1、12.2 通过激素的调节解析及试题1、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节（1）激素调节是体液调节的主要内容，体液调节还有 CO2的调节（2）各 种激素的名称和作用：人和高等动物的体液调节其它激素激素调节内分泌腺 激素名称.化学本质 主要生理功能下丘脑促甲状腺激素释放激素 三肽 促进垂体合成和分泌促甲状腺激素促性腺激素释放激素 促进垂体合成和分泌促性腺激素 本质:十肽抗利尿激素 9 肽 减少排尿垂体促甲状腺激素糖蛋白 促进甲状腺生长发育和调节其合成与分泌促性腺激素 糖蛋白 促进性腺生长发育和调节其合成与分泌生长激素 蛋白质 促进生长，主要促进骨生长和蛋白质合成催乳素 9 肽
2、促进乳腺发育与泌乳及嗉囊分泌鸽乳甲状腺 甲状腺激素 氨基衍生物 促进新陈代谢(促进氧化分解)、促进生长发育(包括神经 )、提高神经系统兴奋性肾上腺肾上腺素 儿茶酚胺 升血糖( 促进肝元糖分解)醛固酮 促进肾小管吸 Na+泌 K+胰岛A 细胞 胰高血糖素 29 肽 升血糖( 强烈促进肝元糖分解和非糖转化）B 细胞 胰岛素 蛋白质性腺睾丸性激素雄激素 类固醇 促进雄性生殖器官的发育和精子生成，激发并维持雄性第二性征卵巢 雌激素 类固醇促进雌性生殖器官的发育和卵子生成，激发并维持雌性第二性征，激发并维持正常性周期卵巢 孕激素 类固醇 促进子宫内膜和乳腺生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件激素的种类和
3、作用人和高等动物的体液调节调节内分泌的中枢 下丘脑反馈调节激素分泌的调节其他化学物质的调节 如 CO2 对呼吸频率的调节等相关激素间的作用协同作用 增强效应甲状腺激素生长激素胰岛素胰高血糖素拮抗作用 对抗效应寒冷紧张促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素下丘脑垂体甲状腺()()()()增加去路促进肝(肌) 糖元合成促进葡萄糖氧化分解促进转变成脂肪减少来源抑制肝糖抑制元分解抑制非糖物质转化降血糖23.常 见的激素分泌不足或过多引起的病症：激素名称 相关内分泌腺 分泌不足引起的疾病 分泌过多引起的疾病生长激素 垂体前叶 侏儒症 巨人症、肢端肥大症甲状腺素 甲状腺 呆小症、生理性便秘、水肿 甲亢
4、胰岛素 胰岛 糖尿病 低血糖补充与说明:激素间的相互作用 协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同作用，如生长激素和甲状腺激素在促进生长发育方面具有协同作用。 拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反作用，如胰岛素和胰高血糖素在调节血糖方面具有拮抗作用。 1、在激素调节过程中的协同作用. 甲状腺激素和肾上腺素均可加快代谢产热胰高血糖素和肾上腺素均可促进肝糖元分解使血糖升高甲状腺激素和生长激素均可促进机体的生长发育2、在激素调节过程中的拮抗作用：胰高血糖素与胰岛素作用相反为拮抗作用。3、促激素的作用是促进相应腺体分泌相应激素，两组激素都不是同一层次的激素，不存在协同或拮抗作用。4.胰岛素是体内
5、唯一降低血糖的激素，也是唯一同时促进糖原、脂肪、蛋白质合成的激素。血糖升高时，立即引起胰岛素分泌。其降血糖是多方面作用的结果.5.化学本质为蛋白质与多肽类激素不能口服,因为在消化道中会水解失去作用.6.在高中生物试题中如被分级调节的器官而该器官所产生物质又能调节分级调节它的器官,应该考虑该器官为性腺或甲状腺.注：激素的特点：微量高效、体液运输、作用于靶细胞和靶器官，但既不是组成细胞的结构，又不提供能量，也不起催化作用，不参与其生理活动，改变细胞的代谢而发挥作用。(实质是影响细胞内基因的表达而使靶细胞的原有的生命活动发生改变)37、下丘脑从功能上看，下丘脑是神经内分泌系统和机体自主调节的中枢。从
6、整体上看，下丘脑既是神经中枢，不是内分泌器官，是神经系统控制内分泌器官和内分泌器官与内、外感受器之间相互联系的枢纽。下丘脑中含有大量既具有神经细胞特征，又能分泌多种肽类激素的神经内分泌细胞。8、如果某种内泌器官被切除后，体液中生长激素的含量很低，其它激素的含量也比对照组要低一些，此器官应该是垂体，因为垂体也具有影响其它内分泌器官合成分泌的功能。知识拓展：1、脊椎动物激素在生产中的应用 (1)动物激素在生产中的应用 给人工养殖的雌、雄亲鱼注射促性腺激素类似物，促进亲鱼的卵子和精子的成熟，从而进行人工授精让蝌蚪快速发育为一只小青蛙的原理：甲状腺激素有促进生长发育的作用。 阉割催肥的原理：割除牲畜生
7、殖腺，使其不具有性行为和生殖能力，利育肥。给牲畜注射生长激素以促进生长，缩短生长周期。 (2)动物激素的不正当应用 使用瘦肉精（激素类物质）提高猪的瘦肉率，人食用该物质后，会引起“心悸、肌肉震颤、头晕、乏力、心动过速、室性早搏”等症状 。运动员服用睾丸酮衍生物（一种兴奋剂），可增强肌肉的力量，提高比赛成绩，但会引起内分泌系统紊乱，最终会使性腺萎缩。2.分级调节基本模型4.实例甲状腺激素分级调节模型及信息解读（1）模型4解读：反馈分正反馈和负反馈两大类。正反馈:加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩、池塘污染后鱼类死亡更加剧污染等。负反馈:偏离后纠正回归到静息水平，生物体中更常见，如
8、体温调节、血糖调节等。5.血糖平衡的调节(1)调节方式：神经一体液调节 补充说明;（下丘脑和血糖浓度可直接调节胰岛 A、B 细胞）（1）血糖的平衡来源：消化、吸收；肝糖元分解；非糖物质转变为葡萄糖。去路：氧化分解；合成糖元；转变成脂肪和某些氨基酸。（2）血糖的调节(详解:为什么血糖调节是神节体液调节.只作了解.)：1.调节中枢下丘脑；相关激素胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素A、体液调节血糖含量升高时：胰岛 B 细胞分泌胰岛素增加，促进血糖进入肝脏、肌肉、脂肪等组织细胞，并在这些细胞中合成糖元、氧化分解或转变为脂肪（增加血糖去路）；同时抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖（减少来源） 血糖含量降低时
9、：胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素增加，主要作用于肝脏，促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖。（3）甲亢与糖尿病的各自特症：甲亢是甲状腺功能亢进的简称，是由多种原因引起的甲状腺激素分泌过多所至的一组常见内分泌疾病。甲亢症状就是由甲亢引起的一系列身体反应。主要临床表现为多食、消瘦、畏热、多汗、心悸、激5动等高代谢症候群.糖尿病的症状一般为多饮、多尿、多食和消瘦（4）简析血糖浓度上升与下降解析上图可获得的信息是：1、 饭后30分钟内血糖浓度上升的主要途径：.4条曲线在前30min 内血糖升高与肠道吸收有关.2、 饭后30分钟120分钟内使血糖浓度下降的主要途径：当血糖浓度上升时，使血糖浓度（趋于正常值
10、）下降的主要途径是血糖合成肝糖元3、 饭后120分钟后，如血糖浓度还未下降到正值的范围内，机体的调节机制（使血糖浓度下降）是通过糖尿将多余的血糖排出体外。4、 饭后 120 分钟后，使血糖浓度（上升）始终维持在正常范围内的主要途径：当血糖浓度下降时，使血糖浓度（趋于正常值）上升的主要途径是肝糖元的分解；解析：正人的血糖保持在一个极狭窄的范围中。早餐前未进食状态下，血糖约 80 90 mg / dl。调节机制：肝是极重要的血糖缓冲系统。饭后血糖极多时，胰岛素分泌增加，使几乎三分之二由肠道吸收的葡萄糖，以肝醣形式被存进肝中。在接下来的几个小时，血糖与胰岛素均减少时，肝便将所贮存的肝糖元分解释放回血
11、液。3、 激素调节的概念与特点：1、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质对 生命活动的调节。（1）促 胰液素是人们发现的第一种激素。 （2）激素 调节的三个特点（激素产生后一般作用于其他细胞） ：微量和高效：激素在血液中含量很低，但能产生显著的生理效应，（如长期服性激素类药物会使性腺萎缩，这是由于激素的作用被逐级放大的结果，致于性腺萎缩。 ）通过体液运输内：分泌腺产生的激素扩散到体液中，由血液来运输，临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。 6作用于靶器官、靶细胞：靶器官、靶细胞含义：能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。作用机理：靶器官、靶细胞上含有能和相应激
12、素结合的受体，当激素与受体结合后，引起细胞代谢速率的改变，从而起到调节作用。激素产生后随血液运往全身，但只作用于靶器官和靶细胞。不同的激素都有自己特定的靶器官、靶细胞，但范围有大有小，如甲状腺激素几乎对所有的细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。 易错点拨： 1、激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是作 为信号分子使靶细胞原有的生理活动发生变化（实质是影响靶细胞或靶器官的基因表达）。 2、激素经靶细胞接受并起作用后会被灭活，体内需源源不 断地产生激素以维持激素含量的动态平衡。 3、靶细胞的受体有三种：细胞膜外受体、细胞质受体、细胞核受体（与后两种受体结合的激素都是脂溶性
13、）4、抗利尿激素是由下丘脑合成分泌，抗利尿激素由垂体（储存于垂体后叶、只作了解）释放的5糖尿病的典型症状是“三多一少”。其中“一少”的主要 原因是糖氧化供能发生障碍检 测1手术切除成年大白鼠的整个甲状腺，一段时间后，该大白鼠表现为 （ ）A分解代谢增强 B生长发育加快 C自由活动减少 D食欲增强 2.在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的 （ ）A.甲状腺素 B.雌激素 C.促甲状腺素 D.促性腺激素3一只成年雄狗仍然保持幼年的状态，且精神萎靡、反 应迟钝、行动呆笨，无求偶行为，其原因是 A睾丸发育不全 B甲
14、状腺功能低下 C生长激素分泌不足 D生长激素分泌不足、睾丸发育不全4给成年大鼠连续 3 周饲喂甲状腺激素后，对照组比较，会出现 （ ）A体重增加 B嗜睡 C耗氧量下降 D对低氧环境耐受能力下降5人在幼年时缺乏甲状腺激素，可导致（ ）A长大后身材矮小，智力低下 B长大后身材矮小，智力正常C长大后身高不受影响，智力低下 D长大后身高不受影响，智力正常6血液中甲状腺激素增多时 （ ）A 甲状腺功能增强 B 下丘脑神经分泌细胞功能增强C 垂体功能增强 D 以上三项都不对74名受试者分别口服100g葡萄糖后，在180min内血糖含量的变化曲线如图所示。据图分析正确的是 A.a代表高胰岛素血症患者血糖含量
15、的变化B.4条曲线在前30min内血糖升高与肠道吸收有关7C.b在120min 后下降的主要是因为葡萄糖转化为糖原和非糖物质D.c、d代表正常人血糖含量变化8某科研小组为了解下丘脑与其他内分泌腺之间的功能关系，进行了如下实验。请根据你所学知识，完成实验报告：（1)实验材料和步骤：实验动物：家兔12只（体重2k岁只，雌雄各6只）。依次测定和记录12只家兔血液中促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小时的尿量，每天1次，连续3天。（性激素分泌调节与甲状腺激素分泌调节的原理相同）第4天，切断各家兔下丘脑和垂体之间的联系后，重复上述步骤。最后，将手术前、后的两组数据用 方法处理，求
16、出差异。(2）结果与分析：促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量，手术后比手术前 ；切断垂体与下丘脑的联系后，甲状腺和 的生理功能受到影响。兔的尿量，手术后比手术前 ，可推断出 激素分泌减少。(3)结论：根据实验结果以及下丘脑和其他内分泌腺的功能可知，下丘脑合成和分泌 ，促进垂体合成和分泌相应的 ，再促进相应的内分泌腺合成和分泌激素。 (4）为进一步明确与尿量变化相关激素的分泌途径，你认为下一个实验应在哪一方面进行研究？课后练习与提高选择题1阻断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的内分泌腺是A肾上腺 B甲状腺 C胰岛 D性腺2下列有关激素和氨基酸的叙述，正确均是胰岛 A 细胞分泌的胰
17、高血糖素促进葡萄糖合成为糖元生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应人体内没有酪氨酸就无法合成黑色素，所以酪氨酸是黑色素的的组成成分当血液中甲状腺激素浓度降底时，引起垂体分泌促甲状腺激素增加A B C D3下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他激素的腺体是（ ）A甲状腺 B垂体 C唾液腺 D卵巢4取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后，该小鼠（ ）A新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加 B新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少C新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加 D新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少5用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠 4 周，与对照组比较，实验
18、组小白鼠表现为A耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强 B耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 C耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强 D耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 6人受到某种强烈刺激，引起情绪激动、肌肉紧张时8A耗氧量增加，产热量增加 B耗氧量增加，产热量减少C耗氧量减少，产热量增加 D耗氧量减少，产热量减少7用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的 3h 内，每隔 05h 检查该动物血糖浓度，下表是这项实验的结果。下列叙述不正确的是A该动物正常的血糖浓度是 75 10-2 mgmL-1B饲喂糖溶液后 120min，血糖浓度降低，这主要是胰岛素分泌增多，促进血糖利用和转化的结果C饲喂糖溶液后 18
19、0min，血糖浓度依然维持不变，这主要是胰高血糖素分泌 增多，促进肝糖原分解的结果D该动物上述血糖浓度的变化过程只是激素调节的结果8在人体内，下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生?A胰岛素和胰蛋白酶 B甲状腺激素和呼吸酶 C孕激素和促性腺激素 D生长激素和淀粉酶9右图示某患者血糖含量的变化曲线，试判断注射的药品最可能是A甲状腺激素 B胰岛素 C胰高血糖素 D催产素 10在下列因素作用下，能直接促进胰岛 A 细胞兴奋的是A下丘脑某区域有关神经的作用 B血液中血糖浓度过高 C血液中肾上腺素含量增加 D垂体分泌的某种激素增加11某成年男性由于工作繁忙，长期食用某种方便食品，而该食品含有雄性激素，下列
20、预测结果最可能的是该男子A精力旺盛 B睾丸萎缩 C第二性征更加突出 D对其它食品失去兴趣12 冬泳时人体一般不会出现的是A甲状腺激素分泌增多 B肾上腺素分泌增多 C皮肤血管收缩 D胰岛素分泌增多13甲、乙两个身体健康 ，体重身高大致相同的成人，在寒冷的冬天里甲穿棉袄乙只穿一件衬衣，甲、乙两人体内甲状腺激素含量A 甲和乙基本相同 B乙含量比甲多 C 甲含量比乙多 D 不能确定14下图中，B 图表示有关激素的调节机制， A 图是某同学研究碘对蝌蚪发育的影响而得出身长变化的甲、乙两曲线。两图中表示蝌蚪正常发育的曲线和含碘的激素物质分别是( )A甲、S B乙、S C甲、T D乙、T15科研人员分别给三
21、只大白鼠注射了 A、B、C 三种激素后，观察到的相应反应是：A 可引起低血糖，甚至昏迷；B 促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C 使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加据此判断激素 A、B、C 的化学名称依次是A甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D生长激素、胰岛素、甲状腺激素16多细胞动物 进行细胞之间的信息传递，可分为直接传递和间接传递两种。下列哪类物质在细胞之间起间接传递信息的作用？A 维生素 B 激素 C 单糖 D 脂肪17糖尿病的典型症状是“三多一少”。其中“一少”的主要 原因是A血糖含量过低 B肾上腺素分泌过少 9C肾小管
22、炎症大量丢失糖 D糖氧化供能发生障碍18某人成年后，身材仍不足 1 米，而且智力低下，很可能是幼年时期体内缺少哪一种物质所致( )A甲状腺激素 B胰岛素 C生长激素 D性激素二、多项选择题（10 道）19下列关于人体内激素作用机理的阐述，错误的是A激素的作用主要是参与靶细胞的新陈代谢B在血液中含有多种激素C激素只运输到相应的靶器官、靶细胞D当激素作用于某一靶细胞后，再通过体液运送作用于其它靶细胞20下列物质中，不可能由人的肝细胞内的 DNA 控制合成的是: AmRNA B胰高血糖素 C抗利尿激素 D谷丙转氨酶21下图是细胞在进行某项生命活动前后几种生物膜面积的变化图。请据图分析，在此变化过程中
23、最可能合成的有A甲状腺激素 B生长激素 C肾上腺素 D 胰岛素22一健康人在短时间内喝下了大量的浓糖水，在一段时间后被验出尿液中含有葡萄糖。试分析在这段时间内，此人会出现下列哪些现象A血糖浓度升高 B糖元合成量减少 C口渴 D尿量增加23如图是下丘脑及其直接或间接支配的腺体之间关系示意图（“+”表示促进，“-”表示抑制），有关说法正确的是Aa 产生的某物质会影响动物的性行为Bb 与 a 两者的分泌物在某些生理功能上表现为协同作用Cc 不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，且有分泌功能Da、b、c 中 c 对内环境稳态的维持影响最小24甲亢症与高血糖（糖尿病）症相比特有的症状可能是 （单选）A.多食
24、 B.多尿 C.情绪激昂 D.身体消瘦25图 6 表示甲状腺活动调节的示意图。下列对这一调节的叙述正确的有A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体Ba 与 b 物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C乙结构的活动只受甲结构所释放的激素进行调节D血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用26下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法正确的是10A该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动B胰岛 B 细胞的分泌活动也受过程的调节C如果感受器、下丘脑、和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则效应器为图中的内分泌腺（含神经末梢）D如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则的增加可引起和的减少27体重近似、
25、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不作处理，甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理。几个月后查得各自血液中三种激素的含量如下表，则下列叙述正确的是（ ）A甲狗可能出现的症状有行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，身体发育停止B乙狗可能出现的症状有生长立即停滞C丙狗可能出现的症状有性情变得温顺D在相同条件下饲养一段时间后，其个体大小变化为：甲、丁狗个体小，基本处于术前状态，丙、乙狗不断长大28根据下图曲线，下列说法正确的是A若纵坐标代表酶的催化效率，横坐标代表温度，那么 B 点对应的温度为酶的最适温度B若纵坐标代表植物有机物的积累量，横坐标代表一昼夜中的 0 点到 24 点，那么 B 点以后表示
26、光合作用大于呼吸作用 C若纵坐标代表血糖浓度，横坐标表示正常人午餐后的时间，那么BC 段的主要原因是在胰岛素的调节下，促进血糖转变为糖元D若纵坐标代表细胞的生长速度，横坐标代表植物细胞内生长素的浓度，则 B 点对应的浓度表示的是植物生长所需的最适生长素浓度非选择题部分：29激素作为信息分子，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛 A 细胞分泌因素及其发挥作用的过程，请分析回答：(1)胰岛 A 细胞能分泌 ，影响其分泌的刺激 X 最可能是 。(2)刺激 X 胰岛 A 细胞构成反射弧，其中结构称为_，结构位于下丘脑。结构通过释放化学信息直接影响胰岛 A 细胞的分泌，该化学物质
27、称为 ，胰岛A 细胞为反射弧的 。(3)图示激素主要作用于 ，其引起的主要代谢变化及产生的生理反应是 。(4)胰岛 A 细胞源源不断地产生激素，同时激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，其意义是 11。30、下图表示人体血糖以反馈调节方式保持平衡模式图(虚线表示神经调节) 。请据图回答。(1)写出 AE 组织器官名称：A_ ；B_；C_；D_；E_ 。(2)是糖皮质激素（又名“肾上腺皮质激素”，）则是_ ，是_ ，是_。(3)当血糖浓度上升时，试据图说明通过反馈调节使血糖浓度降低的主要途径。_ 。12必修 3 第二节“通过激素的调节”19、ACD 20、BC 21、BD 22、ACD 23、ABC 24、BCD 25、ABD 26 、ACD 27、ABC 28、ACD30、(1)下丘脑 脑垂体 肾上腺 胰脏 肝脏(2)肾上腺素 胰高血糖素 胰岛素(3)通过神经调节和体液调节使胰岛素分泌胰岛素，促进血糖合成糖原，加速血糖分解。
