1、小学听课评课活动实施方案一、指导思想听课活动可以强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，切实打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，帮助教师来提高教育教学水平。教学质量的提高，学生各种能力的获得，主要是来自教师常态课的教学。听课的目的就是以听课为手段，了解一线真实的教情学情，感受体验课堂的全部信息，从而更有针对性地搞好学校的教学改革，不断提高课堂教学的效益，不断提高教师队伍的业务水平，不断提高学校的教学质量。二、听课督导小组组长：组员：三、听课任务量1、督导小组成员每学期每人听课节数不少于 5 节。2、青年任课教师每学期每人听课
2、节数不少于 8 节，45 岁以上任课教师每学期每人听课节数不少于 5 节。四、听课人员安排1、推门听课人员：督导小组全体成员2、公开课听课人员：全体教师(含督导小组成员)五、听课形式 推门听课1、听课对象：青年教师（包括兼课教师）2、推门听课要求：课前不提前通知授课教师，根据学校课程表确定“推门听课”具体时间、班级、对象。听课教师听课不得迟到或早退，不得做任何与当时听课无关的事情。听课教师要填好听课记录表，并在记录表上写上评议。听完课后应针对授课教师的课堂教学情况认真填写督导小组听评课记录表，交教务处收集、整理、备案。授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换内容，改变教学进度。 公
3、开课1、听课对象：本学期所有科目2、公开课要求：教务处根据教师的教学计划统一安排其上公开课的时间、内容、教室。（课题根据教师教学进度由本人决定，提前报教务处备案)听课教师听课不得迟到或早退，不得做任何与当时教学内容无关的事情。每位教师听课时，要认真填写听课记录，评议后交教务处收集、整理、备案。教务处在课后(原则上当天) 组织听课教师对本堂公开课进行评议。并写好评课记录表。上公开课的老师在进行评课时要说课。还要对自己所上的课进行自评。青年教师应根据需要合理使用多媒体技术，其教学课件应由本人自制完成。公开课教案要交详案给教务处存档，且需要打印。授课教师应在课毕一周内将公开课详案及教后反思上交教务处。六、补充说明1、全校 1、听课，要求完成基本听课数，在学期末将作为评选优秀教师重要依据。2、学期末公开课听课详案、课件将进行评选。
