1、 七年级上册第一单元知识点集锦第一课散步1、作者简介莫怀戚（q） ，重庆人，当代作家，他的中篇小说诗礼人家曾获得“四川文学”奖。2、 散步生字词信服、嫩芽、分歧、取决、拆散、委屈、粼粼、一霎时、各得其所、取决3、 散步词语解释熬：忍受（病痛或艰苦生活等） 。信服：相信并佩服。分歧：（思想或意见等）不一致，有差别。各得其所：每个人或事物都得到合适的安顿。委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。粼粼：形容水的明净。一霎时：指极短的时间。4、第一处景物描写：这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。5、第一处景物描写的作用：通过对南方初
2、春景色的描绘，渲染了和谐、温馨的气氛，烘托出一家人散步时的愉悦心情。6、第二处景物描写：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。7、第二处景物描写的作用：通过对小路美景的描绘，勾画了一幅清新明丽的田园风景图。揭示了“小路有意思”的内涵，展示了母亲善解人意的性格。8、 散步中，两两对称的句子很多，这是本文语言精美的主要成分。它们的作用是：句式整齐、互相映衬、很有情趣，写出了一家人的和谐、温馨。9、 散步中心思想文章通过描写一家人散步的小事，描绘出一家人浓浓的亲情，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，和中年人对生活的高度使命感。10、 散步人物形象特点我：孝敬、有家庭责任感、讲原则
3、、不宠爱孩子母亲：谦让、疼爱孙子、善解人意妻子：贤惠、孝顺、有家庭责任感儿子：调皮、活泼可爱、聪明、听话第二课秋天的怀念1、 作者简介史铁生，北京人，当代作家。代表作有小说我的遥远的清平湾 命若琴弦 务虚笔记 ，散文集我与地坛 病隙碎笔 。2、 秋天的怀念生字词瘫痪、暴怒、沉寂、捶打、憔悴、央求、神色、敏感、诀别、淡雅、侍弄、深沉、烂漫、喜出望外、絮絮叨叨、泼泼洒洒、翻来覆去、豌豆3、 秋天的怀念词语解释暴怒无常：形容人很容易发怒，而且没有规律。憔悴：形容人脸色不好。央求：恳切的请求。喜出望外：遇到出乎意料的事而特别高兴。絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨。诀别：分别（多指不易再见的离别） 。淡雅：
4、素净雅致，素淡典雅。4、第一处景物描写：窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。5、第一处景物描写的作用：形象地写出了树叶飘落的动态。以动衬静，突出了“我”的孤独、痛苦、无望的心情。6、第二处景物描写：黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。7、第二处景物描写的作用：用排比的手法写出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壮、深沉的氛围，突出了“我”的心理 从痛苦无望向坚强明朗的转变。8、叠词的表达效果悄悄地：描写母亲来去时小心翼翼的动作，其中包含了无限的宽容和忍耐，让“我”尽情发泄心中的痛苦。偷偷地：表现了母亲不忍心打扰我，又怕我发泄时伤了自己，耐心等待我安静下来的心理和神态。红红地：含蓄地表明母亲刚刚哭过，面对儿子的不幸，她更痛苦，又无处诉说。好好儿活：口语化表达，朴实真切，千万牵挂与不舍，尽在不言中。9、 秋天的怀念中心思想本文通过对已故母亲的回忆，表现了作者对母亲的深切的怀念和对母亲无尽的爱，以及作者对“子欲养而亲不待”的悔恨。10、母亲的性格特点：坚韧、顽强
