1、三年级 语文 上册,教科版,迪瓦拉卖羊,资料宝袋,野生动物是大自然的产物，有一种植物消失了，以这种植物为食的昆虫就会消失。某种昆虫没有了，捕食这种昆虫的鸟类将会饿死；鸟类的死亡又会对其他动物产生影响。所以，国家立法保护野生动物。,预习检查,1、朗读课文，注意生字词的读音。 2、会认12个字。,字词乐园,迪 赖 坦 轨 译 旦 栅 惑 则 置 维 签,会认的字：,字词乐园,多音字：,近义词：,温和-,柔和,孤独-,孤单,反义词：,平坦-,陡峭,耐心-,急躁,冲,chng,冲锋,chng,冲着,字词乐园,设置 隐秘 平坦 慢悠悠 维护 疑惑 否则 签合同,字词乐园,设置：放置，装置。 隐秘：隐蔽不
2、显露。 维护：保持完整无缺;保全，保护。疑惑：迷惑，不理解。,解释词语：,课文详解,一、导入新课,牧羊是迪瓦拉唯一的谋生之路，他为什么要把自己的羊群卖掉一半呢？到底发生了什么？让我们读读课文，了解这个故事吧！,课文详解,二、课文理解,1、默读课文，想想这篇课文可分几个部分。,四个部分： 一（13）因为修路挡住了迪瓦拉放牧的道路。 二（4-5）迪瓦拉要为自己讨个说法。 三（6-11）中年人向迪瓦拉解释并答应给他一份工作。 四（9）迪瓦拉卖掉羊群，快乐接受了工作。,课文详解,二、课文理解,2、第一部分。迪瓦拉为什么大吵大闹？,因为修路挡住了他放牧的道路，而放牧是他唯一的谋生之路。,课文详解,二、课
3、文理解,可行。因为他需要吃饭，需要谋生，他还不知道铁路工作人员已经对他的问题有了妥善安排。,3、迪瓦拉为自己讨个说法的做法是否可行？,二、课文理解,4、铁路边为什么要修栅栏，是要断了迪瓦拉的活路吗？,不是。从中年人的解释我们知道，修建栅栏是为了保护野生动物不受伤害。,课文详解,二、课文理解,5、铁路工作人员是如何妥善安排老人的工作的？,继续少量放牧并做铁路维护工作。,课文详解,课文详解,二、课文理解,6、老人签好合同，卖了羊，心情无比高兴。他对铁路工作人员又是什么态度呢？,由愤怒转为感激之情。,课文详解,二、课文理解,7、读完这个故事，你有什么想法？,发展需要建铁路，建铁路需考虑到生态问题和牧
4、民的生活问题。,课文详解,二、课文理解,8、你怎样看待中年人的做法？,中年人气质温和，考虑问题周全，很有风范。,图解结构,迪瓦拉卖羊,挡住牧羊,讨个说法,关心百姓 安乐生活,安排工作,卖掉羊群,概括主题,本文记叙牧民迪瓦拉因为修铁路卖掉自己羊群的故事。这个故事让我们看到牧民的质朴性格，也让我们对铁路工作人员产生敬佩之情。,写法点拨,记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种。顺叙是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。本文就是按事情发展的顺序记叙的，这样使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性。,拓展提升,保护环境的标语,1请您爱护绿色，绿是生命之源。 2小草给我一片绿，我给小草一份爱。 3天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。 4请让我们的腰杆永远挺直！ 5草儿绿、花儿香，环境优美人健康！,心灵感悟,你为我想，我为你想，就会形成和谐的社会大家庭。决策者关心民生，人民才会幸福。,随堂练习,1 、根据样子写词语。例：慢悠悠_ _ _,喜洋洋,急匆匆,美滋滋,乐呵呵,2、填上合适的词语。,（ ）地解释 （ ）的草地（ ）的路轨 （ ）的歌谣,广阔,耐心,随堂练习,笔直,古老,作业,1熟读课文。 2抄写生字和词语。,
