1、一起长大的玩具（第 2课时）七年级语文组导复习导入， 给加点的汉字注拼音或根据拼音写汉字 。眼花 lio乱 ( ) 高亢 ( ) 响彻云霄 ( ) 摇曳 ( ) 倚靠 ( ) 朦胧（ ） 眼睑 ( ) 沉浸 ( ) 怠慢 ( ) 敬 wi( ) 遐想 ( ) 甲胄 ( ) 拽 ( )思1.体会下面句中加点词语表达的感情。 （对关键词语的品析，第一：要结合具体的语言环境，分析词语的含义。第二：要注意词语的感情色彩，品味其中的感情。） 泥泥狗的色彩，也是极为独特的，在众多的泥玩具里，一眼就能发现它。 鞭梢儿噼啪劈啪响，陀螺滴溜滴溜转。 本是兔儿，偏又以 “ 爷 ” 相称，在别的动物中，绝无这种殊荣
2、。你还能从文中找出这样的富含作者情感的词语吗？请你试着体会。 2.大家觉得很普通、不起眼的玩具，作者到了成年仍难以忘怀。想一想，使作者魂牵梦绕的到底是什么？ （不再是玩具本身的乐趣，而是超越了玩具之外的东西。结合作者的经历去理解，在具体的事件和情境中探寻玩具之外给作者带来的深层感受和情感。）3.评一评不同时代的玩具，不同时代的孩子。体会成长与玩具，时代与玩具的关系。（ 不同时代的玩具有不同的特点。 过去的孩子与现在的孩子的异同。 玩具对孩子的教育和开发的作用。） 议小组内进行讨论，将 “思 ”环节中的问题一一得出结论。展各小组派代表发言，对上面的议的环节的结论进行陈述，其他小组听完后可以补充。
3、评 泥泥狗的色彩，也是极为独特的，在众多的泥玩具里，一眼就能发现它。 “独特 ”写出泥泥狗与众不同的色彩，诠释了 “我 ”喜欢它的原因。 “一眼 ”表明了它在 “我 ”心目中的地位之高，表达了我对泥泥狗的钟爱之情。 鞭梢儿噼啪劈啪响，陀螺滴溜滴溜转。“噼啪噼啪 ”和 “滴溜滴溜 ”，运用拟声词和叠用的手法，生动表现了孩子们抽陀螺的娴熟技巧，欢乐得意的心情跃然纸上。 本是兔儿，偏又以 “爷 ”相称，在别的动物中，绝无这种殊荣。“殊荣 ”即特殊的荣耀，特别的荣耀，写出了兔儿爷在 “我 ”心目中不可取代的地位。 玩 “泥泥狗 ”乐在 “发现与探索 ”上，烛光里色彩朦胧的泥泥狗显得神秘莫测，让 “我 ”有了新的发现，产生了一系列联想和探索的欲望。 “抽陀螺 ”乐在 “抽 ”上，让 “我 ”体验到的不仅有竞赛中的那份刺激性和攻击性，更有严惩汉奸的爱国感情。 玩 “兔儿爷 ”的乐趣在于 “赏 ”，那带有几分童话色彩的玩具，让我获得了了解民族文化、玩赏民族工艺品的欢乐。小结：是什么让作者魂牵梦绕？是真挚鲜明的情感，是纯洁的内心，是水晶般的童真童趣，是成长的感悟，是中国灿烂的文化。 检1、 生字词2、 点学生复述课文内容。用完成 限时练 。谢谢大家！
