1、2017 年广西北部湾经济区初中毕业升学考试样卷化 学（考试时间：90 分钟 满分：100 分）注意事项：1试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效。2考生答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。3考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H1 O16 S32 Cu64第卷（选择题，共 40 分）一、选择题（本大题有 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意） 。 请将答案填在答题卡上。1.下列属于化学变化的是 （了解 0.91）A木条燃烧 B玻璃破碎 C花香四溢 D轮胎爆炸2.地壳中含量最多的金属元素是 （了解 0.9
2、2）A铝 B铁 C氧 D硅3.将少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，不能得到溶液的是 （了解 0.88）A蔗糖 B食盐 C酒精 D面粉4.2015 年 6 月起，北京实施“史上最严”控烟令。下列图表表示“禁止吸烟”的是（知道 0.90）ABBCCDD5.下列化肥中不属于氮肥的是 （知道 0.88）ANH 4HCO3 BCO(NH 2)2 CNaNO 3 DKCl6.下列实验操作错误的是 （了解 0.80）7. 从分子的角度解释“湿衣服晾干” ，下列说法错误的是 （理解 0.85）A水分子在不断运动 B水分子本身不发生变化 C水分子之间的间隔变大 D水分子的体积变大8. 亚硝酸钠（NaNO 2）
3、是一种有毒的工业用盐，NaNO 2 中氮元素的化合价是 (理解 0.70）A3 B+3 C+4 D+59.下列家庭小实验中，没有体现物质化学性质的是 （理解 0.60）A用肥皂水区分硬水和软水 B用灼烧的方法鉴别羊毛线和棉线C用汽油洗去衣服上的油渍 D用红热铁片区分氮肥和钾肥10.右图是 A、B、C 三种固体物质的溶解度曲线。下列叙述错误的是（理解 0.55）At 1时，三种物质的溶解度大小顺序为 CBAB当 A 中混有少量 B 时，可用降温结晶的方法提纯 AC将 A、B 、 C 的饱和溶液从 t3降温到 t2，溶液中均有固体析出D若要将 N 点的 A 溶液转变为 M 点的 A 溶液，可在恒温
4、条件下采用蒸发溶剂法11 “关爱生命，拥抱健康”是人类永恒的主题，下列做法科学的是 (了解 0.85)A蒸煮食用霉变大米、花生等 B多吃腌制的食品C用地沟油加工食品 D骨头汤煲好后放入加碘食盐调味12 中国科学技术名词审定委员会已确定第 116 号元素 Lv 的名称为 。已知一种 原子的中子数为 173，下列关于该原子的说法错误的是 （理解 0.75）A质子数为 116 B核电荷数为 116C核外电子数为 173 D相对原子质量为 28913下列有关事实不能用金属活动性顺序解释的是 (了解 0.75)A银的导电性强于铜 B镁和铝与稀盐酸反应的剧烈程度不同C铜能将银从硝酸银溶液中置换出来 D不能
5、用金属铜与稀硫酸反应制取氢气14下列结构示意图中，表示元素周期表第三周期元素的原子的是（理解 0.65）15下列为了达到实验目的而进行的实验操作，其中正确的是 （理解 0.60）选项 实验目的 实验操作A 洗涤内壁沾有油脂的试管 用大量的水冲洗B 检验集气瓶中 O2 是否集满 将燃着的木条伸入集气瓶C 检测 CO 中是否混有 CO2 将气体通入澄清石灰水D 除去 KCl 粉末中混有的K2SO4加水溶解，过滤，蒸发结晶16下图为某化学反应的微观模拟图。 “ ”和“ ”分别表示两种不同的原子，下列说法正确的是 （理解 0.55）A该反应的基本反应类型为置换反应B反应前后原子的种类和数目保持不变C由
6、大量微粒甲“ ”聚集成的物质是单质D参加反应的甲、乙两种反应物的分子个数比为 1:117倡导科学生活，提高健康水平下列做法正确的是 （了解 0.80）A发霉的大米蒸煮后食用B我们不要喝含汞、铅超标的水C用福尔马林保存海鲜D对于人体必需的元素摄入量越多越好18下列各组溶液中，仅用组内物质就能鉴别出来，且为无色溶液的是(理解 0.60)一定条件ANaOH 酚酞 Na2CO3 KClBKCl Ca（OH） 2 HCl NaNO3CFeCl 3 NaOH MgSO4 KNO3DKOH 稀 H2SO4 KCl 酚酞19漂白粉在生活生产中有重要的应用。氯气与石灰乳反应制得漂白粉的化学方程式为 2Cl2+2
7、Ca（OH） 2 Ca（ClO ） 2+X+2H2O，其中 X 的化学式是 (理解 0.70)ACaCl 2 BCaO CCaH 2 DCa（ClO 3） 2 20某无色的溶液中含有的离子如右图所示，其中 X 可能是 (理解 0.50)第卷（非选择题，共 60 分）二、填空题（本大题有 5 小题，每个化学方程式 2 分，其余每空 1 分，共 26 分）21. 用化学符号填空：（1）氧元素_； （2）3 个氢分子_；（3）2 个镁离子_； （4）五氧化二磷_；（5）碳酸根离子_。 (知道 了解 0.70)22.广西有较长的海岸线，海洋给我们提供了丰富的资源，包括化学资源、矿产资源、生物资源和动力
8、资源等。（1）从海水中提取氯化镁时，经历了“海水 氢氧化镁 氯化镁”的转化过程，此过程中将氢氧化镁从海水中分离出来的操作名称是_。（2）科学家发现海底埋藏着大量的“可燃冰” ，其中主要含有甲烷水合物，它极易燃烧，是一种未来的新能源。写出甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式_。（3）下列做法有利于保护海洋环境的是 _。A渔民将生活垃圾倒入海中B沿海居民将生活污水直接排入海中C加强海洋环境监测和提高消除污染的技术水平 （知道 理解 0.65）23.以物质类别为横坐标，以化合价为纵坐标，所绘制的图像叫价类图。下图为硫元素的价类图，根据图像回答：（1）甲处表示的物质类别为 。（2）C 点表示的物质的化学式
9、为 。（3）化合物 FeSO4 应处于价类图中的 点（填字母） 。（4）F 点所表示的物质与氯化钡溶液反应的化学方程式为。 （理解 0.45）24.化学与我们的生活息息相关。（1）油锅着火，最好的灭火方法是 。（2）防毒面具中使用活性炭，这是利用了活性炭的 作用。 （3）燃气热水器不能安装在浴室内，原因主要是：当可燃性气体燃烧不充分时，易生成有毒的 气体。（4）理化实验操作考试时，某同学将固体氢氧化钠放到盛有少量水的试管里，手感觉到试管外壁发烫，说明氢氧化钠溶于水 热量（选填“放出”或“吸收” ） 。（5）五菱汽车是柳州汽车工业的一张名片。汽车车体钢铁表面涂上各种颜色的油漆除了美观外，最主要的
10、目的是 。 （了解 0.67）25.填写实验报告。实 验 内 容 实 验 现 象 分析、结论及解释（1）测定碱溶 液的 pH取两片 pH 试纸，放在白瓷板上，分别用玻璃棒蘸取稀氢氧化钠溶液、澄清石灰水，再分别滴到 pH 试纸上，将试纸显示的颜色与 比较，读出 pH。若实验过程中，用沾有水的玻璃棒蘸取溶液，则所测得的 pH （填“” 、 “”或“” ）实际值。（2）碱和指示剂作用取两支洁净的试管，分别加入约 2mL 的稀氢氧化钠溶液、澄清石灰水，再分别加入 3 滴无色酚酞溶液，观察溶液颜色变化。两支试管中的酚酞溶液均变为 色。稀氢氧化钠溶液、澄清石灰水都呈 性。（3）碱和非金属氧化物的反应用排水
11、法收集一瓶呼出的气 体，然后加入约2mL 澄清石灰水，振荡，观察现象。澄清石灰水变浑浊。反应的化学方程式：。（知道 理解 0.60）三、简答题（本大题有 2 小题，每个化学方程式 2 分，其余每空 1 分，共 12 分）26. 铁及其化合物在生活中有重要的作用。请回答下列问题：（1）在做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，所发生反应的化学方程式是 ；为了防止集气瓶破裂，常采取的措施是 。（2）工业上常用赤铁矿炼铁，高炉内生成铁的反应的化学方程式为 。（3）把铁粉和铜粉的混合物放入硝酸银溶液中，反应结束后有固体剩余。下列说法正确的是 （填写字母序号） 。A剩余固体肯定含有银B剩余固体肯定是银和铜C反应后
12、溶液中一定有 Ag+和 Cu 2+D反应后溶液中一定有 Fe 2+和 Cu 2+ （理解 0.55）27. 甲 、 乙 、 丙 、 丁 四 种 物 质 在 一 定 条 件 下 能 发 生 如 下 反 应 ： 甲 +乙 丙 +丁 。（1）若甲、丙为化合物，乙、丁为单质，写出一个符合该反应要求的化学方程式 。（2）若甲、乙、丙、丁均为化合物，且甲溶液呈蓝色，乙为烧碱，则甲的化学式为 ，反应发生时能观察到的实验现象是 。（3）若甲、乙、丙、丁均为化合物，且丙为水，丁为盐，则该反应 （“一定”或“不一定” ）是中和反应，理由是 。 （理解 0.45）四、实验探究题（本大题有 2 小题，每个化学方程式
13、2 分，其余每空 1 分，共16 分）28.化学活动课上，老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术（如右下图所示） ，他将包有过氧化钠（Na 2O2）粉末的脱脂棉放在石棉网上，向脱脂棉上滴了几滴水，脱脂棉立刻燃烧起来。通过查阅资料可知，过氧化钠和水反应生成的产物只有两种，都是初中化学常见的物质。根据所学化学知识回答：（1）从燃烧的条件分析可知，过氧化钠（Na 2O2）和水发生反应生成了可以支持燃烧的物质 _，反应 _（填“吸收”或“放出” ）大量的热。（2）根据质量守恒定律可推测另一种产物必含的元素是_。（3）过氧化钠和水反应的化学方程式是_。 （理解 0.55）29某化学兴趣小组的同学对实验
14、室制取 CO2 及相关性质进行一系列的探究活动。（1）气体制取。按如图 1 所示的制取装置进行实验。写出有标号仪器的名称：a _，b _。实验室制取 CO2 的反应化学方程式是 。实验室收集 CO2 的方法是 ，原因是 。（2）实验探究。提出问题 实验室制取 CO2 时能否采用排水法收集？设计实验 实验一：向一个充满 CO2 气体的质地较软的塑料瓶中加入约 1/3 体积的水，立即旋紧瓶盖，用力摇晃塑料瓶。可观察到塑料瓶 _，说明 CO2 能溶于水。 实验二：先用集气瓶装满一瓶蒸馏水（pH=7.0 ） ，然后按如图 2 所示组装装置并进行实验，再用 pH 计测定从装置 C 排到烧杯中的液体的 p
15、H。图 2装置 B 中碳酸氢钠溶液的作用是 _。测得烧杯中液体的 pH7.0，说明溶液呈酸性，原因是 _。实验结论 实验室制取 CO2 不宜采用排水法收集。拓展延伸 某同学先对图 2 装置做了以下改进：将装置 C 中的部分蒸馏水换成植物油，将烧杯换成量筒（如图 3 所示） 。然后利用改进后的装置测定收集到 CO2 的体积，测得气体的实际体积小于理论值，原因可能是：_， _。 （合理即可） （知道 理解 0.45）五、计算题（6 分）30. 硫酸铜溶液对过氧化氢的分解有催化作用。取一定质量 8.5%的过氧化氢溶液倒入烧杯中，加入一定质量 15%的硫酸铜溶液，过氧化氢完全分解。有关实验数据如下表所
16、示（不考虑气体在水中的溶解） 。请计算：反 应 前 反 应 后烧杯和过氧化氢溶液的质量/g硫酸铜溶液的质量/g烧杯和烧杯中溶液的质量/g实验数据60 3.3 62.5（1）生成氧气的质量为_g。（2）反应后烧杯中溶液溶质的质量分数。 （写出计算过程，结果精确到0.1%）（理解 0.25）2017 年广西北部湾经济区初中毕业升学考试样卷化学科参考答案及评分标准一、选择题（本大题有 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）1A 2A 3D 4A 5D 6D 7D 8B 9C 10C11D 12C 13A 14D 15C 16B 17B 18D 19A 20D二 、 填 空 题 （ 本大题有 5
17、小题，每 个 化 学 方 程 式 2分 ， 其 余 每 空 1分 ， 共 26分 ）21.（1）O（2）3H 2（3）2Mg 2+（4）P 2 O5（5）CO 32-22.（1）过滤 （2）CH 4+2O2 CO2+2H2O （3）C点 燃23. （1）酸 （2）SO 2 （3）H （4）BaCl 2 + H2SO4 = BaSO4+ 2HCl24. （ 1）用锅盖盖灭 （2）吸附 （3）CO（或一氧化碳） （4）放出 （5）防锈 25. （1）标准比色卡 （2）红 碱（3）CO 2 +Ca(OH)2 CaCO3+ H2O三 、 简 答 题 （ 本大题有 2 小题，每 个 化 学 方 程 式
18、2分 ， 其 余 每 空 1分 ， 共 12分 ）26.（1）3Fe+2O 2Fe3O4 预先在集气瓶底部放一些水或铺少量沙子点 燃（2）3CO + Fe2O3 2Fe+3CO2 （3）A高 温27.（1）Fe+ 2HCl = FeCl2 + H2(合理即可) （2） CuCl2（可溶性铜盐即可）有蓝色沉淀生成 （3）不一定 某些金属氧化物与酸反应也能生成盐和水（或某些非金属氧化物与碱反应也能生成盐和水）四 、 实 验 探 究 题 （ 本大题有 2 小题，每 个 化 学 方 程 式 2分 ， 其 余 每 空 1分 ， 共 16分 ）28.（ 1） 氧 气 （ 或 O2） 放 出 （ 2） 钠
19、、 氢 （ 或 Na、 H） （ 3） 2H2O +2Na2O2 = 4NaOH+ O229.（1）铁架台 试管 CaCO 3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 向上排空气法 CO2 的密度比空气大（2）设计实验 变瘪 除去氯化氢（HCl）气体 CO 2 与水反应生成酸拓展延伸 装置 C 与量筒之间的导管中仍留有部分的水装置漏气或装置气密性不好（或 CO2 溶于装置 B 的水） （合理即可）五、计算题（6 分）30 （1）0.8 （1 分）（2）解：设过氧化氢的质量为 x。2H2O2 2H2O + O2 （1 分）68 32x 0.8g32680.gx = 1.7g （1 分）加入过氧化氢溶液的质量为：1.7g8.5%=20g （1 分）4CuS反应后烧杯中溶液溶质的质量分数为： =1.1% （2 分）3.g15%0(20).8答：反应后烧杯中溶液溶质的质量分数为 1.1% 。
