课程对学生的教育是要回归生活，重视生活的价值。整个课程的时间坐标应该是人类社会发展的历程，课程的空间坐标应该是整个社会存在。因此，本课程的教学空间就不应该只局限在课堂上，要从多方面加强教学
2、与学生生活的联系，与社会生活的联系。要尽可能地创设条件，让学生以各种恰当的方式，与社会生活广泛地接触。社会课必须是开放的，教学上不能满足于照2本宣科，要帮助学生将他们的视野投射到社会生活的广阔范围，将他们思维的领域伸展到人类活动的所有领域。为此应该积极地开发和利用本地和本校的各种课程资源，以满足学生各种不同学习方式的需要，以期使学习更贴近学生的生活。教学中，可以注重与学校、少先队组织的活动结合，与综合实践活动课的安排结合，与学生的家庭生活结合起来进行。四、课时安排 一、我们健康成长1、品格的试金石 2 课时2、不可丢掉的传家宝 3 课时3、成长中的快乐与烦恼 3 课时二、为了建设新中国1、站起来的中国人民 2 课时2、劳动者的来源 2 课时三、腾飞的中国1、春天的故事 3 课时2、国家的主人 2 课时3、在世界舞台上 3 课时
