1、一年级下册环境教育课教案1清清水世界教学目标 1.通过学习使学生认识到地球是个大水球。2.了解水在大自然中得变化。 3.懂得水给我们人类带来的好处。 4.懂得爱惜和节约水资源。 教学重点 :懂得爱惜和节约水资源。 教学准备： 地球仪、图片、 PPT 课件等 一、 激趣导入： 小朋友们，你认识水的家族吗？二、 教师出示地球仪 问：孩子们你知道地球上海洋多还是陆地多？1. 出示：蓝色部分为海洋，绿色部分为陆地。2. 2. 在出示：原来地球是个大水球！ 三、 思考： 在大自然中哪些地方有水？ 1. 交流：在大海里，小溪里，小河里等等。2. 各个地方的水是一样的吗？ 海里的水是咸咸的，河里的水是清清的
2、 3. 温度低的时候水又会变成怎么样？（冰）4. 温度上升的时候水又会变成怎么样？（蒸汽）四、 听故事 水的四季旅行 出示： 2海里的水水蒸气云里的（夏天）雨点（秋天）霜（冬天）雪花冰（春天）小水滴 五、 教师小结本课。神通 广 大 的 小 水 滴教学目标 1、进一步了解水的用处，懂得动植物离不开水，我们的生活更离不开水； 2、通过学习儿歌，使学生更深地了解水的用处；3、通过兴趣，激发学生对水的情感。 教学重点与难点: 进一步了解水的用处，懂得动植物离不开水，我们的生活更离不开水； 通过学习儿歌，使学生更深地了解水的用处； 第一课时 一、导入谈话： 1、问题：你知道水有哪些用处吗？ 2、学生畅
3、舒欲言，交流水的用处：水可以使船行驶在海面上；水可以使我们解渴；谁可以使我们 3二、大自然中还有谁也需要水？ 1、师进行实践与操作：两盆花（一盆每天浇点水，另一盆五天不浇水）有什么不同？ 得出结论，出示：植物离不开水 2、师再操作：鱼缸里的鱼（放了水，不放水的两种情况） 出示：动物离不开水 3、看图：工厂里工作操作时（水在光缆厂、水在造纸厂） 想想，还有哪些工厂也需要水？ 4、总结出示：大自然的动植物离不开水，在我们的生活中更离不开水。 三、师总结本课教学内容，布置下课时的任务（一人一天用多少水？）第二课时一、 复习第一课时内容，认识到生活离不开水。二、 二、交流：我一天要用多少水？ 1、 从
4、早上到晚上，我们在哪些地方需要用水？2、学生交流： 1）早上刷牙，洗脸，喝水，烧饭等；在学校还要洗手，洗脸等； 2）晚上回家要喝水，洗手，吃饭，洗澡，刷牙等。43）家长还要洗衣服，拖地板等同样需要水。4）冲厕所一次，至少要用 50 杯水。 2、 小结：真让人吃惊，一天居然要用这么多的水！出示：我们的生活离不开水。 4、算一算：我们的一天要用多少水？ 吧用去的水量相加，就是你一天的用水量！ （ ）+（ ）+（ ）+ =（杯）三、 在水果中也有许多的水分。看投影：西红柿 萝卜 香蕉 人 狗 注：投影上的黄色部分表示水所占的比例。 出示：一个体重是 36 千克的小朋友，如果身体失去所有的水分，体重就
5、只有 12 千克啦！四、 学习儿歌水的用处大五、 五、兴趣拓展：画一些有水的画宝 贵 的 小 水 滴教学目标 1、通过实验学会观察，懂得植物生长都需要淡水； 52、使学生认识到淡水是多么的宝贵，我们要节约用水；3、进一步懂得在生活中要节约用水。 教学重点与难点: 通过实验学会观察，懂得植物生长都需要淡水； 使学生认识到淡水是多么的宝贵，我们要节约用水；第一课时 教学过程： 一、学习儿歌：投影出示： 小水滴，真重要，万事万物离不了，小朋友们要爱惜，少了它可不得了。 二、猜想与假设：谁的豆豆先发芽？（淡水和盐水）三、做一做：用盐水和淡水做实验，写观察日记 交流：第二天用淡水浇的豆豆先舒展、胀大；第
6、四天用盐水浇的豆豆才膨大。第六天浇淡水的蚕豆冒出白白的、尖尖的芽；而浇盐水的不见动静。 得出结论：植物生长都需要淡水！ 四、世界上的淡水多吗？ 1、如果地球上的水一共是这么多，我们该怎么办？ 2、谈谈自己的想法和感受 3、如果缺了水，结果会怎么样？请想象一下4、交流：在缺水的情况下，会 师板书：干旱的沙漠 龟裂的大地 裸露的河床 排队候水五、故事老牛挡路 6认识到：淡水是多么的宝贵，所以我们要节约用水！第二课时教学过程： 一、 激趣导入：你们知道每年的 3 月 22 日是什么节日吗？1、 学生交流，师总结：每年的 3 月 22 日是联合国规定的“世界水日” ，它呼吁每一位地球公民，要珍惜每一滴
7、水。2、出示：国家水标志图 齐读：我们要像对待掌上明珠一样，珍惜、节约每一滴水！二、组织宣传活动： 导入：世界水日即将来临，让我们策划一个宣传活动吧！那我们采用什么形式呢？ 1、 我们是有趣的水实验展示小组；2、 我们是环保节目表演小组；3、我们是水知识宣传小组； 3、 我们是绿色行动小组，贴一些宣传标志；5、我们是 7总结并出示：水是生命之源，请节约用水！ 三、在生活中，我们该怎样做呢？ 1、学着安装节水龙头；2、洗好手后关闭龙头；四、找一找，查一查：在我们的校园里或生活中有没有浪费水的现象？ 1、洗手后不关龙头；2、定时冲水浪费水；3、用水蓬头洗车浪费大量的水； 五、大讨论：节约用水有哪些
8、办法？让 小 河 更 美 丽第一课时教学目标： 1、通过故事和试验的形式，懂得动植物的生长不喜欢被污染的水；2、结合生活实际，认识到爱护河流的重要性； 3、采用绿色行动，养成环保的好习惯。8一、观看动画：小鲤鱼 1、小鲤鱼发出尖叫声，怎么回事呢？ 2、听听小鲤鱼的回答：嗨，别提了，以前的日子是那样恐怖，所以我常常做噩梦，让我慢慢说给你们听吧！二、读童话故事： 鲤鱼搬家1、自读故事鲤鱼搬家2、讲述故事内容 3、思考：鲤鱼为什么要搬家呢？ 4、小结：鲤鱼不能生活在被污染的水中，它要生活在清清的水中。三、那么植物需要怎样的水呢？让我们来做个实验吧！ 实验：把四片天竺叶分别插入四个放入不同物质（酸、碱
9、、油、水）的瓶子 观察：四个瓶子都放在向阳的窗台上，观察一个星期，并在生长最好的那片叶子外标一个圈。 四、得出结论：动物、植物都不喜欢被污染的水！ 五、思考想象：如果人吃了长在污水中的鱼、植物，会怎样呢？让我们保护小河吧！ 9第二课时 教学过程：一、 复习上节课的内容：动物、植物都不喜欢被污染的水！一、 二、学习有关资料： P35 水俣病 三、导入：河流一旦被污染后，我们该想哪些办法来进行治理呢？ 1、讨论和交流：出示投影：美丽的苏州河和被污染的苏州河2、有人认为河流被污染后，要想办法进行治理，也有人认为直接把它填埋，你同意那种做法，为什么？ 4、 为了让小河更纯净和美丽，我们该怎么做呢？5、
10、想想，治理后的苏州河是怎样的？ 四、结合生活实际，说说：在我们的身边有哪些行为是环保的？哪些需要改进的？为什么？ 1、看图：往河里倒垃圾；往河里排污水；往河里吐口水 2、平时你是怎么做的？六、 绿色行动：1、请爱护河流！ 2.爱护河流，从我做起！ 3.爱护河流，就是保卫家园！ 4.让我们和大哥哥、大姐姐一起，为河流清洁美容！ 10快 乐 翻 翻 翻教学目标： 1通过课前游戏准备，使学生养成动手的习惯； 2通过游戏使学生充分体会到快乐，同时感受到水在我们生活中的重要性。 第一课时教学过程：一、课前游戏：快乐翻翻翻 准备：（一） 、先做有活动窗格的大板子。1 找一块大硬板纸，切割下一个个小块。2在
11、小块块的两边插上牙签。 3把小块块安进去，做成可以翻动的小窗子。 （二）在卡纸上写下自己想说的一些话，贴在“小窗户”的背后：1可以写节水的办法； 2 可以写你一天不喝水的感受，把它告诉伙伴；3 3也可以这样写：水精灵为你准备了生日礼物。（三）请你设计一些学了课文的话题 （四）把奖品布置在硬纸板上！（尽量排列整齐，布置得漂亮）二、检查和落实游戏的准备工作，为下一课时作准备。 11第二课时教学过程： 一、宣布活动规则：用“击鼓传花”的形式进行游戏，花在谁手上，谁就去翻开小窗户！ 二、游戏开始： 三、谈谈游戏后的感受：体会到游戏的快乐，更要感受到水的重要性。四、课堂小结 第三课时一、导入 通过前两节
12、的游戏，我们更加深刻地体会到了水的重要性。那我们应该如何节约用水呢？ 二、进行节约用水教育： 1我们生活在美丽的洛阳，不缺水，所以在生活中经常看到浪费水12的现象。 2生活中洗手打肥皂的时候，有些人不关水龙头，让自来水白白的流走了，我们来统计一下洗一次手流走多少水，洗一次手大约 20 秒，我们用雪碧瓶来收集 3做体验活动， 4说一说你的感受。课件出示节约用水及节水标志（谁知道节水标志的意义的） 5请各小组汇报课前调查的家庭、学校、社会上有哪些浪费水的现象？ 6我们应该怎样做？做为地球的小公民，我们能为节约用水做些什么？请你写出节水方案 7现在给大家一个机会，看哪个小组能根据浪费水的现象制定出切实可行的节水方案来。 浪费水的现象改进的方法8拓展知识 其实人类一直在思考如何更好地开发利用水资源，在网页中有一些资料，大家可以自由阅读。 三、小结 1要是有一天，地球上的水被耗尽，那将会怎样？（没有生命）2我们应该“珍惜水资源，节约用水”课件出示文字
