1、11、 在那漫长的岁月中，思念着你啊，香港；在那一串串的故事里。讲述着你啊，香港。 A “漫长的岁月” “一串串的故事”分别指什么呢？ “漫长的岁月”指：自 1841 年1997 年香港被英国侵占的 156 年的日子。“一串串的故事”指：在这一百多年间发生的许许多多的历史事件。B 此句运用第二人称“你”表达了什么情感？ 表达对香港的无尽思念和牵挂。2、 第二句：你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分离撕断肠。 这一句你读出了什么心情？从哪个词语可以看出来？ 这一句作者把祖国比作母亲，把香港比作儿女，写出了香港与祖国的血肉关系。这句采用了拟人、对偶修辞手法。 黄河、长江是祖国母亲的象征，作者用她的“怒号”
2、和“悲伤”来表现举国上下的愤怒和悲痛。 4、 第四句：自强不息的华夏子孙，企盼着你的归航。 提问：“企盼”和“归航”体现了什么？ “企盼”和“归航”体现了华夏子孙对香港回归的强烈愿望和要求。 （二）1、 第一句：你饱尝痛苦和耻辱，你历经世间炎凉沧桑。 “痛苦和耻辱”指什么？ 指香港遭遇殖民统治的历史。 （英军 1841 年强行登陆香港岛一直到香港回归的1997 年。 ） 离开祖国，在屈辱和苦难中香港人民是怎么做的？ 积极寻找新生命的曙光，努力建设创造繁荣的香港。即第二句和第三句所述。2、 第二、三句：在苦难和机遇中，你寻觅着生存的曙光。 你把滴滴汗水，点缀在东方之珠上。 “东方之珠”是指什么？
3、 “东方之珠”又称“东方明珠” ，是人们对香港这一国际贸易、金融、航运、旅游中心的赞誉之称。 3、 第四、五句：不管你离开多少岁月，母亲的血在你身上流淌。 在你的发展和繁荣中，融进了母亲的泪水、乳汁和力量。 怎样理解“泪水、乳汁和力量“？ “泪水、乳汁、力量”指祖国为香港回归做出的努力、关心和帮助，如 1984年 12 月 19 日，邓小平和撒切尔夫人在北京就关于香港问题进行谈判签订合约，规定香港 1997 年 7 月 1 日回归祖国。 最后两句运用了哪种修辞手法？有何作用？ 运用了拟人的修辞手法，表明今日香港的发展和繁荣离不开祖国的关心和帮助。也说明了香港是祖国不可分割的一部分，它和祖国血脉
4、相连。 （三） 学习课文第三节 1、 第一、二句：在亿万炎黄子孙中，有一位伟人永志不忘。 他用超人的智慧和胆略，为你绘制了回归的航向。“伟人”是指谁？ “永志不忘”什么呢？“智慧、胆略、航向”又指什么？这位“伟人”就是伟大的无产阶级革命家、政治家邓小平同志，他永远不忘收2回香港。“智慧、胆略、航向”指在他的领导下我国启动了同英国政府谈判并最终签订合约，规定香港 1997 年 7 月 1 日回归祖国，为香港回归祖国作出巨大贡献。同时他还提出了“一国两制”的伟大构想 ，即“一个国家，两种制度” （社会主义制度和资本主义制度） ，它为完成祖国统一大业开辟了切实可行的道路。 3、第三、四、五句：斩荆棘
5、，破巨浪，前进的步伐不可挡。 百年之梦终相圆，拥抱时的泪水中充满希望。 回到母亲怀抱的香港啊，明天更加美好、更加辉煌。“荆棘、巨浪”比喻什么？ “斩”和“破”二字在这里有什么作用？ “荆棘、巨浪”比喻香港回归祖国过程中遇到的种种困难和挑战，一“斩”一“破”表明中国政府收回香港的决心之大，立场之坚定。 怎样理解最后两句诗？表达了作者怎样的内心情感？ 表达了对香港回归的无比兴奋和激动之情，以及对香港明天的美好祝愿。坚信回到祖国怀抱的香港会开创一个更加辉煌灿烂的新纪元。最后一句紧扣文题，深化诗歌中心。 说说你此时的心情？可以用哪些词语来形容？ 慷慨激昂、心潮澎湃，欢呼雀跃，兴奋激动、无比自豪的心情。并祝愿香港明天更加美好、更加辉煌！ 三、 全诗总结 全诗表达了作者怎样的思想感情？本文是一首现代诗歌，是献给香港回归之日的赞歌，表达了作者对香港饱受沧桑的关爱之情和对香港回归的激动、喜悦之情，赞扬了中国人民的伟大精神，并祝愿香港明天更加辉煌。 我们是祖国的花朵和未来，应该努力学习、奋斗，将来把祖国母亲建设得更加辉煌！
