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中班社会《萤火虫找朋友》教学设计方案.doc
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- 中班社会《萤火虫找朋友》教学设计方案.doc
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1、中班社会萤火虫找朋友教学设计方案活动目标: 1、理解故事内容,知道只有真心帮助别人,才能交到好朋友,感受交到朋友的快乐。 2、学习小动物的语言,练习流利的、有语气的进行对话。活动准备: 萤火虫图片、各种小动物图片、头饰(萤火虫、蚂蚁、小蚂蚱) 、课件 活动过程: 一、谈话导入 今天萤火虫也来咱们班做客了,你们快用好听的声音、有礼貌的话和它打招呼! 在一个夏天的晚上,这只萤火虫提着小灯笼,在花丛里飞来飞去找朋友,咱们快来看一看,它都找了谁做朋友了? 二、欣赏故事,理解内容 1、放课件,幼儿初步欣赏感知 2、提问:萤火虫都找了谁做朋友?(小蚂蚱、小蚂蚁) 介绍小蚂蚱:它是一种像蚂蚱一样长着长长的腿
2、、会跳的虫子,它经常“织织织”的叫,所以人们就给它取个名字叫“小蚂蚱” 过渡语:萤火虫找到小蚂蚱和小蚂蚁后,它们是怎么说的呢?(幼儿根据理解说)3、放课件,幼儿第二次欣赏,进一步了解故事内容 提问:它们都是怎么说的?page 4、欣赏前半段故事,重点理解“萤火虫找小蚂蚱做朋友“内容过渡语:萤火虫找到小蚂蚱后怎么说的?(幼儿尝试学对话) 1)放课件,幼儿欣赏“萤火虫找小蚂蚱做朋友“内容 2)学习对话:它们是怎么说的?你试着学一学 (分角色复述对话) (如果孩子不熟再听录音) 3)交流:小蚂蚱请萤火虫帮什么忙? 萤火虫是怎么说的? 听了萤火虫的话,小蚂蚱会怎么想呢? 你觉得它们会成为朋友吗? (设
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