dtnl 评课稿高老师教师注重学生在课堂学习过程中的体验。 2.马老师教师关注全体学生，指导具体详尽。 3 周老师帮助学生养成认真听讲的习惯。如，教师抓住一年级学生易开小差的特点，设计了教师读错音节，学生纠错的游戏，学生“帮助”老师发现问题，兴致勃勃。4 周老师指导学生书写字母时认真仔细。如， 教师先引导学生观察 d、t、n、l 在四线格中的位置，再示范写每个字母，认识一个笔画名称“C”叫左半圆，学生再练习抄写。教师能够调动学生的学习积极性，抓住学生学习的兴奋点，学生学得认真、学得畅快。李敏设计合理，重点突出。
