1、1焊工培训计划1.培训目标11 总体目标掌握焊工基本知识,能够运用基本技能独立完成焊接工序操作，并达到一定熟练程度。12 理论知识培训目标依据焊工国家职业标准中对初级焊工的理论知识要求，通过培训，使培训对象懂得本工种的职业道德及安全文明知识，掌握本工种所需的技术理论和工艺知识，具备分析和解决工作中所遇到的一般常见问题的能力。13 操作技能培训目标依据焊工国家职业标准中对初级焊工的操作技能要求，通过培训，使培训对象掌握手工电弧焊、气焊与气割操作的基本技能，能对焊接中的常见问题进行分析，并能解决常见的一般问题，达到上岗操作水平。2.教学要求21 理论知识要求211 职业道德212 基础知识213
2、手工电弧焊214 气焊气割22 操作技能要求221 手工电弧焊加工222 气焊加工223 气割加工224 焊接缺陷分析与检验3教学计划安排总课时数：350 课时理论知识授课：120 课时操作技能授课：30 课时操作技能训练：200 课时2焊工培训大纲1.课程任务和说明通过培训，使培训对象掌握初级焊工的理论知识和操作技能。培训完毕，培训对象能独立上岗，并能解决常见的一般问题。在教学过程中，应抓住教学的各个环节，着重解决好初级焊工课程学习的难点、疑点，利用各种教学方法，细化初级技术理论知识和实际操作技能，重 点提高动手能力，以达到培训的目的。培训完后，能独立上岗。2.课时分配课时分配表理论知识部分
3、 操作技能部分内容 总课时 内容 总课时 授课 训练职业道德 10 手工电弧焊加工 90 14 76基础知识 30 气焊加工 70 8 62手工电弧焊 50 气割加工 30 4 26气焊气割 30 焊接缺陷分析、检 验 40 4 26总计 120 总计 230 30 170总课时数：350 课时。3.理论知识部分教学要求及内容31 职业道德311 教学要求通过培训，使培训对象了解职业道德和相关法律知识，具有从事焊工专业的基本素质。312 教学内容（1）职业道德（2）劳动法、合同法等相关法律法规知识313 教学建议结合本专业特点进行职业道德和安全文明的教育，重点是职业道德基本规范及行业行规。32
4、 基础知识321 教学要求3通过培训，使培训对象掌握焊接基本概念和焊接基本知识。322 教学内容（1）焊接工基础理论知识1）识图知识2）极限与配合3）金属材料与热处理4）常用焊接材料（2）技术基础知识1）机械传动知识2）钳工操作知识3）冷作工艺知识4）常用的焊接设备5）设备的使用及维护知识。6）工具和测量器具的使用及维护7）焊接工艺知识（3）电工知识1）焊接设备常用电器及电气传动知识2）安全用电（4）安全文明生产与环境保护知识1）现场文明生产与环境保护知识2）安全操作与劳动保护知识3）环境保护知识323 教学建议基础知识部分尽可能由双师型教师进行授课。33 手工电弧焊331 教学要求 通过培训
5、，使培训对象掌握手工电弧焊的操作方法、特点和应用；了解各种焊接形式及各种常用焊接材料及应用知识。332 教学内容4（1）平敷焊（2）横角焊（3）平对接焊（4）立角焊（5）立对接焊（6）横对接焊（7）仰焊（8）固定管焊（9）常用金属材料的焊接333 教学建议利用教具、多媒体等直观教学手段，以提高教学效果。34 气焊气割341 教学要求通过培训，使培训对象掌握气焊气割的概念、特点和应用；342 教学内容（1）平敷气焊（2）薄板气焊（3）钢管气焊（4）厚板气割343 教学建议利用各种教学手段，以提高教学效果。4.操作技能部分教学要求及内容41 教学要求通过培训，使培训对象较全面地掌握焊工初级技术等级
6、的操作技能，并达到一定的熟练程度。通过基本练习，养成安全操作、文明生产的习惯，培养和提高职业素养，掌握工作所需的各项实用技能。42 教学内容421 手工电弧焊（1）材料准备51）常用的焊接材料2）焊条（2）工装、设备1）手工电弧焊接常用设备2）焊接设备的维护保养要求3）安全注意事项（3）焊接操作1）平敷焊2）横角焊3）平对接焊4）立角焊5）立对接焊6）横对接焊7）仰焊8）固定管焊422 气焊（1）材料准备1）气焊焊接材料（2）工装、设备1）气焊常用设备2）气焊设备的维护保养要求3）安全注意事项（3）气焊操作1）平敷气焊2）薄板气焊3）钢管气焊423 气割（1）材料准备1）气割材料6（2）工装、设备1）气割常用设备2）气割设备的维护保养要求3）安全注意事项（3）气焊操作1）厚板气割424 焊接缺陷分析与检验（1）缺陷分析1）焊件缺陷的分类2）常见焊件缺陷的特征及其产生原因（2）质量检验1）焊件质量常规检验项目2）外观质量检验标准43 教学建议基本概念要讲清，操作程序、操作姿势、操作方法可结合实际分解细化进行讲授，并充分利用多媒体，以提高培训对象的学习兴趣和实际工作能力，应对培训对象强调掌握各项操作技术规范、遵守安全文明操作规程、提高职业道德的重要性。
