1、口腔健康教育教学设计4 个护齿好习惯，32 颗好牙齿教学内容：教给学生 4 个护齿的好方法：1早晚用含氟牙膏刷牙；2餐后零食后咀嚼无糖口香糖；3定期进行口腔检查；4保持饮食平衡。教学目标：1.帮助学生养成健康意识与公共卫生意识。2.教育学生掌握必要的口腔健康知识和技能。教学重点：通过教学，使学生掌握保护牙齿的方法。教学难点：培养学生养成良好的保护牙齿的习惯。教学和学法：1、体验法：小学低年级学生年少幼稚，从生理和心理特点来说，他们正处于学习与游戏分化的最初阶段，因此本节课我设计了形式新颖、真实有意义的体验活动，使儿童在积极愉快的活动参与中获得真正的发展。2、交流法：通过启发、问话等方式的互动，
2、让学生在了解换牙的相关知识的基础上进行思维能力和语言表达能力的训练。课上多采用师生互动、生生互动等方式教学。教学准备：师生课前收集有关保护牙齿的资料、阅读爱牙百科等书籍，教师准备图片、刷牙记录卡。教学过程：一、激趣导入1、猜谜听说大家都很聪明，那么老师今天想考考你们，看谁能猜出下面这个谜语：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。学生回答。牙齿2、对比观察今天，老师带来了两位朋友，说说他们的牙齿怎样？你更喜欢谁？为什么？（出示两幅图片）学生思考后回答。3、揭示课题什么样的牙齿才是健康的？如何保护我们的牙齿呢？今天，我们就来学习一些护牙小常识。揭示课题学生齐读。二、合作探
3、究，了解爱牙知识1、什么样的牙齿才是健康的呢？请大家来选择：a、牙齿干净 b、没有蛀牙 c、没有出血 d、能咬硬东西 e、不会疼痛 f、不怕冰的g、牙龈颜色正常2、我们一生一共有几副牙齿？指名回答。两副：乳牙和恒牙教师详细讲解乳牙和恒牙知识。 （出示图片）3、通过课前收集的资料，师生共同讨论保护牙齿的方法。小组讨论：保护牙齿的方法有哪些？指名回答教师小结：保护牙齿的方法有很多，但大家要记住的一般有保持早晚 用含氟牙膏刷牙； 保持饮食平衡； 餐后和零食后咀嚼无糖口香糖；定期进行口腔检查。 （板书）学生齐读。三、牙齿白又亮活动1、刚才有同学提到要刷牙，你每天刷牙吗？怎样刷？谁来表演一下？指名上台表演你们有什么话想对这位同学说吗？指名评价2、教师教刷牙的儿歌并示范刷牙出示刷牙儿歌学生跟读并学习正确的刷牙方法。3、师生一起刷。4、指名上台表演刷牙，学生评价。四、课堂小结：今天，我们学到了许多保护牙齿的好方法，特别是知道了在换牙的时候要保护好自己的牙齿，老师真为你们感到高兴。老师希望你们每一位同学都能拥有一口健康、洁白、令人羡慕的好牙齿，吃嘛嘛香。五、课外实践活动保护牙齿非常重要，所以我们一定要坚持，为了使大家能更好地保护牙齿，老师为大家准备了一个刷牙记录卡，一周后把记录卡带来，我们来评选谁是“护牙小卫士” 。
