1、,我的作品展示,德惠市同太乡和平中心小学,焦 会,我展示的作品名称,我的作品内容包括,我的作品最出色的地方,我的作品需提高的地方,目 录,国培我们起飞的摇篮,我展示的作品名称, 教育技术,桂林山水,我的作品内容包括,授导型教学实施计划,授导型教学设计,授导型教学设计.ppt,我所理解的教育技术,目录,桂林山水教学单元计划,返回,返回幻灯片 4,桂林山水,德惠市同太乡和平中心校 焦会,水幻灯片 23,山幻灯片 24,水,山,静,清,绿,奇,秀,险,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。,漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。,漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,桂林的山真秀啊，像
2、翠绿的屏障，像新生的竹笋， 色彩明丽，倒映水中。,桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不 小心就会栽倒下来。,15,16,17,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连， 像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千,18,19,20,练习一,理解句子的方法：1、读一读句子。2、想一想，用什么方法写具体？（如果是比喻句，说出把什么比作什么）3、说一说这样写有什么好处。,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。,返回,漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。,漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼， 奇峰罗列，形态万千。,返回,桂林的山真秀啊，
3、像翠绿的屏障，像新生的竹笋， 色彩明丽，倒映水中。,返回,桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象 一不小心就会栽倒下来。,返回,练习一1、桂林的山水美，。2、教室里真静啊，。3、，。,返回,这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映这样的山， 再加上空中云雾迷蒙，山上绿树红花，江上竹筏小 舟让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟 行碧波上，人在画中游”。,返回,我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平 如镜的西湖，却从没有看见漓江这样的水。,返回,我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶 似火的香山，却从没有看见过桂林这一带的山。,返回幻灯片 13,谢谢大家欣赏,返回,德惠市同太乡和平中心校 慕景闯,我所
4、理解的教育技术,目录,起源,含义,作用,优势,范例,返回,我所理解的教育技术 一、教育技术起源。 二、教育技术含义。 三、教育技术作用。 四、教育技术的优势。 五、教育技术应用范例。,返回,嫩叶,成长,长大,枯黄,叶的一生,叶也是有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大，老。许多植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。有些树木虽然秋天不落叶，但它们的叶同样叶有生长、衰老和死亡的完整过程。,返回,一、教育技术起源我国现代教育技术的发展起始于本世纪20年代，称之为电化教育。当时电化教育活动中使用的幻灯、电影等媒体比原始口耳之学以及后来的印刷媒体用于教学，其传播方式跃进了一大步，
5、已属现代教育技术的范畴，但这还不是完整意义上的现代教育技术，只是现代教育技术发展的初级阶段。,返回,二、教育技术含义教育技术的确切定义，各种文献中引用较多的有两种：一种是上海教育出版社1990年出版的教育大辞典，定义教育技术为：“人类在教育活动中所采用的一切技术手段的总和，包括物化形态的技术和智能形态的技术两大类。”另一种是美国教育传播与技术学会(AECT)1994年发布的定义：“教育(教学)技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、运用、管理和评估的理论与实践。”AECT05新定义：教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。,返回,
6、三、教育技术的作用1、现代教育技术创设一个帮助学生解决问题的学习环境，有助于学生创新精神的培养。 2、现代教学技术创设了开放、合作、和谐的课堂教育模式，适应了现代教育的变革与发展。 3、现代教学技术为情感的激发与思维的开拓创设了良好的教学氛围和问题情境，它不仅可以使思维与情感的发展得到同步进行，而且可以使思维与情感活动图示化、简明化和流程化，促进学生思维和情感活动的和谐发展。 4、现代教学技术的虚拟仿真效果使学生如临其境，使不可能进行的实验在屏幕上展现，化微观为直观，化想象为直觉，化抽象为具体。,返回,四、教育技术的优势 （1）教学信息显示多样化； （2）教学信息组织的超文本方式； （3）教学过程的交互性； （4）教学信息的大容量储存； （5）教学信息传输的网络化； （6）教学信息处理的智能化。,返回,利用教育技术手段，针对学生和教材特点，精心设计准备。 利用已学的来引入本课，以旧知识的迁移来学习新知，激发了学生的学习兴趣。,我的作品最出色的地方,返回,我的作品需提高的地方,通过本次学习，使我深深的感觉到在课件和课程的设计中，在教育技术手段的使用上我还需有待提高，希望所学能在今后的教学中运用得体，这是我今后努力的方向。,返回,国培 - 我们一起学习的摇篮,谢谢,
