1、 116、平安回家教学目标：1 认识常见的交通信号、标志和标线的意义。2 懂得不遵守交通规则会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。教学过程：活动一：导入课题。1今天老师给大家带来一个很漂亮的挂件。你们瞧，上面写着什么？ 出入平安 （学生集体读）2过渡：是呀， “出入平安”多么温馨的话语呀！每天老师要出门工作，父母要出门上班，你们要出门上学，真心的希望每个人都能开开心心出门、平平安安回家。 （出课件图片）今天我们一起来学习品社第六课平安回家 。3问：你们认为怎样才能平安回家呢？ （学生 2-3 人发言）活动二：你会过马路吗？1提到平安回家，很多同学都
2、想到了“红绿灯“。瞧，老师这里就带来了一盏。（出示实物）怎样看红绿灯呢？ 过渡：就像儿歌中说的一样，我们一起拍着手来读一读 （学生拍手读儿歌）红绿灯红绿灯，眨眼睛，走路千万要认清。红灯亮了快停下，不和左右起摩擦。黄眼睛，眨一眨，告诉大家准备啦。绿灯亮了开步走，还要注意左右瞧。红绿灯，要遵守，争当文明好市民。2 学会了看红绿灯，你们会过马路吗？下面我们就来开展一个活动，名字就叫你会过马路吗？22学生上台模拟过马路。活动三： 童眼认标志1过渡：红绿灯是交通标志的一种。在生活中我们要“以不闯红灯为荣，做文明交通市民” （出示课件，集体认读 ） 。2述：在我们的身边交通标志还有很多呢。瞧，这三个标志你
3、们认识哪个？表示什么意思？在哪里见过？ （谁补充）小结： 像这样圆形红圈加斜杠的标志，告诉我们不能做什么事情。这类标志叫做“禁令标志” 。 像这样方形蓝底的标志，告诉我们能做什么事情。这类标志叫做“指示标志” 。 像这样黄底三角形的标志，警示我们要注意什么事情。这类标志叫做“警示标志” 。 3 除了老师带来的这三个标志外，生活中的交通标志还有很多呢4 过渡：生活中的这些标志你们都认识吗？下面我们来开展一个活动，名字就叫“童眼认标志” 。请大家看活动要求：请每组的二号同学领回标志，每人发一张。自己先认一认，再在小组中轮流说一说。5刚才同学们一定对自己小组的标志认识的特别好 ，其他小组的标志你们想
4、认识吗？（想）给大家一点时间，走到展板前，把自己不太熟悉的标志仔细的看一看。要安静呀！小结： 我们班的同学可真会学习呀，不但认识了每种标志的含义，还能给他们准确的分类，真了不起。6下面我们再来开展一个活动，名字就叫“快乐连线” 。打开品社书 34 页，快速完成书上的连线题，连完后在小组中互相交流一下。问：看来同学们对这些标志很熟悉了。我们为什么要熟练地认识这些标志呢？7活动小结：各种各样的交通标志告诉了我们什么能做，什么不能做，什么要注意。全方位的保障着我们的出行安全，让我们都能平安回家 。 （板书课题，出33示儿歌）离家出门上街道，交通标志仔细瞧：方形蓝底白图案，指示标志遵照行，黄底黑图三角
5、形，警示标志要当心，圆形红圈加斜杠，遵守禁令不违规。交通安全牢记心，平安出行你我他。活动三：珍爱你我生命。1 过渡提问：同学们，开开心心出门、平平安安回家是每一个人的愿望。是不是仅仅熟练地认出了这些交通标志，我们就可以平安回家了呢？2过渡：在南京有一份家喻户晓的报纸叫金陵晚报 。 金陵晚报上每天都有一个和交通有关的栏目叫 曝光大头照。都曝光些什么呢？想看看这些照片吗？问：曝光大头照，曝光了什么呢？难道这些大人不知道“红灯停、绿灯行”的交通规则吗？3过渡：（放轻轻的音乐）大家看，这两位奔跑的姑娘也许正赶着去上班，闯了红灯；这位背包的阿姨也许正急着去学校接放学的孩子，闯了红灯；这位撑伞的老奶奶也许
6、正要到超市为全家人采购物品，闯了红灯。 静心地想一想，这些就能成为我们闯红灯的理由了吗？生活中这些一念之间的不经意的违章行为，也许就会给生活带来永远的伤痛 下面老师请大家看一段发人深省的录像。 （出示录像）过渡：二十四岁呀，多么美好的年纪，可是仅仅为了抢那几秒钟的时间，一个鲜活的生命瞬间就消失了。同学们，在我们的身边还发生过更加惨烈的交通事故呢。 （出示图片）这些照片是 2010 年 6 月 30 日晚特大交通事故的现场。南京的司机张某醉酒驾车，沿途撞倒 9 名路人，有 5 人当场死亡，其中还有一对年轻的夫妻，妻子怀孕 7 个月了。可是就在那一晚，他们连同即将出生的孩子，就在一瞬之间停止了生命
7、的脚步。请看（紧接着出示一组数据，有配音） 5 问：看到这一组组惊人的数字，看到这一个个惨烈的事故现场，看到这一张经公安部统计：2008 年全国道路交通事故死亡人数为 7 万多人。中国每年交通事故 50 万起，每 5 分钟就有一人丧身车轮，每 1 分钟都会有一人因为交通事故而伤残。44充满悔恨的脸庞，此时此刻，你想说什么呢？ 6活动小结：仅仅一瞬之间，再也不能听见亲人的呼唤了，再也不能和亲人同桌吃饭了，父母妻儿的心中会是怎样的一种疼痛呀试想，世界上还有什么比生命更加宝贵，更值得珍惜呢？让我们一起说 （指着课件学生看大屏幕读）小结：珍爱自己生命，善待他人生命！唯有这样我们每一个人才都能平安回家。
8、7同学们，走在街头，你留意过这些交通宣传语吗 （出示一句，学生读一句）简短的语言，默默的关怀。这里面一定有打动你的句子，相信此时你的心中也有这样的话语要吐露。下面请大家设计自己喜欢的交通宣传语。（放音乐，教师巡视小组，请小组中推荐出来的学生带着卡纸到前面站好，站一排） 大家看，小组中推荐了这么多优秀的宣传语，让我们一起来听听他们设计的宣传语吧。（轮流读，在贴在黑板上）小结：（教师指着黑板）老师相信这些平安语不但留在了卡片上，更留在了大家的心中。8 过渡：今天我们班的同学设计了很多很好的交通宣传语，提醒大家自觉遵守交通规则，希望大家都能平安回家。9为了实现这一美好的愿望，社会为我们做了很多。走在南京的街头，你一定还见过一定听到过（ 出示课件 ） 总结：这些热情奉献的志愿者，这一遍又一遍的提示音，无不在传递着这样的心愿：让我们认识交通标志，遵守交通规则，珍爱自己生命，善待他人生命，祝愿每一个人都能平安回家。遵守交通规则，珍爱自己生命，善待他人生命！
