1、主备人 用案人 授课时间 年 月 总第 课时课题 梦天 李贺 课型 新授课教学目标 1、初步了解“安史之乱“及中唐的重大政治事件对诗人的 人生及诗歌风格的影响。2、能够了解本专题诗人及其作品所代表的风格特征。重点 初步体会中唐诗歌风格的多姿多彩的风貌特征 难点 初步体会中唐诗歌风格的多姿多彩的风貌特征教法 点拨、 交流教 学 内 容 个案调整教师活动 学生活动教学过程导入中唐有一个只活了 27 岁的被称为“诗鬼“的诗人，就是李贺。他的诗作虽情绪低沉，然想像新奇，境界辽阔，在中国诗歌史上独树一帜。今天我们领略他的诗歌的风格。二、简介作者和写作背景李贺(7 90 一 8 16)，字长吉，福昌 (今
2、河南宜阳西)人。为唐皇室宗亲，家世早已没落，仅曾官奉礼郎。因避父李晋的名讳，不能参加进士科考试。虽然才情卓越，却英年早逝。有李长吉歌诗 。这是一首游仙诗。李贺虚构一个美丽的天宫和仙境，当然是寄托的理想。三、朗读天上谣李贺天河夜转漂回星，银浦流云学水声。玉宫桂树花未落，仙妾采香垂佩缨， 秦妃卷帘北窗晓，窗前植桐青凤小；王子吹笙鹅管长，呼龙耕烟种瑶草。粉霞红绶藕丝裙，青洲步拾兰苕春。东指羲和能走马，海尘新生石山下。四、理解看注解，用散文语言串通诗歌理解大意，并和同学交流(天上的逍遥夜空的银河，星星在旋转着，漂浮着，银河岸边，滚动起来的云发出水流声音。月宫的桂树，花儿永远不落，仙女们采摘香花，肩上悬
3、挂的佩缨摇来摇去。美丽的秦妃卷起帘子，北窗一片明亮，窗前的梦天李贺老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。玉轮轧露湿团光，鸾飒相逢桂香陌。黄尘清水三山下，更变千年如走马。遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。注老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白老兔，太平御览卷九 O 九引典略日：“兔者，明月之精。“寒蟾， 太平御览卷九四九引张衡灵宪：“羿请不死之药于西王母，姬娥窃之以奔月。遂托身于月，是为蟾蜍。“这里皆为月的代名词。泣天色，月光初出，光影幽冷如泣。云楼，月中云雾里的楼阁。壁斜白，月光斜照，如楼阁在云雾之中露出半侧白壁的样子。然而白天上而看，却犹如跑马一般迅速。黄尘，指桑田。清水，指沧海。三山，指传说中海上蓬莱、
4、方丈、瀛洲三座仙山。葛洪神仙传载神仙麻姑对人说：“已见东海三为桑田；向到蓬莱，水又浅于往日会时略半耳，岂将复为陵陆乎?“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻自天上俯视中国，其九州之土如九点烟尘，而周围的大海只是杯中泻出的一汪水。齐州，指中州，即梧桐树上立着小巧的青凤凰。天宫中的王子吹着长长玉笙，驱使神龙翻耕烟中国。 尔雅释地教 学 内 容 个案调整教师活动 学生活动教学过程云，播种瑶草。身着艳丽服装的仙女，漫步青洲，寻芳拾翠。太阳车行进之快，像奔跑的马，沧海干枯，尘土在山下变成了桑田。)五赏析先思考，再和同学交流，准备班级发言1、诗歌想像奇特，描绘出了一幅幅画面，可以看出有哪几幅画面?(画面一：月宫
5、里的桂树花枝招展，香气袭人。仙女们正在采摘桂花。画面二：秦妃卷帘眺望窗外晓色，青凤凰站立在窗外梧桐树上。画面三：王子吹笙，龙翻烟云，播种瑶草。画面四：穿着艳丽服装的仙女，漫步青洲，寻翠）2、这种用虚幻的情景影射现实的写法，我们还见谁的什么诗?本诗想要影射什么 ?(李白的梦游天姥吟留别 。诗人心怀壮志而生不逢时，宝贵的青春年华被白白地浪费了，这叫他怎不愤恨不已?李贺虚构了一个尽善尽美的仙境，寄托对美好生活的向往，正是对当时社会现实和个人境遇不满的曲折表现。)3、诵读李贺的梦天 ，并与 天上谣相比较，再一次感受李贺诗中的梦幻般的宇宙世界。说说这首诗梦幻了什么情景? 六 。 背 诵 /作 业清代方扶南李长吉诗集批注说这两句写的是“月之初起“。玉轮轧露湿团光，鸾巩相逢桂香陌描写的是满月皎洁圆润，如玉轮一般。而四周的月晕，又如冷露一般，沾湿了玉轮周围的光辉。轧，辗。鸾琨，指佩戴鸾凤玉饰的仙女。桂香陌，月宫里长满桂树的道路。此时月宫景色清晰可辨，甚至可在桂香陌逢见址女。方扶南说这两句写的是“月正当空“。黄尘清水三山下，更变千年如走马这里指仙山神境，在漫长的千年之中，经历了几度沧海桑田的变化。疏日：“中州，犹言中国也。“先秦时代的宇宙论认为，中国由九州构成，九州之外为瀛海。(也是天上月宫的情景，仙山的神境。)板书 作业 背诵全诗教后札记
