1、一、引言：相传，中国古代有一个国王，临死前把他的几个儿子叫到一起，先分别给他们一人一根筷子让他们折，几个人一折，筷子就断了。然后，国王又给他们一人一把筷子，同样让他们折，这下，他们谁也没有折断。于是，国王叮咛他们，要他们弟兄以后一定要团结一心，只有这样，才会集中各自的力量，永远立于不败之地。这个故事说明什么道理呢？团结的力量大。相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子回答不上来，释迦牟尼说：“把它放到大海里去。”是的。一滴水可闪闪发光，晶莹如珠，可是一经风吹日晒，马上会干涸，会消失得无影无踪。在集体的江河湖海中，个人就成为它们中间的一滴水珠。滴滴水珠汇成江河，不仅能永远存
2、在，而且体现出自己的价值，所以个人的归宿是集体！这个故事说明什么道理？还是团结力量大。俗话说：“人心齐，泰山移。”一个优秀的集体，靠每一个成员的共同努力，集体的荣辱与个人的命运息息相关，所以集体荣誉高于一切！团结对于一个人，一个家，一个民族，一个国家以至整个世界，都有着极其重要的作用。它能化消极为积极，化弱小为强大，化不利为有利，从而产生出强大的力量，取得成功。二 、 什 么 是 集 体 荣 誉 感 ？集 体 荣 誉 感 是 一 种 热 爱 集 体 、 关 心 集 体 、 自 觉 地 为 集 体尽 义 务 、 做 贡 献 、 争 荣 誉 的 道 德 情 感 。 它 是 共 产 主 义 道 德荣
3、 誉 感 的 基 础 ， 是 一 种 积 极 的 心 理 品 质 ， 是 激 励 人 们 奋发 进 取 的 精 神 力 量 。 在 集 体 生 活 中 ， 个 人 将 逐 步 体 会 到集 体 荣 誉 与 自 己 的 关 系 ， 体 会 到 个 人 在 集 体 中 的 地 位 。 当集 体 受 到 赞 扬 、 奖 励 的 时 候 ， 就 会 产 生 欣 慰 、 光 荣 、 自 豪的 感 情 ； 当 集 体 受 到 批 评 或 惩 罚 的 时 候 ， 就 会 产 生 不 安 、羞 愧 、 自 责 的 感 情 ， 这 就 是 集 体 荣 誉 感 ， 是 有 上 进 心 的表 现 。三 、 如何维护
4、集体荣誉1、爱这个集体。我们的每一份付出都给了这个集体，每一份荣誉都来自这个集体。爱集体，是维护集体荣誉和利益的前提，只有爱集体才能形成一个和谐的学习氛围，每个人才能开开心心快快乐乐的学习。2、爱身边的每一个人。做事多为他人着想，遇事多做换位思考。不能我行我素，以自我为中心、把自己的利益放在第一位。要多看到别人身上的优点，多找自己身上的缺点。3、做好身边的每一件事。如认真打扫卫生、不损坏公物、不在校园追逐打闹等等，要以最礼貌的方式同他人交往，尊重他人，要注重自己的一言一行，拒绝讲脏话，增强自己的集体荣誉感，时时做到自己心中有班级，心中有学校，始终做到集体高于个人。四 、 自 觉 维 护 集 体
5、 荣 誉 感 （ 名 言 篇 ）1、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。-奥斯特洛夫斯基2、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。-雷锋3、个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。-高尔基五、让个性在集体中张扬（1）发挥自己的特长、坚持自己的兴趣俗话说：三个臭皮匠，抵个诸葛亮，以我们班为例：有 27个同学，就有 27 个诸葛亮。一个诸葛亮就能帮刘邦打天下，27 个诸葛亮会创造什么呢？奇迹！
6、所以，张扬个性还应该在集体中主动提出自己的建议。（2）在集体活动中主动提出自己的建议，例如：教师节、五四青年节采取金点子收集法。每周或每月倡议大家提 1-2条有利于大家在增强集体荣誉感活动中共同参与的项目。积极采纳每一个人的好建议。这就犹如一滴水，只有放进大海，才会永远不会干涸；一个人只有融进集体，才能充分展示他的才华和生命的价值。愿在座的每位同学都能在优秀班集体里成为展翅翱翔的雄鹰，让你的生命绽放光彩。（小测试）趣味心理测试“半杯水”假设你现在非常渴，独自一人在找东西喝，忽然间看到桌子上放了半杯水，你会怎么想、怎么做呢？A、真是太好啦，在我口渴的时候，这里还会有半杯水，正好解渴。B、谁放在这
7、儿的？我得问问。C、真倒霉!本来就够渴的了，好容易看到点儿水，还只剩一半了。D、喝完了以后我没准儿会更渴，干脆别喝了。这是一道能够反映处世态度的心理测验。具体地说，是一个人在需要没有被满足时，自身对它的渴望程度以及处世原则。让我们具体分析一下四种答案：选择 A 的人：对待生活是充满阳光的，总可以从事情好的方面来思考问题，在这些人眼中，生活是美好的，人与人之间没有任何芥蒂，所以对外人毫不设防。不分你我。选择 B 的人：对生活有很客观的评价，做事很讲原则，相信“人不犯我，我不犯人” ，并且从来不轻易相信别人，哪怕是受到别人的帮助，也小心地考虑对方的企图，生活缺乏安全感。选择 C 的人：做出这样的选
8、择，说明这个人总是用一种悲观的视角去看待挫折，忽略逆境也能给人们带来乐趣，总是怨天尤人，闷闷不乐，也许这么想已经成为了一种习惯。选择 D 的人：有这样想法的人把注意力放在事情的结果上，而忽略过程。在他们眼中只有对错之分，从来不会做没有意义的事情。但有的时候由于目标太高。也会有一些挫败感六、慧眼识真 轻松过关（下面的选项中只有一项最符合题意的答案）1.“近朱者赤，近墨者黑” ，此成语告诉我们（） 。A.社会环境对个人的影响有积极的一面B.社会环境对个人的影响有消极的一面C.社会环境影响个人成长D.面对社会环境的各种影响，人们只好随波逐流2.18 世纪，英国水手鲁宾孙被遗弃在荒岛上，完全与世隔绝，
9、孤独的生活了四年多。独自一人落难到孤岛上生活的鲁滨孙（） 。完全脱离了社会，他与社会完全没有联系 仍然是社会成员不需要他人帮忙 依赖社会才能生存下来A.B.C.D.3.在印度发现的“狼孩”虽然经过孤儿院十年的抚养，但在 17 岁死时，其智力仅相当于三四岁的男孩。 “狼孩”为什么不能像人一样生活呢？其根本原因是（） 。A.个人生活离不开社会B.“狼孩”智力低下C.社会离不开个人D.“狼孩”是在狼群中长大的4.对个人与社会的关系，正确理解是（） 。个人是社会的成员，个人离不开社会社会由个人组成，社会也同样离不开个人个人活动对社会发展起决定作用社会对个人的影响包括社会环境和社会条件的影响A、B、C、
10、D、5.做有益于社会的人，要学会自我约束。这就是说（） 。要严格要求自己要有为人民服务的精神，不怕困难做好人好事，舍得花时间和精力在处理个人利益和他人利益，个人、集体和国家利益等关系时，自觉做到个人利益服从国家和集体利益A、B、C、 D、6.一个好的班集体应当（） 。有明确的奋斗目标班级中每一个人的个性都得到尊重，特长得到发挥同学们能够团结协作每一个人都有良好的学习成绩A、 、B、C、D、7.能够说明建设良好班集体重要性的是（） 。A、知己知彼，百战不殆B、己所不欲，勿施于人C、三人行，必有吾师D、众人拾柴火焰高8.从南京师大附中的一个班级，先后走出了三位院士。院士们在回忆当年在母 校的情境时
11、说：“我们班 47 位同学，虽然来自五湖四海，但大家都很团结，有着很强的集体荣誉感。记得当时在选学校首届学生自治会主席时，大家努力为自己班推出的候选人助威，一举战胜了呼声很高的外班高手。 ”据此回答从下面的材料可以看出这个班级最突出的特点是（） 。A.每个人的个性都特别强B.团结协作C.每个人都特别努力D.每个人都不一样9.进入二中学后，我们在一个新的班集体中共同学习和生活，同学们都希望彼此（） 。健康快乐和谐相处共同进步不分你我A、B、C、D、10.要想使我们的新集体成为我们为之自豪的班级，我们大家就要有（） 。A.快乐的生活B.乐观的态度C.丰富的知识D.共同的目标12.在七年级 2 班，小华是学习委员，成绩优秀，经常帮助学习有困难的同学，小雯能歌善舞，是文艺委员；小伟是电脑高手，经常帮同学们解决电脑难题。这表明在班集体中（） 。每个人都有自己的独特性每个人都可以发挥自己独特的作用每个人愿意做什么就做什么同学们应各尽所能，发挥特长，奉献集体A、B、C、D、
