1、w.w.w.k.s.5.u.c.o.m植物组织培养一、考点介绍 本专题是新人教课标版教材选修一模块中的专题 3 植物的组织培养技术部分内容，主要考点有菊花的组织培养技术和月季的花药培养两个课题内容。本专题涉及育种的方法和原理，和必修内容联系紧密，是高考的重要考点。从命题角度看主要是以组织培养的过程和方法为主要考点，以组织培养技术在农业、园林业和医药生产等的应用，如生产无毒苗、大量培育珍贵花卉和珍稀植物等为背景材料进行考查。2007 年、2008 年新课标高考涉及本专题的主要考点情况列表如下：w.w.w.k.s.5.u.c.o.m试题分布 试题情景 主要考点2003 江苏21 植物组织培养 愈伤
2、组织的形成及特点2003 江苏31 胡萝卜韧皮部细胞的植物组织培养 组织培养的条件2003 全国6 甘薯脱毒苗的培育 组织培养的过程2004 江苏39 紫草素的生产 组织培养的过程2005上海26 胡萝卜韧皮部细胞的植物组织培养 组织培养的条件2006北京1 体现细胞全能性的实例 组织培养的原理2006重庆 31 濒危药用植物的培育 花药的离体培养2008 江苏20 组织培养的基础知识 植物组织培养2008 江苏25 坐标曲线 愈伤组织的灭菌2008 海南25 花粉植物产生的途径 花粉植株的培育过程二、高考真题1 （2003江苏生物21）用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤
3、组织，下列叙述错误的是（ ）A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的B.该愈伤组织的细胞没有全能性C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构2.（2003江苏生物31）要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，需要（ ）A具有完整细胞核的细胞 B离体状态C导入外源基因 D一定的营养物质和激素3.（2003全国6）甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的（ ）A有丝分裂 B分化 C减数分裂 D全能性4 （ 2004江
4、苏39）紫草素是紫草细胞的代谢产物，可作为生产治疗烫伤药物的原料。用组织培养技术可以在生物反应器中通过培养紫草细胞生产紫草素。下图记录了生物反应器中紫草细胞产量、紫草素产量随培养时间发生的变化。（1）在生产前，需先加入紫草细胞作为反应器中的“种子 ”。这些“种子”是应用组织培养技术，将紫草叶肉细胞经过_而获得的。这项技术的理论基础是_。（2）从图中可以看出：反应器中紫草细胞的生长呈现_规律；影响紫草素产量的因素是_和_ 。（3）在培养过程中，要不断通入无菌空气并进行搅拌的目的是_和_ 。5 （ 2005上海26）将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要的是 DA具有完整细胞核的细胞 B
5、一定的营养物质和植物激素C离体状态 D导入指定基因6 （ 2006北京1）以下不能说明细胞全能性的实验是（ ）A.胡萝卜韧皮部细胞培育出植株 B.紫色糯性王米种子培育出植株 C.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株 D.番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株7（2006重庆 31）植物甲、乙是两种濒危药用植物（二倍体） 。请按要求回答问题：(1)以植物甲、乙的茎尖和叶片为材料，通过组织培养获得了再生植株，解决了自然繁殖率低的问题。这表明植物细胞具有_。由叶片等材料形成的愈伤组织的形态结构特点是_。（2）题 31图 1和题 31图 2分别是植物甲、乙的萌发花粉粒和未受精胚珠的示意图。在分离珠被细胞的原生
6、质体时，通常使用纤维素酶和果胶酶破除细胞壁。其原理是利用了醉的_性质。如果将题 31图 1中的 1个精子与题 31图 2中的 1个_细胞或 2个_融合，可培育出三倍体植株。用适当浓度的秋水仙素处理该三倍体植株的幼苗。可能获得药用成分较高的六倍体植株。秋水仙素的作用机理是_。(3)植物乙自然结实率低，主要原因是花粉粒萌发后多数花粉管不能伸长。为探究生长素对植物乙花粉管伸长的影响，某生物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果：请结合表中数据对实验结果进行简要分析：_。根据上述分析，可以得出的结论是：_。8(08江苏生物20)下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（ ）A培养基中添加蔗糖的目的是提供营
7、养和调节渗透压B培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同9 (08江苏生物25)某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染，为查找污染原因设计了 4 个实验，实验条件除图示外其他均相同。下列各图表示实验结果，据图可得出的初步结论是A污染主要不是培养基灭菌时间短造成的B污染主要来源于组织培养所用的离体组织C调节培养基 pH 不能解决污染问题D调节培养温度不能解决污染问题10 (08海南25）某二倍体植物是杂合体，图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程
8、。据图回答：（1 ）图中表示的是该花粉培养过程中的 过程， 表示的是 过程，X代表的是 ，表示的是 过程， 表示的是诱导 过程。（2 ）图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中 的种类及最后其浓度配比，获得的来源于未成熟花粉的完整植株都程为 植株（甲） 。未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有 。（3 ）植株甲进行 ，才能使其结实，产生后代（乙） ，否则植株甲只有通过 的方式才能产生后代（丙） 。乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是 植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉基因组成种类数为 种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为种。花粉培
9、育在育种上的特殊意义是 ，从而开辟育种新途径。三、名校试题1 （山东临沭一中 2009 年 2 月高三阶段检测，34）现有甲、乙两个烟草品种(2n=48)，其基因型分别为 aaBB 和 AAbb。这两对基因位于非同源染色体上，且在光照强度大于 800 勒克斯时都不能生长，这是由于它们中的一对隐性纯合基因(aa 或 bb)作用的结果。取甲、乙两烟草品种的花粉分别培养成植株，将它们的叶肉细胞制成原生质体。并将两者相混，使之融合，诱导融合细胞产生细胞团。然后，放到大于 800 勒克斯光照下培养，结果有的细胞团不能分化，有的能分化发育成植株。请回答下列问题：(1)甲、乙两烟草品种花粉的基因型分别为 和
10、 。(2)诱导花药培养成功的主要影响因素是 与 。对花期而言。选择 的花药培养更容易产生花粉植株。对花粉的发育时期而言，选择 花药培养成功率最高。(3)将叶肉细胞制成原生质体时，使用 去除细胞壁。(4)细胞融合后诱导产生的细胞团叫 。(5)在大于 800 勒克斯光照下培养，有 种细胞团不能分化，能分化的细胞团是由 的原生质体融合来的(这里只考虑 2 个原生质体的相互融合)。由该细胞团分化发育成的植株，其染色体数是 ，基因型是 。该植株自交后代中，在大于 800 勒克斯光照下，出现不能生长的植株的概率是 。2.（山东临沭一中 2009 年 3 月高二阶段检测，16）下列关于花药离体培养的影响因素
11、的说法，错误的是（ ）A材料的选择和培养基的组成是主要影响因素B亲本的生理状况和花期都是影响花药离体培养的重要因素C在花粉发育的各个时期，对离体刺激一样敏感D亲本的生长条件、材料的低温预处理以及接种密度等都对诱导成功率有一定影响3 （山东临沭一中 2009 年 3 月高二阶段检测，17）下列有关花药离体培养的说法错误的是 ( )A对材料的选择最常用的方法是焙花青铬矾法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色B材料消毒时需先用酒精浸泡，然后用氯化汞或次氯酸钙溶液浸泡，最后用无菌水冲洗 C接种花药后一段时间内不需要光照，但幼小植株形成后需要光照D若接种的花药长出愈伤组织或释放出胚状体后，要适时转换培养基
12、，以便进一步分化成再生植株4 （山东临沭一中 2009 年 3 月高二阶段检测，15）关于被子植物花粉的形成，说法正确的是 ( )A花粉是花粉母细胞经有丝分裂形成的B花粉的发育要经历四分体期、单核期和双核期C花粉发育经历的四分体时期与减数第一次分裂的四分体时期含义相同D花粉母细胞形成花粉粒中精子的过程是一系列减数分裂的过程5 （山东临沭二中 2009 年 3 月高二阶段检测，15）下列关于花药培养过程注意事项中正确的是 ( )A花药培养成功与否与材料选择无关B花药培养成幼苗后，一定不能分瓶培养C花药培养成幼苗的过程中，除了适宜的温度、pH 等，还要注意照光D一般地讲，材料选在单核期时花药培养成
13、功率较高6 （山东临沭实验中学 2009 年 3 月高三一轮模拟，34）将基因型为 AaBb 的小麦的花粉细胞通过无菌操作接入含有全部营养成分的培养基的试管中，在一定条件下诱导形成试管幼苗，其过程如下图所示：(1)该小麦花粉的基因型理论上有四种，分别是 。若这些花粉都能长成植物体。基因型分别是 ，这些植物体称 ，小麦在形成花粉过程中细胞分裂方式是 ，在花粉发育成植物体过程中细胞分裂方式是 。(2)若获得可育的植株，需要用 对 (填序号)进行处理，所获得植株的基因型可能为 。(3)请依据图示简述花粉细胞发育成植株的过程。四、考点预测1植物组织培养技术有着广泛的应用价值，是一项重要的现代生物学技术
14、。从近两年的高考题可以看出，以现实的生活情景为出题点，突出生物学密切联系现实的特点将是未来高考题的方向。另外，这部分内容与必修一第六章和选修三细胞工程有着直接的联系，而在知识点的结合部分出题是高考的一贯特点，这要求我们熟读课本，对相关的知识点做到心中有数，重点关注组织培养技术在农业、园林业和医药生产等的应用，如生产无毒苗、大量培育珍贵花卉和珍稀植物等。2考点预测题1用杂合的种子尽快获得纯合植株的方法是A种植F2选不分离者纯合子 B种植秋水仙素处理纯合子 C种植花药离体培养单倍体幼苗秋水仙素处理纯合子 D种植秋水仙素处理花药离体培养纯合子2下列实例中能体现细胞全能性的是用胡萝卜单个细胞培养成了可
15、育的植株 植物用种子繁殖后代 用烟草组织培养出了可育的完整植株A B C D3以下属于组织培养条件的是C0 2 有机物 生长素 细胞分裂素 水 矿质元素A B C D4下列植物细胞的全能性在提供了适宜条件的情况下，最易表达的是 A枝条上的一个芽 B柱头上的花粉C胚珠中的珠被细胞 D根尖分生区细胞5正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外，在某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞。其根本原因是这些造血干细胞 A有旺盛的分裂能力 B能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质C还没有分化 D具有与受精卵相同的全套遗传基因6将愈伤组织细胞在一种包含所有必需物质的培养基中培养了几个小时(培养基
16、中还含有用氚标记的胞嘧啶)，如果再用放射性自显影技术检测这些愈伤组织细胞，放射性物质不会集中于 A线粒体 B核糖体 C细胞核 D叶绿体7在菊花的组织培养操作完成了 34 天后，观察同一温室中的外植体，发现有的瓶内外植体正常生长，有的瓶内外植体死亡，你认为外植体死亡的原因不可能是 A培养条件，比如 pH、温度等不适宜 B接种时外植体未灭菌C接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体 D将外植体倒插入培养基中8下面是科学家将胡萝卜的韧皮部的细胞培养形成胡萝卜植株的过程示意图(注：胚状体即等同于植物种子的胚的结构)。请据图完成问题：(1)由细胞团形成胚状体要经过 过程。(2)这种培养方法在生物技术中称为 培
17、养。(3)培养基中除了需要水分和有机营养物质外，还需要加入 和 。培养过程必要的外界条件是适宜的温度、 和 等。(4)由胡萝卜韧皮部细胞培养成完整的胡萝卜植株证明 。9将基因型为 AaBb 的水稻(具有 24 条染色体)的叶肉细胞通过无菌操作接入含有全部营养成分的培养基的试管中，在一定条件下形成试管幼苗，其过程如下图所示：(1)图中的1叫 ，图中的2叫 ，2过程所需要的条件有 。(2)在形成愈伤组织的过程中，必须不断地从培养基中获得 、 和小分子有机物等营养物质。(3)如果4是无病毒植株，则水稻的细胞应选用 或 细胞。其培养成的植株的基因型为 。(4)如果某种细胞选用的是水稻花粉细胞，则4称为
18、 。基因型可能是 。植株特点为 ，需用 处理，使其恢复正常体细胞染色体数，其基因型为 。(5)如果此过程是为了生产水稻的人工种子，则人工种皮包裹的是 。10下图是用胡萝卜根细胞进行组织培养的某些过程示意图。请据图回答。(1)把组织培养的过程按正确顺序排列 (以字母表示)。(2)实验前试管和培养基应经 处理。(3)培养基中除加入各种营养物质外，还应加入 、 等植物激素。(4)图 D 上的细胞团是 。(5)从理论上讲，植物细胞有形成再生植株的可能性，这是 的表现。11无菌技术是植物组织培养能否获得成功的关键，以下说法正确的是( )。由于植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗性差，对无菌操作的要求非
19、常严格对培养基及器械用高压蒸汽灭菌 对培养材料进行表面灭菌时，一方面要考虑药剂的消毒效果，另一方面还要考虑植物材料的耐受能力 不同药剂、不同植物材料甚至不同器官要区别对待 对培养材料可用高压蒸汽灭菌 如果不小心导致污染，将可能造成培养工作的前功尽弃A B C D12MS 培养基和微生物培养基相比，有哪些不同?( )AMS 培养基不含有机物 B微生物培养基以有机物为主CMS 培养基不含微量元素 DMS 培养基不需提供大量无机营养13.当先使用细胞分裂素，后使用生长素时，实验结果是( )。 A有利于细胞分裂，但细胞不分化 B细胞既分裂又分化 C分化频率提高 D有利于细胞分化，但不分裂14下图是基因
20、型为 AaBb 的菊花茎尖离体培养示意图，据图回答下列问题：(1)图中 A 是 ，B 是 。菊花茎尖培养成植物体的根本原因是 。(2)菊花的组织培养过程中，细胞通过 分裂来完成。在培养形成试管苗的过程中，试管中至少应加入 种矿质元素，其中应大量供给的元素是 。试管苗形成过程中要给予一定光照，其目的是 。要促进茎尖细胞分裂和生长，培养基中应有 和 两类激素。(3)脱分化是指 。脱分化和再分化这两个过程的进行还需要维持一定的外界条件，一是要有适宜的 ，二是 ，否则植物组织培养就不能成功。(4)若想制成人工种子，应选择 (填字母)。(5)这样培养成的试管苗基因型是 。15用纯种高秆(D)抗锈病(T)
21、小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦作亲本培育矮秆抗锈病小麦新品种基本过程如下：(1)上述过程在育种上称 ，优点是 。(2)a 过程叫 ，目的是 ；F1 的基因型为 。(3)F1 进行的生理过程 b 是 ，花粉的类型(基因型)是 。(4)c 过程叫 ，单倍体的基因型有 ，该过程采用的技术为 ，基本原理是 。(5)d 过程采用的方法是 ，后代个体有种基因型，我们所采用的基因型为 。参考答案和解析高考真题1.解析高度分化的细胞都具有全能性，愈伤组织的细胞经过脱分化形成，具有更高的全能性。答案B2. 解析将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株是组织培养的过程，必要条件是离体，外界条件是一定的营养物质和激素以
22、及无菌操作，自身条件是具有完整细胞核的细胞。导入外源基因是基因工程的操作程序。答案ABD3. 解析采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗是组织培养的过程，在这个过程中，细胞进行有丝分裂和发生分化，属于无性繁殖，不涉及减数分裂的过程。答案C4. 解析因为紫草素是从大量培养的紫草愈伤组织细胞中提取的，所以生产以前必须要加入离体的紫草细胞进行脱分化，以获得大量的紫草愈伤组织细胞，这一过程利用了植物细胞的全能性。从图中可以看出反应器中紫草细胞的数量增长呈“S”型增长，原因是开始生长较慢，要经过适应期，然后进入稳定期，细胞的数目才能相对稳定。在这个时期紫草细胞要产生大量的次级代谢产物 紫草素，
23、所以说紫草素产量的高低与紫草愈伤组织细胞的数目和生长期有关。获得细胞产物是植物组织培养的重要应用。答案（1）脱分化（或脱分化形成愈伤组织） 细胞的全能性（2 ） S 型增长 细胞数量 细胞所处的生长期（3 ）保证氧气供应充足 使细胞与培养液充分接触 5. 解析导入导入指定基因是基因工程的操作程序。答案D6. 解析紫色糯性王米种子培育出植株是利用种子进行繁殖，是有性生殖过程，不能说明细胞全能性。答案 B7. 解析（1）植物组织培养的理论依据是离体的植物细胞的全能性。愈伤组织的形态结构特点排列疏松、高度液泡化、薄壁细胞。 （2）植物细胞壁的主要成分是纤维素与果胶，用纤维素酶和果胶酶破除细胞壁是利用
24、它们的专一性。结合图示，获得三倍体植株，可用二倍体植株的 1 个精子与 1 个珠被细胞融合，或 1 个精子与 2 个对应物种的极核融合，所得细胞进行组织培养获得。秋水仙素的作用机理是抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成。 （3）植物生长素的作用具有两重性（促进生长作用与抑制生长作用） ，另外促进生长有一个最适浓度。结合表中数据对实验结果进行简要分析：生长素浓度为 3.0 mg/L 时，花粉管平均长度最长，表明最适生长素浓度为 3.0 mg/L；生长素浓度低于 3.0 mg/L（0-3.0 mg/L）时，对花粉管的促生长作用随浓度增加逐渐增强；生长素浓度高于 3.0 mg/L（3.0-5.0mg/
25、L ）时，对花粉管的促生长作用随浓度增加逐渐减弱；生长素浓度等于或高于 6.0mg/L 时，对花粉管伸长起抑制作用。根据上述分析，可以得出的结论是：生长素对植物乙花粉管伸长的作用肯有两重性（促进或抑制作用） 。答案（1）全能性 排列疏松无规则，高度液泡化而无定形状态的薄壁细胞 （2）专一性 株被 极核 抑制纺锤体的形成，导致染色体不分离而是染色体数目加倍 （3）生长素在一定的范围内，随着生长素浓度的增加，对花粉管萌发的促进作用逐渐加强，超过一定的浓度后，随着生长素浓度的增加，对花粉管萌发的抑制作用逐渐加强。结论：低浓度生长素促进花粉管的萌发，高浓度的生长素抑制花粉管的萌发。8. 解析 本题考查
26、植物组织培养过程、MS 培养基的成分和作用以及选材的基础知识，属于识记内容。采用绿色开花植物的生殖器官部位如花药进行培养获得的愈伤组织的基因只有体细胞的一半。答案D9. 解析 解析: 本题主要考查解读表格图的能力。读图可以看出，ACD 图解所示的信息说明污染源不是这三方面的原因；B 中的曲线变化明显，是污染的主要因素。答案ABCD10. 解析该题综合考查了组织培养的过程。(1)花粉植株的发育有两条途径： 经胚状体的途径：经愈伤组织的途径：具体通过那一条途径主要取决于培养基成分中激素的种类及其浓度配比。(2)花粉里面有精子，说明是单倍体细胞，可培育成完整植株说明花粉具有全能性。（3 ）花粉植株高
27、度不育，需经秋水仙素处理使染色体数加倍后，才可产生正常配子。花药离体培养可缩短育种年限。答案（1）脱分化 再分化 胚状体 分化（或发育） 生根（2 ）激素 单倍体 细胞的全能性（3 ）染色体加倍（其他合理答案也给分） 无性生殖乙（或经过染色体加倍） 一 多 缩短育种周期名校试题1 解析 (1)基因型为 aaBB 和 AAbb 的个体经减数分裂形成的生殖细胞(花粉)的基因型分别是 aB 和 Ab。(2)材料的选择和培养基的组成是主要影响因素。花期指一个生长季节内植株开花的时间段，花期早期的花蕾营养及生理状态比较好，可提高花粉诱导成功率。选择单核以前的花药接种，质地幼嫩，极易破碎；选择单核以后的花
28、药接种，花瓣已松动，给材料消毒带来困难。(3)原生质体是一种用酶 (纤维素酶或果胶酶)降解细胞壁后呈球形的植物裸露细胞，用实验手段进行细胞融合。(4)经细胞融合诱导产生的细胞团叫愈伤组织。(5)在大于 800 勒克斯光照下培养，凡基因型中含有 aa 或 bb 的细胞团都不能分化。能分化的细胞团一定同时含有 A、B 基因。若基因型为 AaBb 的植株自交，根据自由组合规律，后代中出现同时含有 A、B 基因的植株占总数的 916，其余的占 716 。答案(1)aB；Ab (2)材料的选择；培养基备寺组成；花期早期的花蕾；单核期。(3) 纤维素酶(答果胶酶也对)。(4)愈伤组织。(5)2 ；甲、乙两
29、品种；48；AaBb；716 。2. 解析花药离体培养受多方面的影响。如亲本的生理状况、生长条件、低温预处理、接种密度和花期。选择处于哪个发育阶段的花粉十分重要，因为不同时期的花粉对刺激的敏感不同，单核期中细胞核向细胞一侧移动的时期，培养的成功率最高。答案C3. 解析在花药离体培养中需注意各种因素，如 B、C、D 项涉及的措施，对材料选择最常用的方法是醋酸洋红法。 答案A4. 解析花粉是由花粉母细胞经减数分裂形成的；其发育经历了四分体时期、单核期和双核期等阶段。四分体时期指 4 个单倍体细胞连在一起，而减数分裂的四分体是指同源染色体配对后，1 个四分体含 4 个染色单体的阶段；花粉粒内的生殖细
30、胞再经有丝分裂得到 2 个精子。答案B5. 解析花粉植株能否培育成功受多种因素影响，其中材料的选择与培养基组成是主要影响因素，所以 A 错；对一般植物来讲，选择单核期往往成功率最高，所以 D 对；在花粉到幼苗阶段，由于无叶绿体，所以不需照光，C 错；当培养获得愈伤组织或幼小植株时必须分瓶培养，才能诱导愈伤组织分化或幼苗分开，所以 B 错。答案D6. 解析（1）花粉是通过减数分裂形成的，亲本的基因型是 AaBb，则通过减数分裂形成基因型为 AB、Ab、ab、aB 四种花粉，经过离体培养，形成四种单倍体；（2）单倍体因为无同源染色体所以不育，要经过秋水仙素处理，使染色体加倍即获得了可育性。 （3）
31、略答案(1)AB、Ab、aB、ab AB、Ab、aB、ab 单倍体 减数分裂 有丝分裂 (2)秋水仙素 3 AABB、 AAbb、aaBB、aabb (3) 花粉在诱导培养基上脱分化1先形成愈伤组织，再将其诱导经过再分化2形成从芽3，最后发育成植株。考点预测题参考答案：1解析单倍体育种可明显缩短育种年限。答案C2 解析细胞全能性指已经分化的细胞仍然具有发育的潜能。其中和都是属于由分化的细胞经过培养形成的可育植株，提了细胞的全能性。植物用种子繁殖后代，实际上就是由一个受精卵发育成新个体的，不能体现全能性。胰岛 B 细胞受损，胰岛素的合成出现障碍，血糖的去路受抑制，血糖升高。答案B3 解析为植物组
32、织培养提供基本营养物质，调控愈伤组织的生根和发芽，培养过程中锥形瓶要求密封，不需要提供二氧化碳。答案C4 解析花粉细胞的全能性高于一般体细胞。答案B5 解析动物细胞虽然没有全能性，但一些干细胞可以在体外培养成分化声一些器官、组织或细胞，根本原因是这些细胞含有与受精卵相同的全套遗传物质。答案D6 解析胞嘧啶是合成 DNA 所特需的材料，核糖体上无 DNA，所以检测不到放射性。答案B7 解析如果培养条件不适宜，就不会有的能正常生长有的却死亡。答案A8 解析植物组织培养的理论基础是细胞的全能性，由细胞团发育成植物幼苗需经细胞分裂和细胞分化两个过程，植物组织培养所用的培养基中应含有植物生长发育所需的各种营养物质，为诱导根或芽的分化还应加入生长素、细胞分裂素两种植物激素，并保证适宜的外
