1、徐州市王杰中学导学案章节与课题 课时安排第二 课时学习过程学习要求或学法指导教师二次备课栏1、检查默写（抽查 12 名同学） _ 二、检查对课文结构理解的情况 1.试结合课文内容，具体描述本文的结构特点。 _ 2.从课文结构看，作者的一切活动都是由“这几天心里颇不宁静”引起的，这是“文眼”，是理解全文的关键，试联系背景讨论作者“ 这几天心里 ”为什么“颇不宁静”？（可以分成若干小组讨论、回答） _ 三、理解课文中的情与景 1.平常我们见到的写荷花的文章大多是浓艳明丽的，本文描写的景色却是素淡的，朦胧的。景语即情语，试结合课文谈谈自己的看法。_ 2.引导学生理清作者的感情思路。 （师生共同活动）
2、 _ 3.提问：月下荷塘的美景使作者获得了片刻的宁静，但蝉声和蛙声又打破了他内心的宁静，作者的思绪由理想回到现实，似乎可以收尾，为什么还要写一段描写古人采莲和记起西洲曲情景的文字？试结合语境谈谈自己的看法。 （引导学生诵读，讨论后回答） _ 四、品读全文 体会一位知识分子当时的苦闷心情。 品味课文“景语”“ 情语”浑然一体、情景交融的艺术手法。 感受作者朴素、准确的语言特点。 五、小结全文 整篇文章作者以艺术的笔法，描绘了一幅令人陶醉的月下荷塘美景图，充满了诗情画意。这清新、美丽、宁静的大自然正是作者的精神避难所。 六、课堂训练(一)1下列加点字的注音完全正确的一项是 请把答案写在右边空白地（
3、 ）A脉脉（m） 颤动（zhn） 乘凉（ch ng） 独处（ch ）的妙处（ch）B酣睡（hn） 参差（c ） 袅娜（nu） 蓊蓊郁郁（wng）C点缀（zhu ） 倩影（qin） 皱缬（xi ） 梵婀玲（f n） D惦着（din） 羞涩（s） 宛然（wn） 踱着步（d）3下列各句中与其他三句修辞方法不同的一项是 （ ）A微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。B光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。C突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。D树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。4对“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人”这段话的理解
4、最恰当的一项是 （ ）A作者用比喻的手法，描写宁静的月夜，这时的 “我”与白天的“我”判若两人。B在宁静的月夜中，作者可摆脱白天人世的羁绊，得到自己追求的一时的自由。C在宁静的月夜下，作者可以任凭自己的性格，想说就说，想做就做。D作者用白描手法，描写月夜的美丽，自己也进入了一个美妙的、神秘的世界。5对“白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了”这段话理解最准确的一项是 （ ）A白天的应酬太多，交际太多，夜晚终于可以安闲了，所以就放下心来欣赏荷塘月色。B在黑暗笼罩下的社会，人与人之间勾心斗角，白天必须说些违心的话，做些违心的事，感到很累；只有到
5、了夜晚漫步的时候，才觉得轻松了些。C白天在压抑的心情与环境中工作、生活，在晚上终于暂得宽余，独自欣赏荷塘月色，从那些令人厌倦的人与事中解脱出来，感到淡淡的喜悦。D白天从事地下工作，必须加倍小心地同周围的敌人周旋，到了晚上才可以放松一下，感到淡淡的喜悦。6对文中有关联想江南采莲风俗的文字，理解最贴切、最准确的一项是（ ）A作者在夜晚闲居无事，沿着荷塘漫步而浮想联翩，这一段文字没有太大的意义，可以删去。B作者触景生情，表达了他对祖国美好河山的无限热爱，由眼前的荷塘联想到故乡的荷塘，流露出热爱家乡的情感。C对古代采莲盛况的向往，对故乡的惦念，是想把自己从“颇不宁静”的心情中解脱出来。D为了充实作品内
6、容而附加的，没有什么特别的意义。（二） 、阅读下段文字，完成各题。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。1与“弥望的是田田的叶子”中“弥”意义相同的一项是 （ ）A弥留之际 B欲盖弥彰 C弥天大谎 D弥
7、补过失2把荷叶比作舞女的裙，荷叶给人的感受是 （ ）A翠绿欲滴 B轻盈飘逸 C舒然展放 D高高耸立3这一段描写荷塘，精彩的一笔是作者敏锐地捕捉并生动地描绘了“微风过处”的景色。下面对微风在这段景物描写中所起的作用进行分析，分析不当的一项是（ ）A开头写叶和花的静态，微风过后才写出它们的动态，使景色多样化。B因微风吹开密密地挨着的叶子，才见到叶子底下脉脉的流水。C因微风吹动叶和花，才宛然有了一道凝碧的波痕。D因微风送来缕缕清香，才引出远处高楼上渺茫的歌声这个精彩的比喻。4这一节依次写了荷_、荷_、荷_、荷_。四、阅读下面一段文字，回答问题。月光如流水一般，_地泻在这一片叶子与花上。_的青雾浮起在
8、荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层 的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔着树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影； 的杨柳的稀疏的倩影，像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影却有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。1.文中标有横线的地方都是叠音词，应依次填入的正确的一组是( ) A轻轻 薄薄 淡淡 弯弯 B静静 淡淡 薄薄 柔柔C轻轻 淡淡 薄薄 柔柔 D静静 薄薄 淡淡 弯弯2.文中加点的“这”指代的是 （ ）A虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照 B不能朗照C天上有一层淡淡的云，不能朗照 D酣眠固不可少，小睡也别有风味3句是一个多重复句，分析正确的一项是 ( ) A | | | B | | | C | | | D | | | 4 “虽然是满月” ，却“不能朗照” ，作者以为“这恰是到了好处” ，是因为（ ）A作者感到生活惬意，别有风味。 B它使作者摆脱了惆怅与烦恼。C它与作者淡淡的哀愁和片刻的逍遥的喜悦感受相合拍。D它与作者孤寂冷落的感受相一致。5这段文字描写的内容主要是 ( ) A月下的荷塘 B月的光和影 C荷塘上的月色 D月下的荷塘及月色课后反思或经验总结：1、2、
